22.乘船 课件 (2)

课件32张PPT。自古英雄出少年曹 冲 猜猜他是谁？ 他小时候就是神童，和一群小伙伴在大路边玩，突然发现一颗枝繁叶茂的李子树，上面的李子个大皮红，小伙伴们纷纷表演猴子上树，只有他仍然无动于衷，别人问他为何不摘，他说：“李生大路而无人摘，必苦也。”?他七岁时，魏明帝有一次把去掉爪牙的老虎放在宣武场上让众人观看，老虎在里面怒发冲冠，仰天大吼，声震于天，观者莫不惊骇，有胆小者甚至跌倒，唯有他仍然稳如泰山，脸上平静，殊无惊骇之意。?王戎 猜猜他是谁？ 猜猜他是谁？司马光 中华民族是一个勤劳、智慧的民族，在五千年文明史长河中，涌现和造就了一大批杰出的历史人物。然而，但凡名人的功成名就都不是偶然的，这“必然性”之中，不管是一种品格、一种志向，或是一种毅力、一种精神，倘若用一个字来概括，那就是“德”。可以说，是优秀的品德使他们早年成为与众不同的奇才，成年后成为功绩卓越、流芳百世的名人。《世说新语》二则 刘义庆(403—444)，字( )，( )文学家。彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖(yǎn)州刺史。爱好文学，招纳文士。 《世说新语》是古代（ ）小说集，原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫的清高放诞的言谈逸事。令升南朝宋笔记体预习展示 鲁迅称《世说新语》为“一部名士底(的)教科书”。本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。期 行
《世说新语》 　 　　　 　 学习目标①知识与能力：积累“期”“舍”等常见的文言词语，能借助注释和工具书理解课文的基本内容。
②情感、态度与价值观：认识诚实守信和尊重他人等传统美德的价值。
③过程与方法：初步了解自主、合作、探究这一学习方式。 　　 自读课文步骤：
1、初读，读准字音。
2、再读，结合注释疏通文意。
3、三读，提疑问，写评注。要求：
1、读书声音要洪亮。
2、不懂的字词要翻检工具书。
3、养成圈点勾画的习惯。重点实词下加点，重点虚词下画三角，疑难句子下画线，疑难问题写上评注。　　　 圈点勾画示例:
陈太丘与友期行,期日中,过中不
至,太丘舍去,去后乃至。？约定到才　 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。

尊君在不fǒu
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍
去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒
曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与
家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是
无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。

约定正午不再等待而离开才到当时年龄玩耍到对对方父亲的尊称，“不”通”否”您舍弃对自己父亲的谦称拉回头看离开　 补上句中省略的人物
陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，已去。”　 补上句中省略的人物
陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍（友）去,（陈太丘）去后（友）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。”想一想： 文章为我们讲述一个怎样的故事?期行开端：期行不至，太丘舍去发展：高潮：结局：客问元方，怒骂太丘元方责客，无信无礼客惭下车，元方不顾　　　 思考讨论1、元方有怎样的性格特点？
2、 元方“入门不顾”是否失礼？
3、从故事中，我们得到什么启示？成果展示 信
礼1.元方：
聪明 大方 明理
懂事 守信 2.友人不守信 不懂理
少修养布置作业1、背诵《期行》
2、完成导学案和课后相关练习学习文言小说的一般方法：1、清除障碍，顺畅朗读。
2、理解字句，整体感知。
3、复述故事，推究内涵。
4、审美评价，勇于创新。乘船 朗读课文，注意朗读节奏和着色文字的读音乘 船 华歆、王朗俱乘船避难， 有一人欲依附， 歆辄难之。 朗曰：“幸尚宽， 何为不可？” 后贼追至， 王欲舍所携人。歆曰： “本所以疑， 正为此耳。 既已纳其自托， 宁可以急相弃邪？” 遂携拯如初。 世以此定华、王之优劣。 xīn zhéxié ? yé ? zhěng ? 华歆、王朗俱乘船避难， 有一人欲依附， 歆辄难之。 朗曰：“幸尚宽， 何为不可？” 后贼追至， 王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑， 正为此耳。 既已纳其自托，宁可以急相弃邪？” 遂携拯如初。 世以此定华、王之优劣。 一起，都想要 就 对……感到为难 ……的原因 迟疑,犹豫不决 难道 救助凭，根据的 代词,这件事还 因为 同意先前接受请求乘 船抛弃恰巧，幸而于是当初评定罢了能够，可以搭船 或注释帮助，或同学交流，试译课文。疑难之处圈画出来 华歆、王朗一起乘船逃难。（途中）有一个人想要搭船。华歆对这件事感到很为难。王朗说：“（船里）恰好还很宽松，为什么不同意？”后来作乱的人追上来了，王朗想要抛弃所携带的那个人。华歆说”先前之所以犹豫不决，正因为考虑到这种情况了。既然已经接纳他的请求，难道能因为情况紧急就抛弃他吗？”于是还像当初一样携带救助这个人。世人通过这件事来评定华歆、王朗的优和劣。 相信你能准确地翻译这篇短文了★方法提示：逐字逐句对照理解，疑难之处可求助老师或同学（3分钟）共同探究 1、“世以此定华、王之优劣。” 你是怎么评定华歆、王朗二人的？

2、读完《乘船》，它给了你什么启发性思考？
华歆，为人谨慎，考虑实情细心周到，重信守诺。王朗，热心果敢，但做事缺乏考虑，没有远见，轻诺寡信 一个人要对自己说过的话负责任，不能轻诺寡信。 你能否就你的思考结合一些典故或警句格言进一步谈谈你的理解 古代有个曾子，为人老实。有一天， 他妻子要上街买东西，孩子闹着也要跟着去，曾子的妻子只好说：“你在家里玩，我回家杀猪给你吃。”曾子的妻子上街回来后，看见曾子正在磨刀准备杀猪，连忙劝阻说：“我只是哄哄孩子，你不必当真。”曾子说：“怎么能说谎呢？”就把猪给杀了。
这个故事告诉我们：一言既出，驷马难追。我们要做一个信守承诺的人。 曾子杀猪 警句格言君子一言 , 驷马难追.
人而无信 , 不知其可.
一诺千金 .
说到做到.
自己不能为,切勿轻许人.既许.就应该实践自己的诺言.
宁可办事少许诺.不可许了诺办不了事.小结 这篇文章以对比的写法，写出华歆、王朗对逃难者的不同态度和行为，从而表现出两个人和不同品格和境界；文章运用了欲扬先抑的手法，使华歆给人留下了深刻的印象。结尾的一句话更引人深思，让人回味无穷。
最后让我们齐声朗读全文！当堂检测依附｛
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本所以疑,正为此耳.既已纳其自托,宁可以急相弃邪?
译:船里恰好还很宽松,为什么不同意?
译:先前之所以犹豫不决,正因为考虑到这种情况,
既然已经接纳他,难道因为情况紧急就抛弃他吗?
布置作业1、背诵《乘船》
2、收集有关诚信的名言警句到积累本上。