20 金字塔 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
探秘“金字塔”
考古金章 考古银章 考古铜章
快速默读课文，思考：两篇短文有哪些不同之处？
《金字塔夕照》
《不可思议的金字塔》
探秘任务一：
独学：默读《金字塔夕照》，画出与“金”字的由来相关的信息。
合作：小组内分享观点，交流依据，用关键词的形式填写探秘卡——“金”字的由来。
考古交流活动一：
“金”字的由来
评价标准
能借助至少4条资料讲述“金”字的由来。 能借助3条资料讲述“金”字的由来。 能借助2条资料讲述“金”字的由来。
讲述时能运用描写的方法，十分恰当。 讲述时能运用描写的方法，比较恰当。 讲述时能运用描写的方法，个别地方不太恰当
能按照一定的顺序，有条理地介绍清楚，且声音响亮。 能按照一定的顺序，声音响亮，比较有条理。 有顺序地介绍，声音响亮，个别地方介绍不清楚。
7-9颗 ： 4-6颗 ： 1-3颗 ：
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
——《金字塔夕照》
反复强调一种颜色
评价标准
能借助至少4条资料讲述“金”字的由来。 能借助3条资料讲述“金”字的由来。 能借助2条资料讲述“金”字的由来。
讲述时能运用描写的方法，十分恰当。 讲述时能运用描写的方法，比较恰当。 讲述时能运用描写的方法，个别地方不太恰当
能按照一定的顺序，有条理地介绍清楚，且声音响亮。 能按照一定的顺序，声音响亮，比较有条理。 有顺序地介绍，声音响亮，个别地方介绍不清楚。
7-9颗 ： 4-6颗 ： 1-3颗 ：
为什么在几千年内的时间里，一直没有出现比他更高的建筑呢？
如此精湛的工艺，几千年前的工匠们是怎么实现的呢？
这难道是巧合？
当时的人们是怎么修建金字塔呢？
默读《不可思议的金字塔》，思考：金字塔有哪些不可思议之处？
在埃及，已经发现的金字塔有90多座。著名历史学家希罗多德认为30年完成一座，总计需2700年以上。因此有人怀疑金字塔不可能是地球人力所为，而极有可能是外星人所修建。
1975年，海盗1号火星探测器登陆火星，疑似拍到了4座火星金字塔。随后，上世纪80年代，NASA的探测器在金星上也疑似拍到了金字塔的存在。这让很多人认为地球上的金字塔是不是来自宇宙中的外星人的杰作呢？
猜测一：外星人建造说
古代战场，投石车是一种非常常用的攻城器械，它能将大型石块抛向数丈高的城池。
对于堆砌高层的金字塔，古埃及人是否会利用投石车的杠杆原理，把握好一定角度，将石块抛落到相应的位置，而逐渐累积建造成金字塔呢？
猜测二：器械搬运说
探秘任务二：
小组合作，选择一个你认为合理的猜测，从《不可思议的金字塔》中提取有用的信息，以关键词的形式填写探秘卡——金字塔“修建之谜”。
考古交流活动二：
金字塔是如何建成的
评价标准
能借助至少4条资料讲述支持某一猜想的理由。 能借助3条资料讲述支持某一猜想的理由。 能借助2条资料讲述支持某一猜想的理由。
讲述时能运用说明的方法，十分恰当。 讲述时能运用说明的方法，比较恰当。 讲述时能运用说明的方法，个别地方不太恰当
能按照一定的顺序，有条理地介绍清楚，且声音响亮。 能按照一定的顺序，声音响亮，比较有条理。 有顺序地介绍，声音响亮，个别地方介绍不清楚。
7-9颗 ： 4-6颗 ： 1-3颗 ：
狮身人面像
阿布辛贝神庙
金字塔壁画—天平的使用
评价标准
能借助至少4条资料讲述支持某一猜想的理由。 能借助3条资料讲述支持某一猜想的理由。 能借助2条资料讲述支持某一猜想的理由。
讲述时能运用说明的方法，十分恰当。 讲述时能运用说明的方法，比较恰当。 讲述时能运用说明的方法，个别地方不太恰当
能按照一定的顺序，有条理地介绍清楚，且声音响亮。 能按照一定的顺序，声音响亮，比较有条理。 有顺序地介绍，声音响亮，个别地方介绍不清楚。
7-9颗 ： 4-6颗 ： 1-3颗 ：
评价标准
能借助至少4条资料讲述讲述支持某一猜想的理由。 能借助3条资料讲述讲述支持某一猜想的理由。 能借助2条资料讲述支持某一猜想的理由。
讲述时能运用说明的方法，十分恰当。 讲述时能运用说明的方法，比较恰当。 讲述时能运用说明的方法，个别地方不太恰当
能按照一定的顺序，有条理地介绍清楚，且声音响亮。 能按照一定的顺序，声音响亮，比较有条理。 有顺序地介绍，声音响亮，个别地方介绍不清楚。
7-9颗 ： 4-6颗 ： 1-3颗 ：
《古埃及时代》
《看得见的世界史》
《六千零一夜》