期末素养质量检测卷五-2024-2025学年二年级上册数学人教版（含解析）

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期末素养质量检测卷五-2024-2025学年二年级上册数学人教版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．桌子上有故事书、连环画、科技书，每次只能拿2本，可以有几种拿法？
A．2 B．3 C．4
2．与“45－15－17”的结果不相等的算式是（　　　）。
A．45－（15＋17） B．45－17－15 C．45－15＋17
3．2×5这个算式表示的意义是（ ）。
A．2个5相乘 B．2和5相加 C．2个5相加
4．下图中有2个钝角的是（ ）。
A． B． C．
5．以下时间写法正确的是（ ）。
A．9：0 B．8：5 C．12：05
6．地铁上原来有56人，下去了12人，又上来了8人，地铁上现在有（ ）人。
A．42 B．52 C．36
二、填空题
7．把下面的乘法口诀填写完整。
二三( ) 七( )五十六 ( )二十四
8．65加上17，和的十位是( )．51减去26，差的十位是( )．
9．在括号里填上合适的单位。
篮球场长28( ) 一个书包的价钱是50( ) 小明身高135( )
一节课时间为40( ) 我们的食指宽1( ) 小明11秒跑了50( )【来源：21·世纪·教育·网】
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
3×3( )9×1 2×9( )6×3 7×9( )6×921·cn·jy·com
4×9( )8×5 5×9( )8×6 8×7( )9×721·世纪*教育网
11．用3、0、8这三张数字卡片能组成( )个不同的两位数，最大的两位数是( )。
12．两个乘数都是4，积是( )；两个加数都是4，和是( )。
13．如果从正面看一个立体图形，看到的是，可能是哪个立体图形？请在图形下方的里画“√”。

14．量一量，再填一填．
铅笔大约长18( )；手掌大约宽7( )；
15．( )＋42＝58 ( )－22＝58
29＋( )＝63 85－( )＝36
16．68比39多( )；比5个8多4是( )。
17．一节数学课的时间是( )分钟，课间休息( )分钟，再填上10分钟就是1( )。
三、判断题
18．2×6和4×3的结果相同，所用的乘法口诀也相同。( )
19．几个数相加，可以改写成乘法算式。( )
20．分针从钟面上的2走到了5，经过了15分钟。( )
21．一根竹竿长1米，插入水中后，水上部分是10厘米，水下部分是9厘米。( )
22．3和2相乘，可以写作3×2，读作2乘3，口诀是三二得六。( )
23．测量文具盒时用厘米作单位比较合适，用字母m表示。( )
四、计算题
24．直接写出得数。
7×5＝ 5×4＝ 3×7＝ 48－27＝ 8×6＋5＝2·1·c·n·j·y
8×4＝ 9×3＝ 6×2＝ 70－46＝ 12－6×2＝www-2-1-cnjy-com
9×6＝ 3×6＝ 4×4＝ 56－27＝ 3＋2×8＝21*cnjy*com
25．竖式计算。
58＋29＝ 68＋31－54＝ 39＋24＋15＝【版权所有：21
教育】
90－76＝ 92－26－58＝ 64＋36－27＝【出处：21教育名师】
26．看图列式计算。
（ ）
五、解答题
27．松鼠妈妈采了23个松果，松鼠爸爸采了29个松果，小松鼠吃了18个，还剩几个？
28．学校合唱队原来有42人，有7名同学毕业离开了，又新加入了16人，学校合唱队现在有多少人？
29．蛋糕店上午做了76个蛋糕，卖了59个，下午又做了22个蛋糕，蛋糕店还有多少个蛋糕？
30．实验小学组织二年级学生去参观红色教育基地，出发前要给两班每人发一顶帽子，这些帽子够发吗？
31．二（1）班有33人参加学校运动会，二（2）班参加的人数比一班多6人。二（2）班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？【来源：21cnj*y.co*m】
32．二（1）班图书角原来有87本书，借出43本书，又还回16本书，图书角现在有多少本书？
33．二年级一共有多少人加入少先队？三年级加入少先队的比二年级多9人，三年级有多少人加入少先队？
34．游泳池里岸上有25个人，水中有37个人。仓库里有70只游泳圈，每人发1只后，还剩多少只？
列式子：
答：还剩（ ）只。
参考答案：
1．B
【详解】搭配问题．可以拿故事书和连环画；故事书和科技书；连环画和科技书三种拿法．故答案为B
2．C
【分析】如果有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的；算式中只有加、减运算，从左到右依次计算即可；据此先算出每个算式的得数，找出得数不相同的算式，即可解答。21世纪教育网版权所有
【详解】45－15－17
＝30－17
＝13
A．45－（15＋17）
＝45－32
＝13，不符合题意；
B．45－17－15
＝28－15
＝13，不符合题意；
C．45－15＋17
＝30＋17
＝47，符合题意；
故答案为：C
3．C
【分析】乘法算式可以表示几个相同加数的和，用相同加数×个数或个数×相同加数，由此解答。
【详解】A．2个5相乘，列式为5×5，不符合题意；
B．2和5相加，列式为2＋5，不符合题意；
C．2个5相加，可以列式为2×5，符合题意。
所以2×5这个算式表示的意义是2个5相加。
故答案为：C
4．B
【解析】略
5．C
【解析】略
6．B
【分析】根据题意，下去的人数要减去，又上来的人数要加上，即原来的人数－下去的人数＋又上来的人数＝现在的人数。21教育网
【详解】56－12＋8＝52（人）
地铁上现在有52人。
故答案为：B
7． 得六 八 三八
【解析】略
8． 8 2
【解析】略
9． 米/m 元 厘米/cm 分钟/min 厘米/cm 米/m
【分析】根据生活情境及数据的大小填写合适的单位即可。篮球场的长度较长，用米作单位；书包的价钱较贵，用元作单位；身高一般写作135厘米；一节课的时间为40分钟；食指的宽度较窄，用厘米作单位；11秒的时间很短，跑了50米。21*cnjy*com
【详解】篮球场长28米；一个书包的价钱是50元；小明身高135厘米
一节课时间为40分钟；我们的食指宽1厘米；小明11秒跑了50米
10． ＝ ＝ ＞ ＜ ＜ ＜
【分析】根据表内乘法口诀依次计算出各算式的结果再比较大小。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。
【详解】3×3＝9；9×1＝9；9＝9，则3×3＝9×1；
2×9＝18；6×3＝18；18＝18，则2×9＝6×3；
7×9＝63；6×9＝54；63＞54，则7×9＞6×9；
4×9＝36；8×5＝40；36＜40，则4×9＜8×5；
5×9＝45；8×6＝48；45＜48，则5×9＜8×6；
8×7＝56；9×7＝63；56＜63，则8×7＜9×7。
11． 4 83
【解析】略
12． 16 8
【分析】根据“乘数×乘数＝积，加数＋加数＝和”来解决此题。
【详解】4×4＝16
4＋4＝8
即，两个乘数都是4，积是16；两个加数都是4，和是8。
13．见详解
【分析】第一个从正面看到的是长方形，第二个从正面看到的是正方形，第三个从正面看到的是，第四个从正面看到的是长方形，所以在第三个图形下方的□里画“√”。
【详解】
【点睛】熟练掌握三视图的认识是解题关键。
14． 厘米 厘米
【详解】用手指量一量，铅笔不可能是18米，所以是18厘米；手掌大约宽是7厘米．
15． 16 80 34 49
【详解】略
16． 29 44
【详解】68-39=29，5×8+4=44。
故答案为：29；44。
17． 40 10 小时
【解析】略
18．×
【分析】根据乘法口诀计算乘法算式时，算式中的两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，由此解答。www.21-cn-jy.com
【详解】2×6＝12；用到的口诀是二六十二；
4×3＝12；用到的口诀是三四十二。
2×6和4×3的结果相同，所用的乘法口诀不相同。原题说法错误。
故答案为：×
19．×
【分析】几个相同加数相加，才可以写成加数与个数相乘的形式。
【详解】几个数相加，这几个数不一样相同，所以不一定可以改写成乘法算式。原题说法错误。
故答案为：×
20．√
【详解】略
21．×
【分析】根据减法的意义，总长度－水上部分的长度＝水下部分的长度，先统一单位再计算。
【详解】1米＝100厘米
100厘米－10厘米＝90厘米
水下部分是90厘米，原题说法错误。
故答案为：×
22．×
【解析】略
23．×
【分析】根据生活经验以及数据大大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【详解】测量文具盒时用厘米作单位比较合适，用字母cm表示，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查根据生活情境选择合适的计量单位，要注意联系生活实际，灵活的选择。
24．35；20；21；21；53
32；27；12；24；0
54；18；16；29；19
【解析】略
25．87；45；78
14；8；73
【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。
加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，向前一位进1。
减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，从前一位退1作十计算。
第一行：第1题直接计算，第2，3题从左往右计算；
第二行：第1题直接计算，第2，3题从左往右计算。
【详解】58＋29＝87 68＋31－54＝45 39＋24＋15＝78
90－76＝14 92－26－58＝8 64＋36－27＝732-1-c-n-j-y

26．5×3＝15（个）或3×5＝15（个）
【分析】每盘有5个苹果，共3盘，求一共有多少个苹果，用乘法计算，每盘的数量×盘数或盘数×每盘的数量。21教育名师原创作品
【详解】5×3＝15（个）或3×5＝15（个）
一共有15个苹果。
27．34个
【分析】松鼠妈妈与松鼠爸爸采的松果数已知，把23与29相加，可以求出采松果的总数，减去吃掉的数量即再减18，即可求出剩下的松果个数。
【详解】23＋29－18
＝52－18
＝34（个）
答：还剩34个。
28．51人
【分析】原来的人数减去离开的人数加上新加入的人数就是现在的人数，据此得出列式计算即可。
【详解】42－7＋16
＝35＋16
＝51（人）
答：学校合唱队现在有51人。
29．39个
【详解】略
30．够
【分析】根据题意，先用加法计算出两个班一共有多少人，再和帽子的数量比较大小。人数大于帽子的数量不够，小于或等于帽子的数量够。21cnjy.com
【详解】28＋26＝54（人）
54＜60
答：这些帽子够发。
31．39人；72人
【解析】略
32．60本
【详解】87-43+16=60（本）答：现在图书角有60本书。
33．二年级53 三年级62人
【详解】35＋18＝53(人)　53＋9＝62(人)
答：二年级一共有53人加入少先队．三年级有62人加入少先队．
34．8只
70－（25＋37）＝8（只）
8
【分析】先算出总的人数，再用游泳圈只数减去总的人数即可。
【详解】70－（25＋37）
＝70－62
＝8（只）
答：还剩8只。
【点睛】求还剩多少用减法计算。
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