7.我的老师 同步练习

《我的老师》 同步练习
一．整体感知课文内容：
（1）题目《我的老师》，文中的“我”是谁？“老师”是谁？
（2）莎利文老师教了海伦什么，是 怎么教的？她的教学方法有什么优异之处？
（3）莎利文老师是怎样一个老师，从文中哪些语句看出来？
(4)把你了解的有关海伦 凯勒的情况写在下面
二．重点语段阅读：
周围死一般的沉寂。树叶开始骚动，然后整个树都在颤抖。要不是我使劲地抓牢树枝的话，一阵强风早就把我从树上刮下来了。狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。一阵倾盆大雨把我周围的小树枝都打断了，我想从树上跳下来，但周围的恐怖气氛使我动弹不得，我只好仍留在树上。我感到一阵轰鸣声，似乎有什么重物掉下来，我坐的树枝摇晃得更厉害了。我想树和我会一起倒下来。正巧这时，老师来了，她一把抓住我的手，扶我从树上下来。我紧紧搂住老师，感到非常高兴，我的脚又重新踏在坚实的土地上了。这件事给我上了一堂生动的课——大自然并不总是对你微笑，给你仁慈。
语段中写了哪些景物？有何特点？
2. 景物描写有何作用？
3. 找出描写人物心情的语句，并体会其作用。
你如何理解“坚实的土地”深层的含义。
三．拓展练习：
搜集像海伦.凯勒一样的人的事例，与同学们分享。