第一单元古代文明的产生与发展复习课件 教学课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
中外历史纲要（下）
世界史
一、什么是世界史？
世界史是一个个国家历史的总和吗？
世界史是中国史的并列学科吗？
世界史是中国历史以外的历史吗？
世界历史是以世界全局的观点，综合考察世界各国和各地区、各民族的历史，研究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋势。
特征：交流、融合、侵略、反侵略、战争
世界近代史：1500年的地理大发现至1900年帝国主义的形成。重点讲述新航路开辟与世界历史形成过程；西方人文主义和思想解放运动与资本主义制度建立之间的历史渊源。工业革命与马克思主义诞生的伟大意义；资本主义世界市场不断扩大和全球联系的不断加强。到19世纪末，形成了世界资本主义经济体系，世界各地均被纳入该体系之中。
世界古代史：自远古有人类以来至公元1500年。讲述古代文明的多元发展格局；由于农耕文明生产力的发展而促成的欧亚大帝国的形式以及这些地区文明的相互交往；解释人类从原始社会发展为奴隶社会和封建社会的基本过程。人类各地基本处在相互隔绝和孤立分散状态，但也通过战争、贸易等途径建立了初步的联系。
世界现代史：1900年至21世纪。重点讲述两次世界大战；十月革命和苏联社会主义建设与改革；国际秩序的演变；二战后国际关系中的冷战以及社会主义、资本主义和新兴民族独立国家发展的历史进程，关注世界日益联成密不可分的整体，构成世界各国相互依存、相互竞争相互影响的复杂局面。该世纪既是千年之交的世纪，也是人类社会遭受前所未有的战争浩劫和取得空前发展的世纪。
二、世界历史的分期
其他分期：
世界古代史：原始社会至1640年英国资产阶级革命
世界近代史：1640年英国资产阶级革命至1917年俄国十月革命
世界现代史：1917年俄国十月革命至21世纪
第一单元 古代文明的产生与发展
课程标准
知道早期人类文明的产生；
了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；
认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
第一课
文明的产生与早期发展
一、人类文明的产生
农耕畜牧的产生及其传播示意图
前提：农业和畜牧业的产生
一、人类文明的产生
2.标志：
手工业
定居
生活
商业
早期
城市
农耕畜牧
社会分工发展，劳动生产率提高
剩余产品出现
私有制产生
阶级出现
阶级斗争
国家形成、文字出现
阶级的产生，国家的形成，文字的出现
城市的出现是国家产生的重要标志之一
二、古代文明的多元特点
古代主要文明示意图
独立发展，明显多元
二、古代文明的多元特点（P3-6)
古代文明 古代西亚两河文明 古埃及文明 古印度文明 古希腊文明
自然条件
文明发展
政治制度
文化成就
世界最古老的文字
楔形文字
世界上最早的史诗
《吉尔伽美什》
发明战车和车轮
洪水和方舟传说
《汉谟拉比法典》
汉谟拉比建立起君主专制制度；
1、古代西亚（两河）文明
（1）公元前3500年左右，产生了最初的文明
（2）约公元前2900年，苏美尔地区出现一系列城市国家
（3）约公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比基本统一两河流域
大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。
自然条件：
文明发展：
政治制度：
①内容：涉及社会结构、婚姻、土地租赁、借贷等
②地位：是世界上现存最早的较完整的成文法典
③目的：宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。
2、古埃及文明
自然条件：
东北非的埃及虽然干旱，但尼罗河的定期泛滥，有利于农业生产的发展。尼罗河还提供了连通上下埃及的交通条件。
文明诞生与发展：
公元年前3500年左右，埃及文明兴起；
公元前3100年左右，初步实现统一。
政治制度：
建立起比较完善的官僚制度；
法老被视为神在人间的代表，掌握大权
古埃及象形文字
古埃及历法——世界第一部太阳历
古埃及金字塔
莎草纸残卷
3、古印度文明
自然条件：
印度河流域的大平原
雨水丰沛、植被茂盛的恒河流域逐步得到开发，成为印度历史的中心舞台。
文明诞生与发展：
约公元前3千纪，古印度文明诞生于印度河流域；
公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家
政治：种姓制度
内容：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗、（“贱民”）
理论和宗教基础：婆罗门教
文化成就：
佛教——冲击种姓制度
著名史诗——《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》
创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法。
印度数字与十进制
4、古希腊文明
自然条件：
多山少平原，多岛环海，陆上交通不便
文明诞生与发展：
约公元前2000年，诞生克里特-迈锡尼文明（爱琴文明）
公元前8世纪-前6世纪，城邦国家发展起来
政治：
特征：小国寡民、直接民主、主权在民、轮番而治
代表：雅典——民主政治
斯巴达——寡头政治
文化成就：
神话、悲剧、喜剧——世界文学瑰宝；
希罗多德首创“历史”一词，被认为是“史学之父”；
修昔底德成为政治史传统的奠基人；
苏格拉底、柏拉图、亚里士多德为西方哲学奠基
雅典
斯巴达
积极意义：
铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格；
民主氛围为古希腊诞生辉煌的文化成就提供了空间；
开创了西方民主政治的先河。
如何评价古希腊（雅典）的民主政治
局限性：
民主政治仅限于成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶没有民主权利
探究：自然环境对古文明的影响
古西亚、古埃及、古印度 古希腊
地理 源于大河流域，地势平坦 海岛多，山地多
经济 以农业为主 以工商业为主
政治 君主专制，君权神授 等级森严 小国寡民
直接民主
大河文明
海洋文明
第二课
古代世界的帝国与
文明的交流
一、古代文明的扩展
条件：
1、社会分工比较发达
2、劳动生产率相对较高
3、社会组织和管理系统较复杂
表现：
古埃及文明
古代西亚文明 扩展
古希腊文明
古代埃及
孟斐斯
小 亚 细 亚
阿 拉 伯
叙利亚
巴勒斯坦
利 比 亚
努比亚
幼
发
拉
底
河
尼
罗
河
第一瀑布
第二瀑布
第三瀑布
第四瀑布
第五瀑布
爱
琴
海
地
中
海
红
海
亚 洲
非洲
下埃及
上埃及
1.古埃及文明的扩展：
公元前15世纪图特摩斯三世时埃及疆域
古代埃及
孟斐斯
小 亚 细 亚
阿 拉 伯
叙利亚
巴勒斯坦
利 比 亚
幼
发
拉
底
河
尼
罗
河
第一瀑布
第二瀑布
第三瀑布
第四瀑布
第五瀑布
爱
琴
海
地
中
海
红
海
亚 洲
非洲
下埃及
上埃及
约公元前3100年埃及统一后的疆域
约公元前3100年埃及统一后的疆域
古埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。
埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，
埃及新王国时期
2.古代西亚文明的扩展
西亚文明从两河流域向周边地区扩张
古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，势力伸展到地中海东岸
亚述帝国不仅统一两河流域和小亚细亚的一部分，还一度征服埃及
3.古希腊文明的扩展
古希腊人以移民方式，向地中海和黑海周边地区殖民，建立了数量众多的城邦国家
二、古代世界的帝国
1.波斯帝国（BC553年—BC330年）
（1）建立过程：公元前6世纪，兴起于伊朗高原
（2）疆域：包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部，地跨亚非欧三大洲。
（3）统治方式：
A．实行君主专制制度，宣扬君权神授；
B．地方：行省制，行省总督和军事长官相互监督制约。
C．建立完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务。
亚历山大东征，灭亡波斯
2.马其顿亚历山大帝国（BC336年～BC323年）
（1）建立过程：
公元前4世纪末，马其顿国王亚历山大东征，灭亡波斯帝国（伊苏斯战役）
（2）疆域：包括小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原，并扩张至印度河流域，地跨亚非欧三洲
（3）统治方式：
继承波斯制度，君权神授，君主专制，地方实行行省制；
用马其顿人和希腊人担任要职；
推广希腊文化。
亚历山大东征路线及亚历山大帝国疆域
3.罗马帝国（BC27年～476年）
罗马共和国：公元前509年-公元前27年
罗马帝国：公元前27年-公元476年
（1）建立过程：原为意大利中部的一个城邦，首先征服意大利，然后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区
在罗马扩张过程中，什么制度发展起来？
奴隶制
原因：
在扩张过程中，罗马把大批战俘和被征服地区的人民卖为奴隶
3.罗马帝国
（2）罗马帝国的繁荣：
帝国内不同地区经济联系加强，贸易发展，在1-2世纪保持了200年的和平与繁荣。
4世纪末，基督教成为罗马帝国国教。
（3）罗马帝国的灭亡：
A.原因：
官僚体系和职业军队加重人民负担；
边境压力逐渐增大
B.过程：
4世纪末，罗马帝国分裂为东、西两部分
5世纪后期，西罗马帝国灭亡
东罗马帝国发展为拜占庭帝国，后为奥斯曼土耳其所灭
古代各大帝国的区域性影响：
征服与扩张首先带给被征服地区的是灾难与破坏。
扩张了农耕文明区，把农耕文明逐渐连成一片，加快了人类历史由分散走向整体的过程。
古代世界通过商贸往来，以及思想、文化和技术的传播，促进了各地文明之间的交融；推动了人类社会的发展。
1.文明交流的表现
农耕 技术 西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非
冶铁 技术 起源于西亚，扩散到埃及和希腊等地
神话 西亚的神话成为希腊神话的重要内容
雕刻 艺术 希腊最初的雕刻艺术模仿埃及。
三、文明的交流
腓尼基
字母
阿拉马字母
古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母
希腊字母
拉丁字母
希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头
3.东西方经贸联系——丝绸之路
（1）东汉班超派遣甘英出使大秦
（2）2世纪，罗马的商人到达洛阳。
文明交流的影响
文明得到传承与发展，推动人类社会不断发展。
各地文明之间相互吸收与借鉴，交往不断加强，文明不断交融。