1《白鹭》课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
白 鹭
五年级上册第一单元
走近作者
郭沫若是中国现代文学家、诗人、社会活动家、史学家、考古学家。
郭沫若（1892 年 11 月 16 日 - 1978 年 6 月 12 日），原名郭开贞，乳名文豹，字鼎堂，号尚武，笔名有沫若、麦克昂、石沱、郭鼎堂、羊易之、高汝鸿等。他出生于四川省乐山市沙湾镇，家乡的大渡河（沫水）及其支流（若水）为他倍享时誉的名字提供了灵感。
精巧 色素 配合 身段 生硬 寻常 常见 忘却 结构 青色 清晨 安稳 悠然 黄昏 恩惠
美中不足 流线型 散文诗
识字方法
加一加：女+兼=嫌
口+肖=哨
字理识字：
鹤
会意字。指一种水鸟，常见的有丹顶鹤等。
精巧
身段
寻常
忘却
悠然
连一连。
普通，一般。
不记得;忘记。
精致巧妙。
安闲、闲适的样子。
身形体态。
词语解释
精巧---
精致
寻常---
平常
忘却---
忘记
安稳---
稳当
寻常---
特殊
清晨---
黄昏
精巧---
粗糙
忘却---
记得
近义词
反义词
多音字
1.一大早，小花猫就在太阳下睡觉（ ）。
2.妈妈发觉 （ ）了林林的变化。
觉
jué （发觉）（觉醒）
jiào（睡觉） (晃动）
jué
jiào
会写字
鹤
嫌
朱
宜
嵌
框
匣
恩
韵
哨
自由朗读课文，边给本文划分段落。
整体感知
第一段（ ）写白鹭是一首精巧的诗。
第二段（ ）写白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜。
第三段（ ）写白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味。
第四段（ ）写白鹭实在是一首韵味无穷的诗。
1
2-5
6-8
9-11
白鹭是一首精巧的诗。
这段文字使用了比喻的修辞手法，将白鹭比作一首精巧的诗，表达了对于白鹭的赞美和喜爱之情。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
近义词：适合
解释“精巧”
总体解释为什么说白鹭“精巧”，总体介绍白鹭的形态。
使用形容词“适宜”来形容白鹭的色素配合和身段大小，表达了作者对于白鹭外貌的赞美和对于自然之美的欣赏，同时也体现了作者对于语言表达的精炼和准确性的追求。
流线型的结构
白鹤、朱鹭、苍鹭也是流线型结构，与白鹭相比有什么不同吗？作者是如何评价白鹭的身段的？
白鹤
太大而嫌生硬
朱鹭
大了一些，太不寻常
苍鹭
大了一些，太不寻常
小知识：对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
用了一系列排比和比喻的修辞手法，形容白鹭的精巧和美。
雪白的蓑毛
铁色的长喙
青色的脚
评价：素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
你能用通俗的语言说一说这句话的意思吗？
白鹭的颜色再白一点就太白了，再稍微黑一点就有点黑了。
黛，青黑色
白鹭钓鱼图
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田变成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
描绘了一幅清水田中白鹭钓鱼的画卷，并通过比喻的手法，将整个田地比喻为嵌在玻璃框里的画面，而田的大小则被描绘成好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
悠然之美：白鹭瞭望图画面富有诗意。白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗
“看来像是不安稳，而它却很悠然”的描述，展现了白鹭的独特性格和爱好。这种描述方式强调了白鹭的与众不同和对于自然之美的独特欣赏方式，与其他鸟类难以表现出的悠然自得形成了鲜明的对比。
白鹭飞行图
阅读思考
为什么说“白鹭的低飞”是“乡居生活的一种恩惠” ？
因为“白鹭的低飞”为平淡的乡居生活带来了一种 “清澄”的美，带来了生命力，所以说是一种“恩惠”。
“那是清澄的形象化，而且具有了生命了”的描述，将白鹭低飞的美景比喻为清澄的形象化，并赋予其生命。这种比喻方式强调了白鹭的美景与自然的融合。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗
——不，歌未免太铿锵了。
反问：突出了白鹭不会唱歌的特点，并且赞美白鹭自身就是一首歌。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？
这段文字表达了对于白鹭的美中不足的一些看法，但随后通过反问的方式，强调了白鹭本身就是一首优美的歌。
有节奏而响亮的声音
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
喜爱之情
——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
这段文字总结了全文，将白鹭比作一首韵在骨子里的散文诗，是对全文的总结和升华。
通过这样的表述，作者不仅强调了白鹭的美丽和独特之处，也表达了对于自然的热爱和对于散文诗的推崇。这样的结尾不仅呼应了开头，也使得文章更加紧凑有力，让读者更加深刻地理解了白鹭的特点和美丽。
这篇文质兼美的散文，生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。
主题概括
白鹭
精巧的诗
外形美
图画美---清田独钓图
悠然美---清晨望哨图
清澄美----黄昏低飞图
色素美
身段美
喜爱和赞美
当堂测评
一、写出下列加点词语的近义词。
1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（ ）
2.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（ ）
3.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。（ ）
适合
平常
悠闲
当堂测评
二、对下列句子理解正确的一项是（ ）
白鹭是一首精巧的诗。
A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。
B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。
解析：比喻是将一物比作另一物，拟人是将一物比作人。这里将“白鹭”比作“精巧的诗”,是比喻的修辞手法。
A
“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”。请以“美就在身边”为话题，写一篇600字以上的文章，歌颂身边被人忽略了的美。<注意：不能以话题为题目>
课后作业