答案及简析：
第一部分 （阅读题 63 分）
（一）
1.说明方法及作用：
主要采用了举例子的说明方法。列举了 ChatGPT 参加美国高校入学资格考试、改写歌曲、创作剧本对白、构思侦探小说、阐释经济学理论、给出消除经济不平等计划等例子，具体有力地说明了 ChatGPT 在和全球网友互动中，有着各种令人吃惊的成绩，即它能够回答人类提出的各种远超以往难度的复杂问题，从而突出了 ChatGPT 的强大功能和高 “智慧” 等级。
2.说明文语言准确性：
“仅” 字强调了时间之短，突出了 ChatGPT 对人类社会产生影响的速度之快，体现了说明文语言的准确、严谨。如果去掉 “仅” 字，就无法如此鲜明地表现出 ChatGPT 影响力产生的迅速程度，使表达效果大打折扣。
3.应对人工智能弊端的举措：
从伦理角度审视：人们应从道德层面思考人工智能的发展方向，确保其发展符合人类的价值观和道德准则，避免出现不良后果，如防止利用人工智能进行学术欺诈和剽窃等行为。
从法律角度约束：制定相关法律法规，明确人工智能在各个领域应用的规范和责任，对违反规定的行为进行制裁，从而保障人类社会的权益和安全，如防范人工智能增加虚假信息风险等问题。
加强技术研究：投入更多精力研究人工智能的算法逻辑，努力破解 “黑箱” 弊端，使其运行机制更加透明、可解释，以便更好地控制和引导人工智能的发展，使其更好地服务人类社会。
（二）
4. 爷爷对地图特殊感情的表现：
退休后每天对着地图默默地看，有时还自言自语讲述地图上地名背后的故事。
看到小兵带回的地图，两眼放光，趴在地图上仔细瞅，并不断提问，对地图上的变化表现出极大的兴趣。
尽管腿不方便，但仍愿意和小兵一起去实地查看地图上毛乌素沙漠的变化，体现了他对地图准确性的执着和对实地测绘的重视。
5.句子赏析：
①运用了神态描写和语言描写，“两眼放光” 生动地写出了爷爷看到新地图时的兴奋与专注，“趴在地图上瞅起来”“边看边念叨” 等动作和语言描写，细腻地表现了爷爷对地图的热爱以及对地图上变化的好奇，使爷爷这一人物形象跃然纸上。
②运用了夸张的修辞手法，“我也想再活五百年”，强烈地表达了爷爷对当今科技飞速发展带来巨大变化的惊叹与感慨，以及对美好生活的向往和不舍，增强了语言的感染力和情感的表达效果。
6.段落意图：
开篇介绍爷爷曾是地图绘制工程师，为后文爷爷对地图的特殊感情以及与小兵围绕地图展开的故事做铺垫，使文章情节的发展更加自然流畅。同时，通过讲述爷爷过去绘制地图的艰辛经历，与小兵这一代先进的测绘技术形成对比，突出了时代的进步和科技的发展，引发读者对时代变迁的思考。
7.标题意蕴：
“中国地图” 是贯穿全文的线索，文章围绕爷爷和小兵与地图的故事展开，爷爷过去绘制地图的经历以及小兵现在的测绘工作都与 “中国地图” 紧密相连，推动了故事情节的发展。
它象征着国家的发展和变化，从爷爷经历的过去地图上的旧貌到小兵带回的地图上展现的如港珠澳大桥、南水北调工程、毛乌素沙漠变绿洲等新成就，“中国地图” 见证了国家在基础设施建设、生态环境改善等方面的巨大进步，体现了时代的变迁和国家的蓬勃发展。
也寄托了祖孙两代人对地图事业的热爱和传承，爷爷对地图的深厚感情影响着小兵，小兵从事地图测绘工作，这种传承体现了一种精神的延续和对国家地理事业的坚守与奉献，使标题具有丰富的内涵和深刻的意义。
二、古诗文阅读（31 分）
（一）
8. 句子断句：A
贾始惧，使人驰报景公，求救未及返，遂斩贾以徇三军，久之，公遣使者持节赦贾。
这句话的意思是：庄贾开始害怕起来，派人飞马报告齐景公，请求搭救。但没等使者赶到，司马穰苴就把庄贾斩了，向三军巡行示众。过了好一会儿，齐景公派的使者拿着符节来赦免庄贾。根据文意和句子的语法结构，A 选项的断句是正确的。
9.词语解释：C
“臣素卑贱” 中 “素” 的意思是 “向来，一向”，而不是 “朴素”。
10.内容分析：C
甲文通过天子先驱、汉文帝的表现来侧面描写周亚夫，乙文通过庄贾的表现以及士兵的反应来侧面描写司马穰苴，两文都体现了进入军营不能驱驰的营规，但甲文体现了皇帝的使者传诏时需手持符节的礼仪，乙文没有体现这一点，所以 C 选项不正确。
11.句子翻译：
（1）于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”
关键词：“乃”（于是，就）、“使使”（派使者）、“诏”（告诉）、“劳”（慰劳）
（2）庄贾一向骄横显贵，认为率领的是自己的军队，而且自己做监军，（所以）不特别着急。
关键词：“素”（一向，向来）、“骄贵”（骄横显贵）、“以为”（认为）
（二）
12. 诗句赏析：
运用了虚实结合的手法，“蝴蝶梦中家万里” 是虚写，诗人在异乡做梦，梦中回到万里之外的家乡，表达了诗人对家乡的思念之情；“子规枝上月三更” 是实写，诗人梦醒后，听到子规鸟在枝头啼叫，此时正值三更，营造出一种凄凉、孤寂的氛围，更加烘托出诗人漂泊异乡的愁苦和对家乡的深切思念，诗句情景交融，将诗人的思乡之情表现得淋漓尽致。
13.思想感情：
诗中表达了诗人漂泊异乡的孤寂和思乡之情，如 “水流花谢两无情，送尽东风过楚城” 描绘了暮春时节，诗人漂泊在外，面对落花流水，感受到时光流逝和身世飘零的无奈，“蝴蝶梦中家万里” 直接抒发了对家乡的思念；还表达了诗人仕途不顺的苦闷与感慨，“自是不归归便得，五湖烟景有谁争”，诗人感慨自己并非不想归家，而是仕途坎坷，有家难归，内心充满了无奈和惆怅，流露出对归隐生活的向往，同时也有一种自我解嘲的意味。
（三）
14. 古诗文默写：
（1）感时花溅泪
（2）征蓬出汉塞
（3）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开
（4）天时不如地利，地利不如人和
三、名著阅读（7 分）
15. 人物判断：
①朱德
②贺龙
③周恩来
16.人物形象分析（以朱德为例）：
人物形象：艰苦朴素、民主公正
相关事迹：朱德总司令自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，体现了他艰苦朴素的品质；万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义，表现了他民主公正的特点。
第二部分 （积累表达题 57 分）
三、积累与运用（17 分）
17. 字音字形：D
A 项，“畸形” 的 “畸” 应读 “jī”，“镌刻” 的 “镌” 应读 “juān”；B 项，“眼花缭乱” 的 “缭” 应是 “丝绕” 的 “缭”；C 项，“诘责” 的 “诘” 应读 “jié”，“教诲” 的 “诲” 应读 “huì”，“震聋发聩” 应是 “振聋发聩”。
18.词语使用：C
A 项，“正襟危坐” 形容严肃或拘谨的样子，与 “教室里一片欢声笑语” 的语境不符；B 项，“锐不可当” 是褒义词，用来形容敌人不恰当；C 项，“入木三分” 形容书法极有笔力，现多比喻分析问题很深刻，用于形容对人物的刻画，恰当；D 项，“抑扬顿挫” 形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用来形容故事情节。
19.病句辨析：B
A 项，两面对一面，应删去 “能否”；C 项，缺少宾语，应在 “焦虑不安” 后加上 “等症状”；D 项，“春节” 与 “成为…… 节日” 搭配不当，应删去 “中”。
20.综合性学习：
（1）示例：诚信走遍天下，失信寸步难行。（紧扣 “人无信不立” 主题，语言简洁，有感染力即可）
（2）文旅部开展文化和旅游市场信用经济试点
（3）示例：诚信是光，能给黑暗迷途者照亮前行的道路；诚信是风，能给扬帆远航者提供前行的动力。（句式相同，语义连贯，符合诚信主题即可）
五、作文（40 分）
21. 写作指导：
这是一篇半命题作文，题目是《与________相伴的日子》。首先要补充题目，可以填人，如亲人、朋友、老师等；可以填物，如书籍、音乐、篮球等；也可以填抽象的事物，如爱、温暖、诚信等。
写作时，重点要突出 “相伴” 二字，通过具体的事例来叙述与所填事物相伴的过程和感受，体现出这种相伴对自己的成长、情感、思想等方面的影响，表达出自己的真情实感，注意做到内容充实，结构清晰，语言流畅，书写工整。
以上答案仅供参考，具体评分标准和答案细节可能因不同的教学要求和考试重点而有所差异。在实际教学和考试中，应根据具体情况进行调整和完善。泸县二中教育集团 2024 年秋期初 2026 届期末学情联合调研语文学科
试题
注意事项：
1.本试题分两部分阅读和积累表达两部分。
2.考生作答时，选择题用 2B 铅笔将答案规范填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题用 0.5
毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，在本试卷和草稿纸上答题无效。
3.全卷满分 120 分，考试时间 120 分钟。
第一部分 （阅读题 63 分）
一、现代文阅读。（25 分）
（一）阅读下面文段，完成 1—3 题。（10 分）
ChatGPT 会影响到人类社会吗
①面向普通受众的最新人工智能（AI）交互产品 ChatGPT，近来备受关注。
②ChatGPT 是人工智能研究公司 OpenAI 研发的最新聊天机器人模型。现实生活中，各种应用软件里的
机器人客服，以及苹果手机的 Siri，国产智能音箱里的小度、小爱、天猫精灵等，广义上都是与 ChatGPT
类似的人工智能产品。它们能够通过理解人类语言与互动者进行对话，还能根据聊天上下文进行互动等。
只不过，ChatGPT 学习能力最强，“智慧”等级最高，能够回答人类提出的各种远超以往难度的复杂问题，
致使其爆火全球。
③ChatGPT 在和全球网友互动中，有着各种令人吃惊的成绩。参加了美国高校的入学资格考试，成绩
为中等学生水平；用《坎特伯雷故事集》风格改写了 90 年代热门歌曲《BabyGotBack》；用《老友记》主
角口吻创作了剧本对白；构思了简短的侦探小说；简要阐释了经济学理论；给出了消除经济不平等的六点
计划……ChatGPT 甚至能够按照预设的道德准则，从“人类反馈中强化学习”，以此识别恶意信息并拒绝
给出有效回答。
④在某种意义上，ChatGPT 越来越像一个“真实的人”。理论上，只要算力足够强大，ChatGPT 与人
类的互动越多，它就将“成长”越快。虽然大型语言模型无法像人类一样思考，但基于模型算法得出的答
案，在传播理论的助推下，越来越具有迷惑性，也越来越真实。这意味着 ChatGPT 能够形成具备一定逻辑
的“思考”结果，而基于这一能力，已经有很多人开始通过 ChatGPT 取巧逃避本应需要人类大脑思考而进
行的工作。
⑤巴黎政治大学已宣布，禁止使用 ChatGPT 等一切基于 AI 的工具，旨在防止学术欺诈和剽窃；外国
专家表示 ChatGPT 将增加虚假信息风险；斯坦福团队推出 DetectGPT，阻止学生用 AI 写作业。ChatGPT 面
世仅 2 个月，就已经影响到了人类社会。人们在畅想高科技的未来社会的同时，实际很难想象出下一代的
人工智能交互产品能够发展并影响人类到何种地
步。
⑥让人工智能不断进化演变，最终能够像人类一样思考，本是这一科研领域的终极目标。只要时间足
够长，人工智能必然能够发展具备科幻电影里所描绘的能力。但正如科幻电影里的人工智能总会超出人类
控制一样，当前的人工智能始终存在着近乎无解的“黑箱”弊端——人们无法理解算法背后的各种逻辑，
以及在这些逻辑下运行程序将会对人造成的影响。
⑦故而，虽然 ChatGPT 的出现并不令人意外，但还是让人类社会有点措手不及。可以预见的是，“真
实的人”群体只会在未来社会中越来越多地出现，充当各种各样的角色。也因此，每每有更为先进的人工
智能产品面世，人们都会想要从伦理、法律等多重角度审视。宏观层面对人工智能发展进行必要约束，已
经在人类社会取得共识。这正说明，能够始终保持独立冷静思考的人类，最终将会把控住人工智能乃至科
技发展的方向。基于这份清醒，人工智能的不断选代发展就有望保持平衡，算法“黑箱”也最终有望破解。
（选自光明网，有删改）
1.第③段主要采用了哪种说明方法？请说说其作用。（4 分）
2.结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。（3 分）
ChatGPT 面世仅 2个月，就已经影响到了人类社会。
3.人工智能已经取得了惊人的成绩,但始终存在着近乎无解的“黑箱”弊端,请结合材料，简要分析我们该
采取哪些有效举措 （3 分）
（二）阅读下面这篇文章，完成 4—7 题。（15 分）
中国地图
侯发山
①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图
默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名
背后的故事。
②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫
星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时
候，爷爷被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近
几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候、天气突
变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜
片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划
伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，
若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三
百六十天，有二百多天都是风沙……
③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂。特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。
④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正
是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍
摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。
⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，
边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？”
⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。”
⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋
新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是
不是搞错了？”
⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。”
⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。
“对！”小兵忙不迭地点头。
⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠
咋没有了？是不是忘记标了？”
“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵也给吓了一跳，认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要
不，咱到榆林看一看？”
“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足
迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。”
“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅
游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。”
小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼
睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！”
爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？”
小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制
的。”
爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行
地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能
显示出来……”
好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。”
（选自《微型小说选刊》2022 年第 23 期，有删改）
4.爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有那些具体表现？请简要概括。（3 分）
5.请赏析下面的句子。（6分）
①爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江、黄河、长江……小兵，伶仃
洋上咋有一座桥？新建的？”（请从人物描写角度赏析）
②我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。（请从修辞角度赏析）
6.第①段介绍爷爷与地图的相关情况，这样安排有何意图？请联系上下文加以分析。（3 分）
7.小说标题“中国地图”，意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（3 分）
二、古诗文阅读（31 分）
（一）阅读下面文言文，完成 8—11 题。（17 分）
【甲】
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守
亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，
持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻
天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁
门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖
曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而
虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 ——《周亚夫军细柳》
【乙】
齐景公时，师败于燕、晋。晏婴荐司马穰苴。公以为将军，穰苴曰：“臣素卑贱，人微权轻，愿得君
之宠臣以监军。”公使庄贾往。苴与贾约：日中会于军门。苴先驰至军，立表下漏①待贾。夕时贾始至。
苴曰：“何后期 ”贾曰：“亲戚送之，故留。”苴曰：“将受命之日，则忘其家；临军约束，则忘其亲；
援枹鼓之急②，则忘其身。何相送乎 ”召军正问曰：“军法期而后至，云何 ”对曰：“当斩!”贾始惧
使人驰报景公求救未及返遂斩贾以徇三军久之公遣使者持节赦贾。驰入军中。穰苴曰：“将在军，君命有
所不受。”问军正曰：“军中不驰，今使者驰，云何 ”对曰：“当斩!”苴曰：“君之使不可斩。”乃斩
其仆、车之左驸、马之左骖，以徇三军。乃阅士卒次舍井灶饮食，问疾医药，身自抚循之。悉取将军之资
粮飨士卒，而自比其羸弱者。三日而后勒兵，于是病者皆求行争出赴战。
——节选自《七十列传·司马穰苴列传》）
【注释】①立表下漏：立起计时的木表和漏壶。 ②援枹鼓之急：指战况紧急之时。
8.下列句子断句划分正确的一项是（ ）（3分）
A.贾始惧/使人驰报景公/求救未及返/遂斩贾以徇三军/久之/公遣使者持节赦贾
B.贾始惧使人/驰报景公/求救未及/返遂斩贾以徇三军/久之/公遣使者持节赦贾
C.贾始惧/使人驰报景公求救/未及返/遂斩贾以徇三军/久之/公遣使者持节赦贾
D.贾始惧使人/驰报景公求救/未及返/遂斩贾/以徇三军久之/公遣使者持节赦贾
9.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.军霸上 军：驻军 B.亚夫乃传言开壁门 壁：营垒
C.臣素卑贱 素：朴素 D.飨士卒 飨：用酒食慰劳
10.下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.甲文中汉文帝在细柳军不仅未得到至尊待遇，而且处处都要服从军令，他却对周亚夫大加称赞，体现了
汉文帝的开明、识大体。
B.乙文司马穰苴法纪严明，斩杀轻慢误时的庄贾。他平等待下，他安抚士兵，体贴病弱，极大地提振了士
气。
C.两文都注重正面描写和侧面描写相结合，通过两位将军的下属的表现刻画将军的形象。两文都体现了进
入军营不能驱驰的营规和皇帝的使者传诏时需手持符节的礼仪。
D.两文中的周亚夫和司马穰苴都有治军严明、刚正不阿的品格，堪称“真将军”。
11.用现代汉语翻译下面的句子。(8 分)
（1）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”（4分）
（2）贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急。（4分）
（二）阅读下面这首诗，完成 12—13 题。（8分）
春夕旅怀
崔涂①
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
蝴蝶梦②中家万里，子规枝上月三更。
故园书动③经年④绝，华发⑤春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖⑥烟景有谁争？
【注】①崔涂：唐代诗人，浙江人。公元 888 年举进士，仕途不顺，终生飘泊，久在湘、鄂等地做官，
自称是“孤独异乡人”。此诗是诗人旅居湘鄂的时候写的。②蝴蝶梦：即往事如梦。③动：动辄、往
往。④经年：常年。⑤华发：白发。⑥五湖：春秋时越国大夫范蠡的归隐之处。这里诗人指他的家乡
浙江桐庐一代的大好山水。
12. 请赏析“蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。”的妙处。（4分）
13.全诗表达了诗人哪些思想感情？请结合诗歌内容分析。(4 分）
（三）古诗文默写（6 分）
14.根据课文内容，用规范汉字补写出相应的句子。（6分）
（1） ，恨别鸟惊心。（《春望》杜甫）
（2） ，归雁入胡天。（《使至塞上》王维）
（3）李贺在《雁门太守行》中用鲜明的色彩表现敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势：
， 。
（4）《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：
， 。
三、名著阅读（7 分）
阅读下列材料，完成 15—16 题。
选段一：自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚
走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用
民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。
选段二：“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜
欢马。”
选段三：“这时，突然出现一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温和文雅的
语气向我打招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’”他是用英语讲的！我马上知道了他就是那个“鼎鼎大名
的”的红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。
15.选段一、二、三中的“他”分别是① ，② ，③ 。（3 分）
16.从以上人物中任选一个，用两个四字词语概括其人物形象，并结合相关事迹进行分析。（4 分）
第二部分 （积累表达题 57 分）
三、积累与运用（17 分）
17 下列加点字的书写和注音完全正确的一项是（ ）（3 分）
A. 绯(fēi)红 畸(qí)形 携(juān)刻 一丝不苟
B. 翘(qiáo)首 杀戮(lù) 铭(mín)记 眼花瞭乱
C. 诘(jí)责 教诲(huǐ) 倔(jué)强 震聋发聩
D. 遏(è)制 推崇(chónɡ) 雕镂(lòu) 杳无消息
18.下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（3 分）
A.联欢会上，欣赏表演的同学个个正襟危坐，教室里一片欢声笑语。
B.敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，最终击溃敌人的进攻。
C.陈忠实在《白鹿原》中写了白家与鹿家在黄土地上几十年的恩怨情仇，对人物的刻画简直是入木三分。
D.电影《战狼 2》预告片中的部分章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的描述。
19.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3 分）
A.能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
B.平凡的人在日常生活中感受着冬去春来的变换，在岁月的流逝中体会着日升月落的温柔。
C.过于放松的假期有可能带来一些可怕的结果。很多学生感觉无事可做，容易变得懒散，失去目标和动力，
严重的会出现自卑、抑郁、焦虑不安。
D.春节中蕴涵的传统人文精神和亲情凝聚价值，成为备受中国人珍视的节日。
20.阅读材料，完成下列问题。（8 分）
某校初二（2）班开展了以“人无信不立”为主题的综合性学习，请你参与。
（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）
（2）请你为下面这则消息拟个标题。（20字以内）（2 分）
今年 9 月 7 日，文旅部印发《关于开展文化和旅游市场信用经济发展试点工作的通知》，明确将
在全国范围内遴选一批试点地区，开展为期一年的文化和旅游市场信用经济发展试点，开展文化和旅
游企业信用评价工作，探索推出以信用为基础的产品和服务，向信用状况良好的消费者提供“先用后
付”先游后付”、减免押金等便捷消费服务。
（3）下面是本次活动的解说词，请你补充完整。（4 分）
诚信对于一个人来说十分重要，只有讲诚信的人才有人愿意与其打交道。诚信是水，能给思想浑浊者
带来心灵的洗礼；诚信是 ，能 ；诚信是 ，
能 。
五、作文。（40 分）
21.阅读下列材料，按要求写作。（40 分）
与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情；与书籍相
伴的日子，博览古今，通晓世事；与爱相伴的日子，学会关心，懂得感恩……
请以《与________相伴的日子》为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②不少于 600 字；③除诗歌以外，文体不限；④避开真实的人名、地名、校名；
⑤书写规范、卷面整洁。
