1教学目标
1、了解地毯的用途，通过观察、感知地毯图案排列的特点。
2、通过采用平面绘画或剪贴等方式独立创作小地毯，探究装饰与组合的美感。
3、用许多“小地毯”拼成一张“大地毯”，体验设计制作带来的乐趣。
2学情分析
一年级的学生，虽然经过了一学期学习但好习惯还没养成，课上易失去注意力等。因此我在教学中要关注学生的注意力，抓住学生的兴趣点加以引导、启发，说易懂的语言，练学生易学的方法，让学生在宽松融洽的气氛快乐的学习。
a教学重点
教学重点：以最简单的方式让学生了解图案的基本构成特点。
学时难点
把握个人创作与集体合作的关系。
教学活动
活动1【讲授】一、欣赏、交流地毯的美，激发学生学习兴趣 。
1、出示学习目标。
2、看地毯情景图片，激发学生说说在生活中哪里见过。
3、说说：地毯的作用。
4、讨论：地毯美在哪里？地毯有哪些外形，有什么图案，纹样排列的特点。
活动2【活动】二、探趣花地毯制作过程与方法
1、出示绘画制作小地毯的步骤图，学生说出设计“小地毯”的过程。
2、师演示剪纸镂空的方法制作花地毯，让学生懂得选择不同的图案和色彩，可采用不同的画、剪方法来表现自己独特的设计。
3、作品欣赏“小地毯”拼成的“大地毯”。
学生小组互相交流设计构思，应用剪或画的方法设计一块“小地毯”。
组内讨论，如何把设计好的“小地毯”拼成一张“大地毯”。
活动3【练习】三、学生制作，师巡视指导。
运用自己喜爱的方法，独立创作一块“小地毯”。
活动4【讲授】四、评价与展示。
将独立完成的“小地毯”（小组布置）贴在黑板上与大家拼成一块“大地毯”。
采用自评、互评、师评的评价方式进行。
活动5【讲授】三、课后拓展延趣
欣赏其他材质制作的花地毯，使学生更加热爱生活，用所学的美术知识装扮生活。
让学生尝试更多的旧材料（如：布、绳等）来设计制作“小地毯”。
课件13张PPT。学习目标1、观察、感知地毯图案排列的特点，了解地毯的作用。
2、采用平面绘画或剪贴等方法，独立设计一块小地毯。
3、用许多“小地毯”拼成一张“大地毯”，从中感受美术活动的乐趣。花 地 毯花地毯的作用是什么？激趣花地毯的外形有哪些呢？（长方形，正方形，圆形，椭圆形等）花地毯的图案有哪些类型的呢？（人物，动物，植物，字母，几何图案等。）花地毯的图案是怎样排列的？它们有什么特点？颜色和图案
有规律的重复排列颜色和图案
无规律的排列绘制方法1.折出图案的位置。2.画出图案的形状。3.涂好颜色，完成作品。探趣我们还可以把纸折出什么样的形状?作品欣赏1、画（剪）一幅小小的“花地毯”。试一试：2、将自己独立完成的“小地毯”在
黑板上拼成一块”大地毯”。延趣
