22.乘船 教学设计 (3)

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1教学目标
1、疏通文意，积累文言词语，提高文言文的阅读能力。
2、学习此文，要认识到“诚信”是立世之本。
2学情分析
七年级学生对文言文比较陌生，理解能力和阅读能力相对较差。
3重点难点
重点：诵读课文，积累文言词语。
难点：对文中人物的评价，联系现实说说“诚信”的意义所在。
教学活动
活动1【导入】乘船
设置与课文内容相似的生活情境：假如你和同学一起出游，途中遭遇大雨，有一个同学想要和你们一起撑一把伞，你们答应了，但是后来与越下越大，伞挡不住三个人了，你会怎么办？
活动2【讲授】一、课前预习检查交流
1、题目解读
2、注音
歆 宁 既 邪 辄 遂 劣
3、借助工具书或文下注释理解加点词语的含义
(1) 俱 (2) 依附 (3) 辄 (4）幸（5）可（6）贼 （7）舍（8）所以 （9）为 （10）纳 （11）托（12）宁 （13）以 （14）之21世纪教育网版权所有
活动3【讲授】二、朗读课文
1、教师范读；2、学生自由读；3、齐读；4、个别读。
活动4【讲授】三、小组译文
1、分组译文，组长负责，教师巡视指导。2、小组译文展示。
活动5【讲授】四、梳理内容，把握主旨
（1） 用简单的语言概括故事的起因、经过、结果。
（2）华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价他们的“优劣”？
（3）《乘船》告诉我们什么样的做人道理？
（4）本文采用的写法是什么？举例说明。
活动6【练习】五、课堂反馈
1、根据课文填空。
（1）《乘船》中表明王朗轻诺寡信的句子是：__________________________________
（2）《乘船》中表明华歆重诺重信的句子是：
———————————————
2、翻译句子：
（1）幸尚宽，何为不可？
（2）本所以疑，正为此耳。
（3）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
活动7【练习】六、拓展链接
《世说新语》中还记录了有关华歆的一则故事。
（1）.《割席绝交》，管宁和华歆一起在菜园中种菜，看到地上有块金子，管宁把金子当作瓦片石头一样，不管它，仍旧挥动锄头；华歆则捡起金子，把它扔得远远的。又有一次，他俩曾同坐一张席子读书，门外有乘坐华丽马车的贵官经过，管宁照旧读书，华歆却丢下书本跑去看热闹，管宁就割断席子，跟华歆分开坐，说道：“华歆，你不是我求学问道的朋友！”
（2）.联系本文和这则故事，你怎么评价华歆这个人呢？
活动8【作业】七、课后作业
搜集关于诚信的小故事。
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