部编版小学语文五年级下册第四单元综合素养测评 B卷（含答案）

第四单元 综合素养测评 B卷
素养提升与思维创新
时间: 90分钟 满分: 100分
活动缘起
【缘起一：直抵心灵的故事】阅读语段，帮助典典完成练习。(14 分)
1. 看拼音，写字词。(6 分)
2. 下列加点字读音有误的一项是( )(2 分)
A. 踌躇(shòu) B. 堪称(kān) C. 筹集(chóu) D. 矜持不苟(jīn)
3. “吓”字在词典中的注音和解释如下图。由此可知，语段中的“吓”应读_______，意思是____________。在“吓唬”一词中，“吓”的读音是_______，意思是________。(4 分)
4. 根据语境，在语段中的括号里选择合适的词语，打“√”。(2 分)
毛岸英接受特殊使命，没有丝毫踌躇，(义无反顾 毫不退缩)地奔赴朝鲜战场，虽身死，却无遗憾；
方志敏矜持不苟，将筹集而来的金钱全都用于革命事业中，即使面对敌人的威吓依然(义无反顾 毫不退缩)
【缘起二：振奋人心的词句】典典搜集跟英雄有关的词句时，遇到了难题，请你帮帮他！(8 分)
5. 依次填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是(　　)(2 分)
看着被日军扫荡过的村庄，连长____地站立良久，他在为老乡们哀悼，也在盘算着为他们复仇。晚上，他召集大家讨论反攻计划。一向头脑清楚的他，分析问题总是____。在他的带领下，大家很快讨论出了制敌之法。第二天，连长按计划____地指挥军队作战，把敌人打得落荒而逃。
A. 一声不吭 开门见山 从容不迫
B. 默默无闻 开门见山 从容不迫
C. 一声不吭 一针见血 从容镇定
D. 默默无闻 一针见血 从容镇定
6. 下列诗句与“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用的修辞手法相同的是( )(2 分)
A. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
B. 飞流直下三千尺，疑似银河落九天。
C. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
D. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
7. 对下列句子中人物心理的分析不正确的一项是( )(2 分)
A. 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……(体现了毛主席内心的悲痛与不舍)
B. 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。(体现出病人内心烦躁，痛苦不堪)
C. 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”(体现了沃克医生对病人铮铮铁骨、英勇顽强的惊讶和赞叹)
D. “哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。(体现了方志敏的临危不惧和对国民党兵士的蔑视)
8. 下面最适合用来致敬抗美援朝战士的一副对联是( )(2 分)
A. 保家卫国，浩气同乾坤不朽；抗战捐躯，英名与日月争辉。
B. 抗美援朝，烈士丹心昭日月；保家卫国，英雄豪气壮山河。
C. 赤旗飘扬，万里江山一片红；社会和谐，华夏大地四季春。
D. 将士勇捐躯，铁马悲风犹在耳；华夏期圆梦，卢沟晓月再腾龙。
开展活动
【活动一：“探”英雄】(6 分)
按课本内容填空。(6 分)
【 活动二：“述”英雄】(10分)
◆为了缅怀革命先烈，弘扬革命精神，五年级(1)班开展了“讲英雄故事”的活动。
10. 请为本次活动写一个宣传标语，标语中包含“英雄”二字。(2 分)
_______________________________________________
11. 活动结束后，典典在日记本上写下了这样一段话：今天，我参加了班级举行的“讲英雄故事”的活动，我很紧张。我想：_______________________________________________________________(心理描写)马上到我了，我_____________________________(神态描写、动作描写)。
比赛结束后，王老师对我说：“我觉得你一向_______________ _______________________________________(结合语境，写出人物前后不同的表现)。”我不好意思地说：“这一次和以前不一样，当我站在台上的时候，_____________________________ (运用比喻的修辞手法，将句子补充完整)。”(8 分)
【活动三：“寻”英雄】(32 分)
纵览古今，体会英雄本色。
【材料一】中华民族是崇尚英雄、
成就英雄、英雄辈出的民族。历久弥新的英雄精神是中华民族的宝贵财富。今天，中国正发生着日新月异的变化，我们比任何时期都需要英雄精神。某学校开展了主题为“崇尚英雄，精忠报国”的综合性实践活动，针对“对英雄人物的了解情况”对全校学生进行了问卷调查。右图是调查得到的数据统计图。
【材料二】天地英雄气，千秋尚凛然。战争年代，八路军“狼牙山五壮士”、东北抗日联军八位投江的女战士等英雄的事迹感天动地。这些为国家和人民抛头颅、洒热血的人，用生命换来了今天祖国的繁荣昌盛、岁月静好。和平时期，守岛三十多年的王继才夫妇、“你退后，让我来”的排雷英雄杜富国，都是一心为了祖国和人民的利益，以“无我”的心态成就“大我”的英雄。他们用奉献和牺牲，诠释了英雄的底色。
【材料三】和平年代，远离硝烟战火，少了流血牺牲，但英雄从未缺席。平凡的人们都是平民英雄：风里来雨里去的快递员，坚守岗位的公安干警、基层干部，起早贪黑的环卫工人……他们撸起袖子加油干，为汇聚磅礴之力、开启新时代中国特色社会主义建设的征程而贡献自己的力量。英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。我们在学习英雄的同时，更要兢兢业业、坚守岗位，做一名“平常时候看得出来，关键时刻站得出来，危急关头豁得出来”的新时代的创造者、守护者。
12. 阅读材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3 分)
(1)由统计图可知，全校学生了解革命英雄的人最多，其次是古代英雄。 ( )
(2)由统计图可知，只有极少数同学对当代英雄不了解。 ( )
(3)八路军“狼牙山五壮士”、东北抗日联军八位投江的女战士、王继才夫妇等都是战争时期的英雄人物。 ( )
13. 结合材料二和材料三，你认为什么样的人可以被称为“英雄”？(3 分)
______________________________________________________________________________________________________________________
14. 从材料中任选一位英雄(或一个群体)，为其写一段颁奖词。(3 分)
◆重温历史，感悟英雄壮举。
草地夜行
①茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。
② A. 迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！”他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？”
③他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。
④“小同志，你的老家在哪儿？”他问我。“金寨斑竹园！听说过吗？”“啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽子。”
⑤一点儿不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。B. 我立刻对他产生了敬佩之情，就亲热地问他：“同志，你在哪部分工作？我怎么从来没见过你呀？”
⑥“我吗？在军部，现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点儿走啊！你看，太阳快落山了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是泥潭，掉下去可就不能再革命了。”
⑦听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。
⑧他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
⑨天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，可他怎么也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
⑩突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”
我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一________，一下子把我________在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”
我使劲伸手去________他，可是什么也没有________住。他________下去了，已经没顶了。
我心如刀绞，眼泪不住地往下流。C. 多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！
“要记住革命！”我想起他牺牲前说的话。我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明的大路，这条大路一直通向遥远的陕北。 (有删改)
16. 联系上下文，解释下列词语的意思。(2 分)
(1)魁梧：____________________________________________
(2)心如刀绞：________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
17. 简要概括短文的主要内容。(3 分)
___________________________________________________________
18. 短文写出了“我”对老红军的态度变化，读画横线的句子，完成表格。(6 分)
19. 读第 段，选择合适的动词填在这两段中的横线上，并完成练习。(选词填空每空0. 5 分，填空1. 5 分，共4 分)
我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一________，一下子把我________在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”
我使劲伸手去________他，可是什么也没有________住。他________下去了，已经没顶了。
20. 阅读第①段和第 段中画“~~~”的句子，说说同一个人为什么对同样的环境有截然不同的感受。(5 分)
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活动总结
21. 有志不在年高，英雄不分大小。在成长的道路上，每个人都可以成为自己的英雄。赛场上，为了集体荣誉拼尽全力；舞台上，为了实现梦想挑战自我；学习时，面对失败不轻言放弃；生活中，许下承诺能努力兑现……这些行为都能让自己成为英雄。请以“做自己的英雄”为话题，选择你成长经历中印象深刻的一件事写下来，把当时的情形写具体。题目自拟，不少于400 字。(30 分)
参考答案
1.特殊 奔赴 遗 诊所 清醒 施行 革
2.A
3.hè 恐吓、恫吓; xià 使害怕
4.义无反顾 毫不退缩
5.C
6.B
7.B
8.B
9.苟利国家生死以;青山处处埋忠骨;遗民泪尽胡尘里;不破楼兰终不还;钢铁般的意志;舍己为人、矜持不苟等
10.讲述英雄事迹，弘扬革命精神。
11.要是讲到一半忘词了怎么办？要是没有拿到奖同学们会不会嘲笑我？ 涨红了脸，双手紧紧地握着 大大咧咧，天不怕地不怕，没想到你也有紧张害怕的时候 我的心像小兔子一样，怦怦直跳
12.(1) √ (2) × (3)×
13.为了国家和民族的利益，甘愿奉献和牺牲的人；拥有一颗伟大的心的普通人。
杜富国：“你退后，让我来！”六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入深渊，无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸。战友们拉着手蹚过雷场，你听，那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞。
我认为，普通人拥有一颗伟大的心也能做英雄，能努力工作并在自己的岗位上作出贡献的人都可以被称为英雄，新时代需要这样的英雄。
(1) (身体)强壮高大。这里指老红军强壮高大。
心中好像用刀绞动一样痛苦，形容极其痛苦、难受。这里指面对老红军的突然牺牲，“我”的内心十分悲痛。
17.一位老红军为了帮助“我”赶上部队，不幸掉进泥潭牺牲。
A 语言描写 生气;
B 语言描写 敬佩、亲热
C心理描写 伤心、悲痛
顶 甩 拉 抓 陷 ；舍己为人、忠于革命
20.因为一开始，“我”独自艰难地在草地上行走，又累又饿，心情低落，看不到希望，所以路“稀烂”。后来，“我”得到老红军的帮助，看到他为救“我”而牺牲后，“我”坚信，有这样舍己为人、忠于革命的同志，我们的革命终将取得胜利，所以大路“光明”起来。
21.思路：本次习作要求以“做自己的英雄”为话题写作，动笔前先回忆往事，想想哪一件事让你觉得自己很了不起。写的时候将事情的经过写具体，还可以运用心理描写表达当时的心情。例文略。