1教学目标
1.提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；
2.指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或撕纸。
3.增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。
2学情分析
~ 一年级学生已经初步会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《鱼儿游游》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，并让他们简单的学会动手撕纸，符合学生发展的特点。
3重点难点
重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿，感知鱼的外形和色彩，感受鱼的美，并能用自己喜欢的方式来装饰鱼儿，培养学生热爱大自然的情感。
难点：能用绘画、撕等方法表现水中游动的鱼，并注重色彩的搭配。拓展学生对鱼的表现能力。
教学活动
活动1【导入】激趣引入
PPT出示大海图片
师：大海里缺少了什么？（鱼儿）
师：孩子们把鱼儿呼唤出来吧（PPT出示有鱼儿的图片），现在大海可热闹多了。
观看鱼儿游泳的的视频，孩子们跟着学鱼儿游泳。（跟着音乐，一起游戏）
音乐停止，孩子们回到座位上。
引出课题：鱼儿游游
活动2【讲授】赏鱼
1. 观看鱼儿图片并认识一些热带鱼，老师作介绍
草莓鱼：颜色艳丽，像草莓一样红红的，真想咬一口。
血鹦鹉：颜色像血一样鲜红。
神仙鱼：神态自若，自由自在，就像逍遥的神仙一样。
小丑鱼：名字虽叫“小丑鱼”，其实看起来非常可爱。
一眉道人鱼：身上中间一条又粗又黑的花纹像一条眉毛一样。
……
2.提出问题：这些鱼儿好看吗？喜欢吗？喜欢他们的什么？
引出形状、颜色。
了解慨括鱼儿的形状（椭圆、方形、三角形……）
了解鱼儿的结构（头、身、尾、鳍）
师示范鱼儿的画法。
师：鱼儿除了形状多样，颜色也很漂亮。观察鱼儿的颜色、花纹。
活动3【活动】画鱼
接下来请小朋友用自己喜欢的方式来表现一条游动的鱼。学生创作鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题。（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏）
活动4【活动】撕鱼
孩子们把画好的鱼儿用手撕下来，然后贴到黑板上画好的海底世界里。
师：“让我们的鱼儿在海底里自由自在地游吧。”
活动5【活动】评鱼析鱼
师生共同欣赏黑板上学生创作的美丽海景，你觉得哪条鱼最漂亮？（引导学生从以下几方面进行品评：色彩的搭配是否合适、形状的变化是否生动、独特。然后师生互评，教师肯定学生的评价，优秀的作品及时给予表扬，不理想的作品加以鼓励）。
课件14张PPT。结构课件21张PPT。
