作文（有例文和解析） --期末模拟练 2024--2025学年初中语文统编版八年级年级上册

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作文（有例文和解析） --期末模拟练
2024--2025学年初中语文统编版八年级年级上册
1．阅读下面文字，根据要求作文。
幸福充盈的人生是值得回味的，每个人都有不同于他人的经历，都有难以忘怀的记忆，田野有味道，四季有味道，青春有味道，亲情有味道。
请以“____的味道”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目补充完整。（2）文体不限。（3）表达真情实感，不得套作、抄袭。（4）不少于600字。
2．在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……
请以“我学会了 ”为题，将题目补充完整后，写一篇记叙文。
要求：①写出真情实感，不得抄袭、套作；②语言要连贯，表达要得体；③不少于600字；④文中不要出现真实的校名、人名等信息（可用“×××”代替）
3．按要求作文
就算日子匆匆过去，有没有那么一首歌，会让你轻轻跟着和，牵动着过去，让你想起什么……
请以《歌声里的故事》为题，写一篇有自己的真情实感的记叙文。
要求：①不少于600字 ②书写清晰端正③文中避免出现真实的学校班级姓名。
4．阅读下面的文字，根据要求作文。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”
是的，欣赏是朝霞，指引黑暗中迷途的游子，滋润长途跋涉者的心灵；是常年盛开的花朵；它也是一声春雷，催醒人性中善与爱的萌芽。
因为欣赏，我们加强了人与人之间的理解和沟通；因为欣赏；因为欣赏，我们感受到了大自然的美妙和神韵，我们告别了郁闷和沉沦；因为欣赏，我们不知不觉提升了自身……
请以“欣赏”为话题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感
【注意】①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
5．作文。
题目：留一点 给自己
要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其他文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。（5）文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名。
6．阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
老者的忠告
一位年轻人问老者：“我怎样才能成功地攀登到梦想的山巅？”老者从地上捡起一张纸，叠只小船放在小河中，小船不喧哗，不急躁，借着水流，悠悠地驶向前方。途中，蝴蝶、鲜花向它搔首弄姿，它不为所动，默默前行……
老者说：“人的一生，诱惑太多，选定了奋斗目标，途中因思谋金钱而驻足，因渴求名誉而浮躁，因攫取地位而难眠，故难以像小船一样，不为诱惑所动，向着既定的目标默然前行。这就是为什么有的人做事往往半途而废，不能成功的原因。”年轻人恍然大悟，打点起行囊，迎着风向山顶爬去。
成功和失败往往只有一步之遥，人生时时都面临着诸多诱惑。人活着必须要有目标、有追求，但光有目标也不行，还必须向着目标努力前进。脚踏实地，努力奋斗，不达目的誓不罢休。唯有这样，才能实现自己的目标。
要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其他文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。（5）文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名。
7．按要求作文。
请以“这事，真带劲”为题目，写一篇不少于600字的作文。
【要求】（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（2）文中不要透露个人信息。
8．作文。
题目：好想为你唱支歌
要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名和学校名。（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
9．作文
阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
①人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人
②梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂
③一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪
④世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
⑤如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——塞涅卡
要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）不少于400字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名和学校名。
（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
10．作文。
在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等。
请以“我渴望__________”为题，写一篇文章。
要求：（1）请将题目补充完整再写作。（2）除诗歌外，文体不限，不得抄袭。（3）中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。（4）书写工整，字数不少于600。
参考答案：
1．例文
岁月的味道
在岁月里流光难以到达梦想的彼岸，流年里的岁月，在生命中绽放着华彩的光芒，那淳厚的味道，在岁月里慢慢积淀。有一份沉重的味道伴随着岁月，时时刻刻提醒着我们要学会珍惜，时光会带走些什么。
有些事，有些机会，有些时间，一旦错过，就再也不可能重来，那就是离别。“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”当时光流逝，那些光影重叠，纷杂的梦也随之而去。离别，古往今来何人不知何人不晓。那一份沉重与思念，那一份不舍与牵挂。那时时刻刻萦绕在心头的痛，依然清晰的提醒着那段逝去的岁月。回收凝视，更无语，遥望前路，泪千行。岁月的眼睛拨开历史的风尘，散发着智慧的光芒，每个人都曾拥有，但每个人终会失去。
“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”苏轼所说，不正是对岁月的味道的回味吗？沙漏中上下纷飞的细沙，宛如充满了灵性的精灵，跳跃着，舞动着属于自己的乐章，在压制中自由着。岁月已是如此。但却是单向的，永远朝着一端流淌，永无回头路，一如指向划过的细沙，在一瞬间流逝。
人生如何短暂，又何其长。黑暗，稠浓的黑，铺天盖地，一望无垠，令人窒息的黑，在生命里蔓延，生长。生命的颜色，理应是五彩的，但调和在一起，却是黑色。比墨汁更黑，比浓粥更稠，我们能做的，便是在一片黑暗中摸索着艰难前进。
在岁月的长河中，我们需要的是坚持，品尝着各种各样的味道成长。因为当我们呱呱坠地的那一刻，时光就对我们敞开了大门，每分每秒都要在我们身上留下不可磨灭的印记，让岁月长流，走好生命中的每一步。岁月的路其实是梦想的路，有甜蜜也有痛苦，梦想在远方，那是心灵的乐土，那是生命的希望，激荡着歌声，闪耀着光芒，在一切黑暗里指引着生命的光。充实着岁月的味道。
当一切尘埃落定，属于我们的岁月随着时光日渐老去，我们应该明白，我们曾经拥有过的东西是多么值得珍惜。铭记岁月的味道，珍惜每一步行走。
本题考查半命题作文。
（1）审题立意。“味道”，滋味。根据“幸福充盈的人生是值得回味的，每个人都有不同于他人的经历，都有难以忘怀的记忆”的提示可知，本题应写对某事物的感觉或感受。补题的范围很宽泛，根据材料“食物有味道，田野有味道，四季有味道，家乡有味道，青春有味道，亲情有味道，生活有味道……”的提示，可从中选择一种“滋味”来写。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如父爱的味道、春天的味道、青春的味道。如能够借物抒情，用具体的事物来表现，效果更加，如通过一碗姜汤来怀念爷爷，命题为《一碗姜汤的味道》；妈妈每天早上把稀饭为自己盛好凉好为素材，将题目命为《一碗凉稀饭的味道》等等。然后，根据补题叙写有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“味道”对自己的影响或作用。
2．例文：
我学会了坚持
成长是一条曲折的路，我们在这条路上不断探索、前行，学会了许多宝贵的品质。而在那一次长跑经历中，我学会了坚持。
体育课上，老师宣布要进行1000米长跑测试，我的心瞬间悬了起来。一直以来，长跑都是我的弱项，那漫长的跑道在我眼中仿佛是一道无法逾越的鸿沟。然而，没有逃避的余地，我只能硬着头皮站在了起跑线上。
随着老师的一声哨响，同学们如离弦之箭般冲了出去，我也不甘示弱，努力跟上大家的步伐。起初，感觉还算轻松，微风拂过脸颊，带来一丝凉爽。可没过多久，急促的呼吸声便在耳边响起，脚步也变得沉重起来，每迈出一步都需要使出全身的力气。
跑到一半时，体力严重透支，胸口像被一块大石头压着，呼吸困难，脚步不由自主地慢了下来，身边的同学一个个超过了我。我心中萌生出放弃的念头：“要不就走到终点吧，反正已经跑不动了。”可是，另一个声音在心底回响：“难道就这样轻易放弃吗？你甘心吗？”
就在犹豫之际，我看到了跑道旁那棵挺拔的白杨，它在风中静静地挺立着，无论风雨如何侵袭，始终坚守着自己的位置。它仿佛在无声地告诉我：坚持下去！我咬了咬牙，重新调整呼吸，抬起沉重的双腿，一步一步向前挪动。每一步都充满艰辛，但我不再有放弃的想法，心中只有一个信念：坚持就是胜利。
最后200米，同学们的加油声在耳边响起，我用尽最后一丝力气冲刺。当冲过终点线的那一刻，我瘫倒在地上，虽然疲惫不堪，但内心却充满了成就感。我成功了，我跑完了1000米，我学会了坚持！
这次长跑测试，不仅仅是一次体育锻炼，更是一次成长的磨砺。它让我明白，在面对困难和挑战时，只要坚持下去，不放弃，就一定能够跨越障碍，抵达成功的彼岸。在未来的人生道路上，还会有无数个“1000米”等待着我，我将带着这份坚持，勇往直前，去迎接每一个新的挑战，书写属于自己的辉煌篇章。
本题考查半命题作文。
1.审题立意。材料中给出了一系列“在……中，我学会了……”的示例，如理解、忍让、宽容、关心、生存等，这些都是成长过程中的经历和收获，暗示了文章应围绕自己在某一特定情境下的学习与成长展开，且重点是“学会”的过程和感悟。题目中的“我”限定了写作视角，要求以第一人称叙述亲身经历，增强文章的真实性和亲切感，让读者能更好地体会作者的情感和思想变化。可立意为品德修养类，如“我学会了感恩”，通过描述他人对自己的付出以及自己内心从忽视到珍视，最终学会感恩的转变，体现感恩这一品德对人际关系和个人心灵的滋养，升华出懂得感恩才能收获幸福与温暖的立意。也可从生活技能类立意，比如“我学会了做饭”，从最初对厨房的陌生、尝试时的手忙脚乱到最终能够独立做出美味佳肴，突出在学习做饭过程中培养的自理能力和对生活的热爱，传达出掌握生活技能是走向独立人生的重要一步的理念。还可从情感态度类立意，如“我学会了坚强”，讲述面对挫折、困难或失去时，从痛苦、脆弱到坚强应对的心路历程，彰显坚强品质在战胜困境、重塑自我中的关键作用，表达出坚强是人生前行的力量源泉这一深刻立意。
2.选材构思。可从家庭生活场景选材，选取与父母、长辈相处的事例，如“我学会了理解父母的唠叨”，写曾经对父母的唠叨不耐烦，后因某件事体会到唠叨背后的关爱，从而学会理解，这样的选材贴近生活，容易引起读者共鸣，且家庭环境能为情感表达提供温馨的背景，使故事更具感染力。也可从校园学习经历选材，例如“我学会了合作”，描述小组作业或比赛中从各自为政到默契配合的过程，校园是学生熟悉的环境，同学间的合作故事能展现青春活力与成长蜕变，突出团队精神的重要性，素材富有校园气息和时代感。还可从社会活动体验选材，比如参加志愿者活动“我学会了奉献”，讲述在帮助他人过程中的所见所闻所感，社会这个大舞台能拓宽视野，让故事更具深度和广度，体现奉献带来的价值和个人社会责任感的提升，使文章立意更上一层楼。
作文开头可以采用回忆式开头，如“翻开记忆的相册，那一张张照片记录着我的成长足迹，而其中最耀眼的一页，便是我学会坚强的那一刻……”，迅速引出主题，引发读者兴趣，营造回忆氛围，为下文叙事做铺垫。中间详细叙述事件过程，按照事情发展顺序，描述“学会”的起因、经过和结果。例如写“我学会了骑自行车”，起因是看到小伙伴们骑车心生羡慕，于是决定自己学习；经过部分详细描写学车过程中一次次摔倒又爬起、父亲在旁指导鼓励、逐渐掌握平衡技巧等细节；结果是终于能够自由骑行，感受风的快乐，突出“学会”这一过程的艰辛与收获，情节跌宕起伏，吸引读者。结尾进行总结升华，如“这次学习自行车的经历，如同夜空中最亮的星，照亮了我前行的道路，让我明白……的道理，在未来的日子里，我将带着这份收获，勇敢地奔赴下一场山海……”，呼应开头，点明主旨，使文章结构完整，情感得到升华，给读者留下深刻印象，引发对成长与学习的思考。
3．范文：
歌声里的故事
暂别了半年，我总是默默在温习着我们唱过的歌。
我们的第一次见面，是在两年前一个微风不噪的夏天。香樟在午后的光影下美得有些飘忽，浓密的树叶像在火苗下燃烧，飘飘洒洒的像万物光晖的音铃，它是你青春里的酣畅淋漓。细密的叶子小心翼翼地割开倒下的阳光，斑驳的影像那些静好岁月的鸣钟，它是我青春里的温婉快乐。
“来唱歌吧。”
风起，耳边阵阵清丽。香樟叶子的清脆律动，蝉儿乏懒的倦鸣，落叶扫下的心碎沙沙，人们轻细的阵阵耳语……那些快乐的不快的，都是我们精彩的和声。“如果骄傲没被现实大海深深排下，又怎会懂得，要多努力，才走得到远方……”我们肆无忌惮地笑，歇斯底里地唱，是因为我们相信能一起走向最初的梦想。
记得那一回，我们吵得很难受，似乎每句话都刻薄得像老死不相往来的敌人，不动声色的脸像掩埋着剧痛的面具。你憋着火气来找我，脸涨得通红，像是忘记了之前在厕所设计好的台词，我扑哧一笑。谁都忘了那天谁的尖酸刺语。
“来唱歌吧。”
我们唱的还是最初见面的那首《最初的梦想》，笑着大声唱，两双眼还是忍不住在忽明忽暗的长廊上飘过了光。深浓的暮色温柔地吻在了我们的脸上，它笑着在我们耳边轻轻地说“眼睛很美。”
前天相见，我们一起又唱了许多歌，声嘶力竭地唱我们过去唱过的歌。想起，那时的我们互相打击，却一直撑着破船一起前行；那时的我们互相妒忌，却因为对方的好而懂得了羞耻。
以后我们见面，还是会唱起我们唱过的歌。歌声里有见证我们友谊的故事。
这是一道命题作文。题目“歌声里的故事”是一个偏正短语，关键词是“故事”，“歌声”起线索作用。比如关于亲情的，我们可以写每当听到那首熟悉的旋律，就会想起姥姥，想起姥姥的歌声陪伴我的幸福时光。文中具体写几件关于姥姥陪伴自己的事情，开头结尾用姥姥的歌声来相互照应，并点题。比如关于友情的，我们可以写和某个好朋友的相识就在某个场合被他（她）优美动听的歌声所吸引，然后成为了好朋友，一起度过了一段快乐的时光，后来因为什么原因，你和好朋友分开了。离别那天，你们一起唱了最初相识的那首歌。文章重点选取你们相处时的几件事来表现你们真挚的友情。写作时要注意：因为要求写一篇有自己的真情实感的记叙文。因此，文中一定要运用细节描写，写出真情实感，最好有几句心理描写或者抒情语句，这样才更有感染力。
4．例文：
欣赏之花，绽放生活
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。欣赏，如同一束光，照亮了世界的每一个角落，让平凡的日子也能绽放出绚丽的光彩。
一次偶然的机会，我参加了学校的绘画社团。起初，我对绘画只是抱着试一试的心态，并没有太多的热情。然而，在社团里，我遇到了一位叫小林的同学，他对绘画的热爱和执着深深地打动了我。
小林的绘画基础并不好，线条总是画不直，色彩搭配也常常显得突兀。但是，他从未放弃过。每次绘画课，他总是最早来到教室，最后一个离开。他认真地观察每一个物体的形状、光影变化，仔细地研究每一种颜料的特性。他的眼睛里总是闪烁着对绘画的渴望和欣赏之情。
有一次，我们一起去户外写生。面对眼前的美景，我一时不知从何下笔，心中满是焦虑。而小林却静静地坐在那里，眼神中透露出一种沉醉和欣赏。他轻轻地说：“你看，这片树叶在阳光下的颜色是多么丰富，既有金黄，又有翠绿，还有淡淡的褐色。每一片树叶都像是大自然精心绘制的杰作。”在他的启发下，我开始仔细地观察周围的一切，发现了许多平日里被我忽视的细节和美丽。
回到教室后，我画得格外顺利。虽然我的画作仍然存在很多不足之处，但我却感受到了一种前所未有的满足和快乐。从那以后，我开始真正地欣赏绘画，欣赏每一幅作品背后所蕴含的情感和故事。
在学校的绘画比赛中，小林的作品并没有获奖。但是，他依然面带微笑，眼中没有丝毫的失落。他对我说：“我画画不是为了获奖，而是因为我真的喜欢。每一次绘画的过程，对我来说都是一次欣赏美的旅程。”他的话让我深受触动，也让我明白了欣赏的真正含义。
欣赏，不仅仅是对美好事物的赞美，更是一种对生活的热爱和敬畏。它让我们在平凡的日子里，发现不平凡的美丽；让我们在困难和挫折面前，保持一颗乐观向上的心。让我们都拥有一颗欣赏的心，让生活处处绽放出欣赏之花，让世界变得更加美好。
本题考查话题作文写作。
一、审题立意。“欣赏”是一个充满正能量的话题，其核心在于发现和珍视周围人、事、物的美好之处，并从中获得心灵的触动、成长与升华。立意可从多个角度出发，如通过欣赏他人的优点来促进人际关系的和谐发展，学会欣赏自然之美从而培养敬畏之心与审美情趣，或者阐述欣赏自我对建立自信和挖掘潜力的重要性等。总之，要围绕 “欣赏”这一行为所带来的积极影响和价值来构建文章主旨，展现其对生活的点亮作用。
二、思路点拨。若写记叙文，开头可以一段引人入胜的描写引出“欣赏”的话题，比如描述一次在公园中看到的美丽花朵绽放的场景，由此联想到生活中那些被欣赏的瞬间，为下文故事做铺垫。中间讲述自己亲身经历的一个关于欣赏的故事。比如在学校的社团活动中，“我”一开始对书法不感兴趣，甚至有些轻视那些热爱书法的同学。然而，一次偶然的机会，“我”看到同桌在练习书法时专注投入的神情和那漂亮的字迹，心中不禁涌起一丝欣赏之情。从那以后，“我”开始尝试学习书法，在这个过程中，“我”不仅学会了欣赏书法的笔法、结构之美，还与同桌建立了更深厚的友谊，自己的心境也变得更加沉稳宁静，真切地感受到了欣赏带给自己的改变。结尾总结这次经历，再次强调欣赏的重要性和美好，如“欣赏如同一束光，照亮了我原本平凡的生活，让我看到了更多的精彩与可能，我愿带着这颗欣赏之心，继续前行，去发现更多生活中的美”，升华文章主题，呼应开头。
如果写议论文，开头提出论点，可以引用培根的名言，然后简洁明了地阐述欣赏在生活中的重要地位和积极意义，如“欣赏，是一种力量，它能化腐朽为神奇，让生活充满阳光与温暖，是我们不可或缺的精神养分”。中间展开论证，从不同角度阐述欣赏的作用和价值。可以采用分论点的形式，例如分论点一“欣赏他人，能促进人际关系的和谐发展”，通过列举古今中外因懂得欣赏他人而成就佳话的事例，如鲍叔牙欣赏管仲，成就了一段千古佳话，论证欣赏在人际交往中的重要性；分论点二“欣赏自然，能提升我们的精神境界”，描述大自然的壮美景色以及人们在欣赏自然过程中所获得的心灵启迪和对生命的敬畏之情；分论点三“欣赏自我，是走向成功的关键一步”，讲述一些名人或身边的人通过欣赏自己的独特之处，发挥优势，最终取得成就的故事，说明欣赏自我对个人成长的积极影响。在论证过程中，要注意运用恰当的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等，使文章更具说服力。结尾总结全文，再次强调欣赏的重要性，并呼吁大家都拥有一颗欣赏的心，如“让我们用欣赏的眼光去看待世界，去拥抱生活，让欣赏之美在我们的生命中绽放出最绚烂的光彩，共同创造一个充满爱与美好的世界”，使文章的论点得到进一步升华，给读者留下深刻的印象。
5．例文：
留一点闲适给自己
在这个被各类学科知识与繁多作业填满的时代，我们的生活如同被拉紧的弦，似乎总在追赶着那似乎永远达不到的目标。夜深人静，台灯下，堆积如山的试卷与资料，构成一道道难题的堡垒，将我的时间紧紧包围，而那颗渴望自由的心，却在不经意间轻轻呼唤着一丝闲适与留白。
就在这几乎被压得喘不过气的日子里，我开始学会在繁忙中寻觅那些被忽略的美好。清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，轻轻地抚摸我的脸庞，我会停下匆忙的脚步，静静地凝望那一抹温暖的金黄。窗外，晨风轻拂，树叶间的露珠在阳光的照耀下闪烁着晶莹的光芒，仿佛是大自然精心布置的珍珠项链。这一刻，心中的烦躁与压力似乎被那清新的空气一并带走，留下的，是对生活细微之处的感激与惊喜。
利用周末或是短暂的课间休息，我更是刻意为自己留下一段自由的时光。我会捧起久违的画笔，沉浸在水彩的世界里，让五彩斑斓的色彩在纸上自由舞动，或是拿起久违的吉他，弹奏几首轻快的曲子，音符跳跃间，我的心也随之欢快起来。这些兴趣爱好，就像是心灵的避风港，让我在紧张的学习之余，找到了属于自己的宁静与慰藉。
不仅如此，我还会邀请几位好友，一同漫步在校园的小道上，或是在公园的长椅上闲聊。我们分享着各自在忙碌中发现的小幸福——比如，一朵特别的花开在了不起眼的角落，或是某个不经意间的微笑给了彼此温暖。这些简单而纯粹的快乐，在交流中被无限放大，成为了我们共同的记忆，也让友情在不经意间更加深厚。
渐渐地，我意识到，正是这些被精心留出的空隙，让我的生活变得更加丰富与充实。它们如同调味料，为平淡的日子增添了无限的滋味。我开始学会在忙碌与闲活之间找到平衡，明白了留白不仅是对时间的尊重，更是对生活的一种深刻理解。正如一幅好画，需要适当的留白来凸显主题，生活亦是如此，给自己留一点闲适，才能更好地感受生活的韵律，品味美好的时刻。
让我们在追求梦想的路上，不忘给心灵留一片净土，让生活绽放出更加绚烂的光彩。
本题考查半命题作文。
1.审题立意：文章以“留一点 给自己”为题目，来写作文。“留一点”意味着要保留、保留一部分或者某种程度的某种东西。“给自己”则指这种保留是出于自我需求，可能是为了自我提升、自我安慰或者自我反思。空白处可以填入的词语有很多，比如“时间”“空间”“快乐”“思考”“爱”“自由”等，这些词语都与个人的生活、情感、精神层面有关。写作时需要明确为什么要“留一点”这个关键词给自己，以及这样做的意义和价值。
2.选材构思：文章可写成记叙文，可以结合自己的亲身经历，讲述在忙碌的生活中如何留出一点时间给自己放松，或者在压力下如何保留一点快乐给自己。表达对家人、朋友的情感，说明在忙碌的生活中如何留出一点爱给自己关心的人。可以引用历史人物的故事，说明他们如何在困境中保留自我，从而获得精神上的自由或成功。可以观察社会现象，比如现代人在快节奏的生活中忽视了自我关怀，从而引出“留一点”的重要性。写作时要考虑留一点什么给自己，然后要叙写怎么样留东西给自己，结尾要用议论抒情句来点明这样做的意义。
6．例文
坚守初心，方得始终
在漫长的人生旅途中，我们每个人都会遇到各种各样的诱惑，它们如同五彩斑斓的蝴蝶、绚丽多姿的鲜花，试图吸引我们的目光，让我们偏离原定的航道。然而，正如那位老者所言，唯有坚守初心，不为诱惑所动，才能默然前行，最终攀登到梦想的山巅。
记得那是一个阳光明媚的下午，我坐在书桌前，面对着堆积如山的作业和即将到来的考试，心中充满了焦虑与不安。就在这时，手机屏幕亮了起来，是朋友发来的游戏邀请。那一刻，我仿佛看到了一个逃离现实、放松心情的“避风港”。但转念一想，我清楚地知道，一旦沉浸在游戏的世界中，原本计划好的复习计划就会泡汤，我的梦想也会因此而遥不可及。
我深吸一口气，关闭了手机，重新将注意力集中到书本上。那一刻，我仿佛看到了自己像那只小船一样，在知识的海洋中默默前行，不为外界的喧嚣所干扰，只为心中的目标而努力。我告诉自己，只有坚守初心，才能抵达梦想的彼岸。
接下来的日子里，我拒绝了所有的诱惑，全身心地投入到学习中。每当遇到困难和挫折时，我都会想起那位老者的忠告，它像一盏明灯，照亮我前行的道路。终于，在不懈的努力下，我在考试中取得了优异的成绩，也收获了属于自己的那份喜悦和成就感。
回首那段时光，我深深地体会到，成功并非偶然，它需要我们坚守初心，勇往直前。在这个充满诱惑的世界里，我们唯有保持清醒的头脑，坚定的信念，才能不被外界所左右，最终实现自己的梦想。
正如老者所说：“人的一生，诱惑太多，但只要我们像小船一样，不为诱惑所动，向着既定的目标默然前行，就一定能够到达成功的彼岸。”让我们一起坚守初心，方得始终吧！
本题考查材料作文。
一、审题立意。材料讲述年轻人向老者询问如何登上梦想山巅，老者通过纸船在水流中不为蝴蝶、鲜花等诱惑所动，悠悠驶向远方的示例，告诫年轻人人生诱惑众多，选定目标后不能因金钱、名誉、地位等驻足、浮躁、难眠，要像小船一样向着既定目标默然前行，最后点明成功关键在于有目标且脚踏实地努力奋斗，不达目的誓不罢休。立意：引导考生思考人生目标与面对诱惑的抉择，领悟只有坚守初心、专注目标、不懈拼搏，才能跨越成功与失败的一步之遥，实现梦想，培养坚毅、执着的品质，传递积极奋进的人生观。
二、选材构思。如写记叙文：可以写自己学习舞蹈的经历，起初被舞台上舞者的光芒吸引，立志学好舞蹈登上舞台。但练习基本功枯燥又痛苦，期间有参加小型商演快速赚钱的机会，还有因长相出众被推荐拍广告获取名誉的可能，自己一度心动犹豫。然而想到最初梦想，看到老师鼓励的眼神，最终拒绝诱惑，每日刻苦训练，从无数次摔倒到流畅完成高难度动作，终于在学校文艺汇演舞台上大放异彩，实现梦想。或是讲述参加科技创新大赛的故事，选定制作智能环保垃圾桶的项目目标后，研发过程中，有同学组队玩游戏的邀约，还有其他比赛高额奖金的吸引，让自己分心。但看到街边垃圾堆积、环境污染的现状，坚定信念继续钻研，查阅资料、请教专家、反复测试，克服重重困难，最终作品获奖，朝着科技梦想迈出坚实一步。如写议论文：开篇提出论点：在充满诱惑的人生旅途中，坚守目标、砥砺前行是通往成功的必由之路。中间论述部分，列举事例，如钱学森拒绝国外优厚物质待遇、崇高名誉地位的诱惑，冲破重重阻碍回国，向着为祖国航天事业奠基的目标奋进，成就斐然。也可通过正反对比，阐述为诱惑所动则半途而废，坚守目标方能成功。结尾总结升华，呼吁大家在人生道路上认准目标，抵制诱惑，拼搏奋进。记叙文写作时，要注重情节的波折起伏，以细腻心理描写展现面对诱惑的挣扎与坚守目标的决心；议论文则要论据多元且有代表性，论证逻辑严密，增强说服力。
7．
例文：
这事，真带劲
生活犹如一场奇妙的旅程，总有一些瞬间，让你热血沸腾，直呼“带劲”。对我来说，参与社区组织的“文化传承，古韵今风”活动，便是这样一段难忘经历。
活动筹备初期，我负责收集整理传统手工艺资料。走进社区的老人们家中，听他们讲述剪纸、糖画、面塑的故事，那些生动的细节仿佛带我穿越时空，让我对传统技艺有了更深的认识。一位剪纸老人，手指虽粗糙却灵活，剪刀在纸间穿梭，纸屑纷飞间，栩栩如生的花鸟鱼虫便诞生了。我专注地记录，心中满是对传统技艺的惊叹与敬意。
资料收集完毕，我又投身宣传工作。精心设计宣传海报，用绚丽色彩和醒目的文字，展现传统技艺的魅力。张贴海报时，我一家一家店铺询问，一处一处角落张贴。每张贴好一张，都期待它能吸引更多人关注。
活动当天，现场热闹非凡。我在糖画摊帮忙，看师傅将糖稀熬得金黄透亮，勺子倾斜，糖丝如金缕般落下，在石板上勾勒出各种造型。我协助递工具、维持秩序，还向围观小朋友讲解糖画历史。小朋友们亮晶晶的眼睛里满是好奇与惊叹，我的心里也满是欢喜。
面塑区，我更是大展身手。在老师傅指导下，我拿起面团，揉、搓、捏、切，努力塑造着造型。虽手法生疏，但每完成一个小作品，都赢得大家的掌声。那一刻，自豪与兴奋交织，让我浑身充满力量。
活动结束，看着意犹未尽的人群，想到自己在传承传统文化中出了一份力，我心中满是成就感。
参与这次活动，不仅让我领略到传统文化的魅力，更让我明白传承的意义。这事，真带劲！它将永远铭刻在我心中，激励我在传承文化的道路上继续前行。
本题考查命题作文。
第一，审题立意。“这事”表明要写一件事，明确了文章的叙事性。“真带劲”是对所写之事的感受，“带劲”意思是有力量、有劲头儿、使人振奋，传达出一种积极、兴奋、畅快的情感体验。立意方面，可围绕自己做的某件让自己特别有成就感、充满激情活力的事展开，如克服困难完成一项挑战，参加一场精彩的比赛并取得好成绩，通过努力帮助他人等，突出这件事带来的独特体验与积极意义。
第二，构思选材。适合写成记叙文。选材可从自身经历出发，比如写自己参与一场激烈的篮球比赛，比赛中双方比分胶着，自己和队友们奋力拼搏，最后在关键时刻投进关键球赢得比赛，那一刻，“真带劲”的感受油然而生；也可以写自己尝试学习一项新技能，如攀岩，在克服内心恐惧，一步步向上攀爬并最终登顶时，感受到“真带劲”；还可以写和家人一起进行一场野外探险，在过程中经历各种有趣状况，最后成功完成探险，体会到“真带劲”。叙事时，要详细描述事情的经过，突出自己在其中的感受与成长。
8．例文：
好想为你唱支歌
清晨醒来打开窗，汽车的鸣笛声不绝于耳，明媚的阳光温柔地洒在每位步履匆匆的行人身上，墙角的野草开始奋力汲取每道阳光。在这座城的每个角落，都有不同的生命为新的一天奋斗，我真想为每个生命唱支歌。
伴随着铁门被徐徐拉开的“吱呀吱呀”声，街角的那家早点铺又忙碌起来。案板前的男人挥舞着手臂，面团在他手下乖乖就范，面团翻飞，扬起白色的粉末，在淡淡的阳光下闪着金光。锅炉间氤氲着一团团雾气，萦绕在忙碌的女人身边，如同轻纱、绣幔环绕在她左右，竟颇有几分仙气。她双手麻利地在盛着各色调料的碗碟瓶罐之间舞蹈着，舀勺一起一落，雪白晶润的面条浸润在浅褐色的汤汁间，一碗面条便做好了。她为等待已久、饥肠辘辘的顾客送去，脸上满是盈盈笑意。男人常常对着面团引吭高歌，在这忙碌的早晨，他们看起来似乎很快乐，可这其中的辛苦，或许只有他们自己明了。每天早晨四点她和丈夫便要起床准备食材，不得不叫醒正在酣睡的小儿来到店里。一次绞肉时，女人的手指不小心卷进了绞肉机，从此，她失去了整根手指。可她如今依旧拿着舀勺，支撑着这个早点铺。生活偶有乌云，却遮不住生命的阳光；生活常有阴霾，但他们会一往无前地奔跑，驱散尘埃，追寻幸福的光芒。勇敢地奔向前方的人呀，我真想为你唱支歌。
上学路上，我经常在路口遇到骑着摩托车的小舅。他身穿黄色衣服戴着黄色头盔——新一天的外卖又开始派送了。一见到我，他黝黑的脸庞露出憨厚的笑容，泛起些许皱纹，仿佛镌刻着风雨的洗礼，昭示着岁月的无情。送外卖并不是一件轻松的事情，可是为了能撑起一家人的生活，给儿子创造更好的读书环境，他只能硬扛。早出晚归自不必说，因为想多送几单，着急赶路，剐蹭受伤也是常有的事。可他每天仍旧乐呵呵的，对于终日奔波的辛苦与劳累没有一句怨言。虽然他家不富裕，但每天回家，能吃上妻子准备的温热可口的饭菜，一天的疲惫便烟消云散，剩下的只有温暖与甜蜜；儿子也争气，他没有上任何辅导班，也没有家长的指点与陪伴，全凭一个人挑灯苦读，也能考上重点中学。
这个世界各行各业的人都在努力地活着，他们不停地奔跑，只为追寻心中的太阳。或许命运并不曾将他们温柔以待，但这并不妨碍他们温柔地对待生活。他们永远保持着奋斗的姿态，我真想为他们唱支歌。
习大大说：“幸福是奋斗出来的。”是呀，我们都一样，都是追逐幸福的追梦人。此刻，我真想唱一支歌，献给所有在生活中战斗的勇士。
本题考查命题作文。
1.审题立意。题目“好想为你唱支歌”，主题灵活，时代性强。写好这道题必须着重把握两点：其一，认真审题。题目“好想为你唱支歌”呈偏正结构，这样的结构应该注意题眼在“偏”，中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语一般体现了题目的特殊要求，它往往就是文章的题眼。因此把握了题眼“好想”，就会明确讴歌的对象对自己的影响深刻，涉及面广，由来已久，不吐不快。题目中的“你”既可写个体的“你”，还可用于群体，譬如教师、农民工、医护人员等，他们在社会中的地位和作用，值得我们去唱首歌。另外，要认真思考“歌”的内涵——喻指赞颂、思念、喜悦、哀伤等种种思想情感。无论我们写什么，都是题目允许的。
2.构思选材。文体适合写记叙文或散文。“好想为你唱支歌”是比喻性命题，应化虚为实，化大为小，联系实际，由此及彼，进行想象。构思时，首先通过加入限制语的方法来缩小材料的范围，带着问题来落实具体的素材，赋予“你”以明确的现实内容。譬如“好想为谁唱支歌”就化虚为实，确定了相对集中的写作素材，我们可以怀着感恩的心，为他们——父母师长、祖国母亲、历史名人、乡情故里、同学情谊等唱首歌。其次围绕中心选择具体的写作内容。譬如“好想为祖国唱首赞美的歌”这个素材，我们要理解一些相关问题：“我为什么要赞美祖国？”“哪些方面值得我来赞美？”“通过哪些具体内容体现我的赞美之情？”等。最后可以重点写三个方面内容：对祖国悠久历史的礼赞、对祖国丰厚文化底蕴的感悟、对人民勇于创造精神的歌颂。这样就把一曲赞歌用翔实的内容具体地加以体现，避免了生硬抒情和空洞的议论。
9．例文
怀揣着梦想前行
前行的路上，怀揣着梦想奔跑，前进会更有力量。
可是……前行的路上有时也会布满了荆棘。
那日，办公室里来查成绩的人群熙熙攘攘，我的目光死死地盯着年级排行榜，表格在一行行地下滑，我的心脏似乎比我还着急，蹦得飞快，直到许久后才在底下看到了我的成绩，可一排扫去，屏幕上冷冰冰的名次又将我满腔的热血浇凉了半截。我直勾勾地盯着“总分”一栏，脑海里浮现起梦想高中的分数，抬头望见醒目的中考倒计时，有那么一瞬间就像脚踏空，连同着我的梦想一起跌入谷底。
天空一声闷雷，似乎正在打击我濒临破碎的梦想。回家路上，天空阴云密布，黑压压的一片，叫人喘不过气来，连蜻蜓都只能往低处飞。
不出所料，雨如倾盆一般下了出来。我盯着窗户发呆，本有些失焦的目光却不自觉地被窗边那棵盆栽所吸引，它单薄娇弱的身躯正被无情暴雨肆虐，花骨朵儿在狂风中瑟瑟发抖，“太可惜了。”我想，它经历了多少个日夜孕育出的这棵花苞，在临近盛开之际竟遭到这般打击。
雨渐渐小了不少，我再次往窗外望去，让我诧异的是，它竟没有倒下，它在绵绵细雨中似乎努力挺直自己那副饱受摧残的躯体，枝头上绽开了一朵小巧的花，初生的花瓣挂着滴滴雨水，像是在展示着它的战利品。或许它也有个渴望生存下去的梦想吧。
或许梦想的力量是真的可以披荆斩棘。
那晚我在床上转辗转反侧。那颗顽强的盆栽，如同浮光掠影般的出现在我的脑海，连一盆花都有梦想，不被困难所打败，况且是我呢，这个声音不断地在我的脑海里回响。
受过的伤，都是勋章。似是从那刻起，我的心中那盏梦想的灯被重新点亮。
又是一夜。天空笼上了一块漆黑的幕布，小区里有一盏灯还未熄灭，在孤独的亮着。灯下还有一个奋笔疾书的身影，在一本又一本的题海中来回穿梭，每逢困意麻木了大脑的时候，便直起身揉揉泛着红血丝的双眼，往窗口那棵盆栽望去，它开得很是灿烂。心中梦想的灯好像又亮了些，驱散了那些困意。霎时又充满了动力。喝了一小口苦咖啡，再继续埋头苦干，怀揣着梦想前行，似乎会所向披靡。
前行的路途上，蜿蜒曲折，布满荆棘，可是有了梦想，我敢更坚定地向前奔跑！
本题考查材料作文。
第一，审题立意。这是一篇材料作文。所给五则名言都围绕“梦想”来谈，故应抓住关键词“梦想”，首先要挖掘“梦想”的内涵。梦想是什么？梦想是人生的精神支柱，是照亮灵魂的明灯，是积极健康的人生追求。每个人都有自己的梦想，学生梦想成绩优异，回报父母；青年人梦想学业有成，实现愿望；中年人梦想事业辉煌；老年人梦想安度晚年……梦想或大或小，或遥不可及，或近在眼前，都是一份希望，都是一种寄托。比如可以结合自身的学习、生活进行构思，想在学习上取得什么样的成绩，未来想成为什么样的人等。有了梦想，我们还要为之努力，坚持前行，实现梦想。要朝着“梦想”不断地追逐、奋斗。
第二，思路点拨，写作时，尽量打开写作思路。如写自己的“梦想”，当以追求学业有成，努力奋斗，为社会为国家做出贡献为主旋律。文章或叙或议，选择自己擅长的文体来写。或如谈对坚守梦想的思考和认识，首先要肯定观点“坚守梦想”，然后立意于为什么要坚守梦想，或怎样坚守梦想。梦想必然只是“梦”，也许存在不合理性，对于不切实际的梦想何必要坚守，要不断调整自己的梦想，以适应成长的需要。再如以“怀揣着梦想前行”进行写作，“前行”是为实现梦想而付诸的行动和实践。写作时，我们应以“前行”为文章的落脚点，强调行动的重要性以及如何通过行动来实现自己的梦想。文体上选择议论文记叙文均可，注意叙议结合。
10．参考例文：
我渴望飞翔
小时候，我总是对着蓝天幻想，幻想自己飞到了白云搭就的城堡里，幻想自己冲破了天空，幻想自己扛起了大地。那无拘无束的自由的幻想，仿佛自己成了宇宙的主宰，像动画片里的孩子一样，成为了“被选中的人”。
时光飞逝。当我成长到每日只会低头疾步，穿梭于教室和家之间的小路时，我早已忘却了童年的幻想。不，也许是我以为自己忘记了。
一大早，我踏上了上学的路。树上的鸟叽叽喳喳，我只是低头赶路，不加理会。甚至感觉有鸟粪掉在我的书包上，我也连眼睛都没眨一下。脑子里满满的，都是昨天的作业里还有一题没写出来。不知道老师会不会罚，不知道会不会考，不知道上次的测验成绩好不好，不知道妈妈会不会又要教训我了。
忽然，我感觉脚被什么缠住了，走不动。一看，竟是一根线，顺着这根线，我在旁边的树上找到了一只风筝。我仿佛被什么击中了。
那只风筝一动不动。可是我却看到了它在蓝天中自由飞行的样子。那样自由的飞着，穿过了云层，穿过了大气层，穿过了我的心神。刹那间，好像我也飞上了天。
我感觉自己的背上长出了翅膀，巨大的带着白色羽毛的翅膀。我诧异地看着它。轻轻抖动，我竟飞了起来。飞到了树梢，飞过了河流。身边陪伴着那只风筝。我们一起飞。飞到了世界的边缘，看日出日落。完全沉浸在幻想中的我，根本忘记了时间。
那天早上到学校时，因为迟到被老师罚站了。可是没有遗憾，因为我的眼神再也不想离开那片湛蓝的天空了。那是我的幻想地，那是我放飞梦想的空间。我知道，在我的身体里，还有着狂妄的童心，它不曾淹没于书海，不曾倦怠于生活，它带着满满的动力和激情，指引我前进。我知道，这狂妄的童心，从不曾离我而去，仍然控制着我的思想，掌握着我的翅膀。
从此，我再也不低头走路了，因为它，正在我的身体里提醒，抬起头来，看一看天空吧。
本题考查半命题作文写作。
一、审题补题。这是一道半命题作文，题目由已知信息和未知信息两部分组成。未知部分也就是需要补充的部分，考生需要在横线上填写一个名词或名词性短语，和已知信息共同构成一个主谓短语 ，表示自己“渴望”实现的目标、愿景等。如成熟、成长、进步、父爱、飞翔、阅读等等。其中已知信息分别是，叙述主体“我”和表现情感需求的词语“渴望”，表示现实中得不到的一种强烈欲望，希望愿望得到满足。它提示考生，要写自己现实中不能满足，或不能轻易实现的目标、愿望，因不能轻易实现才显得弥足珍贵。本题适合写成记叙文。
二、选材立意。选材上，可截取课堂中的一幕，写自己渴望得到老师的肯定，老师充满鼓励的微笑和话语，是自己更加努力的最大动力。主题上表现渴望得到语文老师的微笑，希望得到老师的肯定。虽然失望，但对未来充满信心；也可以把自己当作留守孩子，如每到周末，总是害怕看到同学父亲接他回家的温馨场面，更害怕回家面对缺少父亲背影的家。虽然爷爷奶奶照顾到位，但内心深处总是渴望拥有叫做父爱的东西。主题上由对同学父子温馨和谐的生活画面的向往，表现留守学生对天伦之乐的渴望；成长中的人，由于经验、阅历不足总是做一-些遭人笑话的囧事。成为亲戚朋友谈话的笑料，可以以“渴望成熟，更渴望易望之后才能不再成为人们的谈资”为选材，主题上表现自己渴望成熟的理想愿望。
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