2.2.2.3 脊椎动物——鸟 课件(共25张PPT)2024-2025学年人教版七年级生物上册

(共25张PPT)
鸟适于飞行的结构特点
1、将纸飞机在空气中放手，它会飞起来吗？
2、将一个尖头纸飞机和一个平头纸飞机抛出去，谁会飞的更远？
缺少动力
减小阻力
纸飞机大赛
将一张纸制作成纸飞机，我们应该怎样设计？
纸飞机是模仿飞机制成的，而飞机是模仿谁制成的？
一、鸟适于飞行的外部结构特点
提出问题：鸟的外部形态结构有哪些适于飞行的特点？
作出假设：
鸟的外形、翼和羽毛都是适于飞行的。
制定并实施实验计划：
观察模型、查阅教材，验证猜想
2、前肢变成翼
得出结论、交流总结
1、身体呈流线型
外部形态
3、体表覆羽
思考：1.鸟类都会飞吗
2.会飞的都是鸟吗
二、鸟适于飞行的内部结构特点
鸟的骨骼约占体重的5%-6%
人的骨骼约占体重的18%
探究鸟适于飞行的内部结构特点：鸟的运动
探究鸟适于飞行的内部结构特点：鸟的运动
探究鸟适于飞行的内部结构特点：鸟的呼吸
吸气：吸入→气管
呼气：气囊→肺→气管→排出
吸气和呼气都有气体经过
肺进行气体交换：
双重呼吸
肺 （少部分）
气囊（大部分）
气囊起到什么作用？
只有储存的作用
探究鸟适于飞行的内部结构特点：鸟的消化
1、无牙有喙
3、消化能力强，食物残渣很快形成粪便排出
2、直肠极短
三、鸟类的其他特征：
1、鸟的心跳频率高，血液循环迅速
2、鸟的体温高而恒定，是恒温动物
4、鸟通过卵生生殖,有卵壳
3、鸟的视觉发达
这些特点对鸟的生活有什么意义？
鸟类与人类的关系
消灭鼠类及害虫
可供观赏
提供蛋、肉、
羽毛、肥料等
1、某生物兴趣小组开展了“鸟适于飞行的特点”探究:
(1)鸟的身体呈 型，可以减少飞行时的阻力。
(2)体表被覆羽毛，前肢变成了______;胸部有高耸的突起叫作_________，附有发达的_____，可牵动两翼完成飞行动作。
(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部______，可减轻体重。
(4)消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排出体外，这样可以____________，利于飞行。
(5)鸟的呼吸作用旺盛，除了用___呼吸外，还有与之相通的 辅助呼吸。
流线
翼
龙骨突
胸肌
中空
减轻体重
肺
气囊
课堂练习
课堂练习
2、下面哪一组是鸟特有的特征( )
①体表覆羽②用肺呼吸并有气囊辅助呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢成翼⑥善于飞行
A.①③⑥ B.②③④
C.②⑤⑥ D.①②⑤
D
课堂练习
3、我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚
固的长骨制成的乐器。你认为下列动物的骨骼中最
适合做“骨笛”的是 ( )
A.草鱼 B.青蛙 C.鹤 D.蛇
C
4、鹰是自然界中凶猛的鸟类之一,常常盘旋于高空中,敏锐的双眼发现猎物后,快速俯冲捕捉住猎物。下列有关鹰的特征叙述错误的是( )
A.骨骼轻、薄、坚固,长骨中空,减轻体重
B.视觉发达,有利于在疾飞中捕食
C.趾端的爪锋利,善于抓捕猎物
D.体温会随着环境温度改变而改变
D
5、(2021·太原中考)右图为家鸽的呼吸系统结构示意图,下列相关描述正确的是( )
A.①是气囊,②是肺
B.①和②之间是不相通的
C.①和②都能进行气体交换
D.②可辅助①进行呼吸
D
6、下列鸟的特征中，与飞行相适应无关的是( )
A.身体呈流线型
B.胸肌和龙骨突发达
C.卵生
D.前肢变成翼
C
7、(2020 昆明模拟)鸟类在飞行过程中需要消耗大量
能量。下列与能量供应无关的是( )
A.食量大,消化能力强
B.气囊辅助呼吸,能获得充足的氧气
C.骨骼轻、薄、坚固,长骨中空
D.心跳频率快,血液输送氧的能力强
C
8、“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。关于诗中动物的叙述错误的是( )
A.鹰有发达的翼，飞行能力较强
B.鹰的体温恒定，能适应多变的环境
C.鳍摆动为鱼游泳提供主要动力
D.鱼依靠鳃进行呼吸，适于水中生活
C
课堂回顾
我们都学了鸟类的哪些特点
保护鸟类
保护自然
保护我们的家园
感谢聆听！