统编版语文四年级上册27 故事二则 扁鹊治病 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
统编版四年级语文上册
第八单元 27 故事二则 扁鹊治病
扁鹊治病
学习目标：
1、正确、流利有感情的朗读课文。
2、联系上下文体会人物的想法。
3、通过读《扁鹊治病》这个寓言故事，懂
得做事要防卫杜威，不要讳疾忌医，要善
于听取别人正确意见。
自主学习
扁鹊，姓秦，名越人，战国时医学家。学医于长桑君，不仅精于内科，而且精通妇科、儿科、五官科等。相传他创造了“望闻问切”的四大诊法，尤其擅长望诊和切诊。
扁鹊所创的“望闻问切”四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。
人物简介
中国古代有哪些名医呢？
扁鹊
华佗
张仲景
孙思邈
外科圣手
医圣
药王
新课导入
寓言故事
亡羊补牢
比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，说明某个道理或教训，“寓”有“寄托”的意思。你们能用用四个字来描述下面图片所画的内容吗？
（ ）三番五次劝（ ）治病，但（ ）不听劝，耽误了（ ），最后（ ）。
扁鹊
蔡桓侯
蔡桓侯
医治时间
病死了
整体感知
时间 病在 治法
根据我们前面的学习，完成一份蔡桓侯的病历。
第一次 皮肤 热水敷烫可治
过了十天 皮肉之间 针灸可治
十天后 肠胃里 服几剂汤药可治
又过了十天 深入骨髓 只能等死
自主学习后两次见面情形
1．扁鹊心情有什么变化？你从什么地方体会到的？
2．揣摩蔡桓侯的心理？
3．在课本的空白处写出他的内心想法？
拜见 蔡桓侯 皮肤 热敷 一剂汤药 骨髓
拜见 蔡桓侯 皮肤 热敷 一剂汤药 骨髓
bài
hóu
fū
jì
suǐ
平舌音
我会认
理睬
请同学们阅读课文，注意读准字音，读通句子，边读边试着找出刚才问题的答案。
初读课文
蔡桓公
高明
肠胃
敷烫
几剂汤药
这些生字词一定难不倒你们！
自由朗读课文，疏通生字词，思考：课文写了一件什么事？
写了蔡桓侯因讳疾忌医而最终病死的故事。
整体感知
辨一辨
侯
候
hóu
hòu
丨
（ 诸侯 侯爷 ）
（ 时候 候鸟 ）
形近字
扁鹊与蔡桓侯会见了几次？每次会见扁鹊是怎样说的？结果如何？从中你明白了什么道理？
自由朗读课文，思考：
品读感悟
“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”
“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”
“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”
病的位置
不治后果
蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”
蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。
蔡桓侯听了非常不高兴。
蔡桓侯的态度
蔡桓公最终病死了，他在临终前，回顾自己的这段生病历程，会对身边的人说些什么呢？
请你口头拟一份“蔡桓侯临终遗言”把他得到的教训告知后人。
病在皮肤上，用热敷（fū）就能够治好；
发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；
即使发展到肠胃里，服几剂（jì）汤药也还能治好；
一旦深入骨髓（suǐ），只能等死，医生再也无能为力了。
五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。
再读课文
病得非常严重
可见扁鹊的处世智慧
听取别人正确的意见，防微杜渐
理解寓意，拓展延伸
防微杜渐
谢谢大家