泡冒出，由此判断氢氧化钠已变质。为了测定氢氧化钠的变质程度，小组同学取11.3g该变质
的氢氧化钠，加足量水配制成溶液，利用实验五所示装置进行实验。主要步骤依次为：a.检查装
置气密性；b.在装置A中加入配制好的溶液：c.通入一段时间氮气：d.称量装置C的质量为
162g;e.滴加足量稀硫酸至完全反应：f.再通入一段时间氮气：g.称量装置C的质量为164.2g。
【实验结论】(4)计算该样品中氢氧化钠的变质程度
变质的氢氧化钠占变质
前纯氢氧化钠的质量分数)。
【分析与交流】(5)若缺少装置D,可能导致实验结果①
(填“偏小”或“偏大”)。
步骤f通入一段时间氮气的目的是②
0
(6)通过上述探究写出使用氢氧化钠的一点注意事项
香坊区2024一2025学年度上学期教育质量综合评价
学业发展水平监测
理化综合试卷（九年级）
考生须知：
1.本试卷满分为140分，考试时间为120分钟。
2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“准考证号码”在答题卡上填写清笼，将
条形码准确粘贴在条形码区域内。
3.考生作答时，请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题
区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。
4.选择题必须用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题用黑色字迹书写笔在答
题卡上作答，否则无效。
5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16Na-23A1-27S-32Fe-56Cu-64
Zn-65Hg-201
一、选择题：（本大题共25个小题，1-23题为单选题，24-25题为双选题，每小题2分，共50分）
1.推动绿色发展，建设美丽家乡。下列做法不利于实现这一目标的是()
A.积极植树种草，防沙降尘
B.推广使用一次性餐具，更加卫生健康
C.回收废旧电器，节约资源
D.农业上合理施用化学肥料，促使作物生长
2.劳动创造美好生活。下列家务劳动一定发生化学变化的是()
A.清洗蔬菜
B.切碎蔬菜
C.点火炒菜
D.盛菜装盘
3.下列标识与消防安全无关的是(
D
4.规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作：规范的是(
SO
湿润的
溶液
pH试纸
30
玻璃片
A.铁丝在氧气中燃烧
B.用滴管吸取液体
C.测定硫酸溶液pH
D.量取液体体积
5.下列对宏观事实的微观解释错误的是(
)
A.氯化钠溶液能导电—溶液中有大量自由移动的电子
B.能闻到花香一分子不断运动香坊区2024-2025学年度上学期教育质量综合评价学业发展
水平监测
九年级化学
参考答案及评分标准
说明：化学方程式中条件、配平答错或没答扣1分；化学式、化学名词错误不得分；沉淀
符号、气体符号、错别字、字母书写不准确、漏字等错3个扣1分。简答问题其他答法合
理的酌情给分。（没有特殊标明的每空1分）
一、选择题（每题2分，共26分）
题
1
2
3
5
6
9
10
11
12
13
号
选
A
0
项
二、非选择题(26-33题，共44分)
14.(6分)
I.(1)金属
(2)①Hg+S==HgS
②Hg
(3)增大了木柴与空气的接触面积
Ⅱ.(4)①物理(0.5分)
②混合物(0.5分)
(5)①饱和(0.5分)
②不变(0.5分)
15.(6分)
(1)C
(2)①AB
②5
③50mL
凹液面最低处
④搅拌，加速溶解/搅拌，加快溶解速率
16.(4分)
(1)①A
②都是检验气体的实验/都是气体检验的实验
(2)①酸根离子
②硫酸盐
17.(6分)
(1)2NaC1+HSO,ANa.S0,+2HC1
(2)①H0
②化学变化前后原子种类，数目不变
(3)①A
②每1个氮原子和3个氢原子
(4)产量/原料的利用率/产品的纯度/是否能够连续生产
18.(7分》
(1)长颈漏斗
(2)2KMnO,-K.MnO,+MnO.+O.t
(3)①导管一端
②导管口有气泡冒出
③温度升高(0.5分)
④增大(0.5分)
(4)①B(0.5分)
②NaHC0,+HC1=NaC1+H,0+C02↑
③b(0.5分)
19.(4分)
(1)BaCl2
Fe
(2)HC1+AgNO,=AgC1+HNO
(3)逐渐减少至消失，溶液由无色变成黄色
20.(5分)
(1)Zn H.SO ZnS0 H2 t
(2)0.4
(3)24.5%
(4)①ABC
②16.25g
21.(6分)
(1)蓝(0.5分)
(2)CuSO+2NaOH Na2SO,Cu (OH)2
(3)CaCl2/Ca (NO )/Ca(OH)2/BaC12/Ba(NO )/Ba(OH)2
(4)40%
(5)①偏大(0.5分)
②将装置A中生成的二氧化碳全部挤入装置C,使实验结果更准确/确保生成的二氧化
碳全部被装置C中的氢氧化钠溶液吸收，使实验结果更准确（合理即可）
(6)使用后立即盖紧瓶塞
