教学目标
1、整体感知，通过朗读体会语感，初步了解文言文
2、学习和积累常见的文言词语
3、能正确的背诵默写。
4、领悟孔子言论的深刻含义，端正自己的学习态度，改进自己的学习方法。
教学活动
活动1【导入】介绍孔子，导入新课
一、介绍孔子，导入新课：
孔子：春秋末期人，是我国最伟大的思想家、教育家，儒家创始者，世称“圣人”。 故乡山东曲阜。
简介《论语》：是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录，是一部语录体的书。“半部《论语》治天下”(宋丞相赵普)。可见地位之高，内容之博大精深
活动2【讲授】讲解方法，翻译要领
二、讲解方法，翻译要领：
1、“信”：忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。
2、“达”：表意明确，语言通畅，语气准确。
3、“雅”：用简明、准确的现代汉语把原文的内容、形式和风格表达出来。
4、留：指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词都保留不动。
5、换：将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字……凡该换的一律换掉。
6、补：补出所省略或隐含的内容。
7、删：指删去那些无意义或没有必要译出的虚词。
8、调：指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。
9、贯：根据上下文灵活、贯通地译出。
活动3【活动】通过读整体感知
1、学生齐读课文，点拨朗读文言文的技巧。注意朗读节奏，语速，语调，停顿。
2、小组合作：根据课文注释，理解字词，翻译句子。
（1）指出下列句中加点字的含义：
a.学而时习之，不亦说乎?(同悦，愉快)
b.人不知而不愠(恼恨)
c.学而不思则罔，思而不学则殆(罔，迷惑不解；殆，这里是学业陷入困境的意思)
d.敏而好学，不耻下问(认为可耻)
e.学而不厌，诲人不倦(厌，满足;诲，教导)
f.择其善者而从之(好的)
活动4【活动】师生合作，翻译探究
1、第一则：讲了学习的方法，启发人们热爱学习、加强自律。译句：孔子说：“学习并且按时温习所学的知识，不是很愉快的吗？有朋友从远方来，不是很快乐的吗？(即使)人家不了解我也不恼恨，不就是品德高尚的人吗？”
2、第二则：讲知识的继承与创新。译句：孔子说：“温习旧的知识能获得新知识新发现，(这样的人)就可以把他当做老师了。”
3、第三则：强调学习和思考相结合的必要性，阐明了“学”与“思”的辩证关系。译句：孔子说：“只是机械地学习而不加以思索，那就会迷惑不解；思索了却不进一步学习，那就会精神疲惫。”
4、第四则：通过对话论述了聪明好学、虚心求教的学习态度的可贵。译句：子贡问孔子说：“孔文子凭什么谥号叫做‘文’呢？”孔子回答说：“(孔文子)思考问题敏捷，学习努力，不以向不如自己的人请教为羞耻，因此称他‘文’。”
5、第五则：孔子严于律己，谈为人师的条件。孔子说：“默默地把学过的东西记下来，努力学习而不感到满足，教导别人不感到疲倦，对我来说做到了哪些呢！”
6、第六则：孔子虚心的学习态度。孔子说：“几个人一起行走，其中必定有可以做我老师的人；选择他们的优点加以学习，看出那些不良方面加以改正。”
活动5【活动】学生合作，认识提高
1、从文中找出关于学习方法和态度的句子。
2、文中有些话己凝固为成语，试着把它找出来。
活动6【活动】默读理解
1.给学生十分钟时间，结合书下注释默读课文。要求学生绝对安静。
2.提醒学生在笔记本上抄录最感兴趣的一则，记下阅读过程中产生的疑问。
活动7【活动】回顾全文，总结思考
当我们回顾这节课学的知识时，我们不难发现，孔子的每一句话，对我们的学习都有很大的启示啊!希望同学们认真体会每一句话的深刻含义，对你以后的学习和人生将有很大的帮助影响。
活动8【作业】布置作业，拓展延伸
当我们回顾这节课学的知识时，我们不难发现，孔子的每一句话，对我们的学习都有很大的启示啊!希望同学们认真体会每一句话的深刻含义，对你以后的学习和人生将有很大的帮助影响。
对《论语六则》其中一则联系自己的学习和生活实际说出体会和感受。
课件41张PPT。《论语》六则论
语论
语 孔子，名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家、儒家的创始人。四书：《论语》《孟子》 《中庸》《大学》
五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
《论语》是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录，是儒家的经典之一。《论语》的体裁：语录体关于《论语》孔庙孔府孔子教学场景杏坛诵读《论语》练习：
一、注音：
说 愠 罔 殆
识 诲 哉 焉yuèyùnwǎngdài
zhìhuì
zāi
yān
第一则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？”子：古代特指有学问的男人，是男人的美称，《论语》中是指孔子。曰：动词，说。时：副词，时常，常常。习：动词，温习，复习。说：通“悦”，形容词，愉快，高兴。乎：相当于“吗”。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？”朋：文章中指同一师门的师兄弟。愠 （yùn） ： 怨恨，心里不满。君子：文章中指道德修养高的人。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？” 孔子说：“学了并时常温习它，不也高兴吗？有同门师兄弟从远方来，不也快乐吗？人家不了解（我)，（我）却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗？”子曰：学而时习之，不亦说乎？
——好好学习，享受学习。
有朋自远方来，不亦乐乎?
——学友互相激励，探讨。
人不知而不愠，不亦君子乎？
——有君子的风度。
第二则 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 温：动词，温习。故：旧，指学过的知识。知：这里有理解、领会的意思。为：动词，做。矣：相当于“了”。 孔子说：“温习旧的知识便能有新的理解和体会，可以凭（这个）做老师了。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 第三则 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”罔：通“惘”，迷惑不解。殆：危险。 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑不解，只思考但不学习就会陷入困境。”第四则 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”好：动词，喜爱。乐：愉快，快乐。这里的意思是“以……为乐”。意动用法。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。” 第五则 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”三：表示数量少，不是确数。译为：几个其：代词，他的，他们的。从：采纳，听从。 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 孔子说：“几个人在一起走，一定有我的老师在其中；选取他们好的东西加以学习、采纳，他们（身上）不好的东西（自己身上如果有，就）加以改正。”第六则 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”有：通“又”，用在整数与零数之间。立：成就，意即有所成就。惑：疑惑。耳：听觉。逾矩：超越法度。逾，超越，超过。矩，本指木工用的曲尺，引申为法度。 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 孔子说：“我十五岁的时候立志研究学问，三十岁有所成就，四十岁不为我所做的事情而迷惑，五十岁的时候我懂得自然的规律和法则，六十岁时无论听到什么，都能领会其中的意思，并明辨是非。七十岁我的道德修养到了一定的程度便可以随心所欲地做事，而不逾越法度规矩。”认真思考孔子在学习方法和态度上有哪些主张？学而不思则罔，思而不学则殆。择其善者而从之，其不善者而改之。学习方法学习态度学而时习之温故而知新知之者不如好之者，好之者不如乐之者。三人行，必有我师焉。认真思考孔子终身学习，取得了哪些效果？明确：三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
三人行，必有我师
温故知新
择善而从
讨论交流：本文中有很多语句现在已凝固
为成语流传下来了，你能说说有哪些成语吗？“而”字的用法而：连词。 2.表转折，如“人不知而不愠，不亦君子乎？”1.表承接，如“学而时习之”。1、学而时习之2、人不知而不愠3、温故而知新4、学而不思则罔，思而不学则殆5、择其善者而从之，其不善者而改之6、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲……而：连词，表承接。而：连词，表转折，却。而：连词，表承接。而：连词，表转折，却。而：连词，表承接。而：连词，表承接。1、学而时习之，不亦 说乎？
2、不知而不愠， 不亦君子乎？
3、温故而 知新， 可 以 为师矣。
4、学而不思则罔，思而不学则殆。
时常、经常
也同“悦”，愉快。
怨恨指道德上有修养的人
这里指学过的知识理解、领会可以凭、凭借做迷惑不解
学业上陷入困境
练习二、解释画线的字5.孔文子何以谓之‘文’也？
6.不耻下问， 是以谓之‘文’也。”
7.默而 识之，学而不厌， 诲人不 倦
8.择其善者而从之凭什么认为可耻因此
暗暗，私下
记住满足
教导厌倦采纳，听从2、三人行，必有我师焉。 1、温故而知新，可以为师矣 。复习了学过的知识，获得了新的理解和体会，
就可以做老师了。几个人一同走路，这里面一定有可以当我老师的人。练习六、翻译：3、择其善者而从之，其不善者而改之。选取他们好的东西加以学习、采纳，他们
（身上）不好的东西（自己身上如果有，就）
加以改正。2、课外阅读《论语》一书。作业：
1、背诵并默写一遍《〈论语〉
