1教学目标
积累一些常见的文言实词、虚词、句式。 背诵并默写全文。
学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。 体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。
感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。
2学情分析
本课是七年级的一篇古文，文中古今异义字，词类活用字较多；课文中所运用的描写景物的方法是七年级语文学习的重要内容，因此将积累古文言词汇及学习描写景物的方法制定为本课的教学重点。
3重点难点
教学重点：
1、背诵全文。 2、把握作品景物描写的方法。
教学难点：
文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。
教学活动
活动1【导入】导入新课
同学们都很喜欢旅游吧！（谁喜欢旅游？）你都到哪儿旅游过？能不能给大家谈一谈？（……）
大家小小年纪，游览过的地方还真不少。古人云：读万卷书，行万里路，游历可以开阔我们的视野，增长我们的见识。今天我们就来做一次免费的旅游，去欣赏一下长江三峡的美丽风光。
*播放《三峡风光》（配解说词）
自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感，留下了许多千古流传的诗篇，同学们都知道哪些有关的诗文呢？
今天我们来学习一位北魏时期的地理学家——郦道元的文章，看看他笔下的三峡是怎样一番景色。
*多媒体：题目
活动2【活动】整体感知
听课文录音，要求学生：①据范读标出你误读或不会读的字的音。
②据范读划出朗读的节奏。
学生自由朗读一遍（互相听一听）
这篇课文虽然短小，但生字比较多，而且又是文言，大家能不能克服困难把它读得自然流畅，关键要闯过字词关？
*多媒体展示字词（正音正字）（不举手，谁会了就大声读出来）
阙（quē） 叠嶂（zhàng） 曦月（xī） 襄陵（xiāng）
沿溯（sǜ） 素湍（tuān） 绝 （yān） 飞漱（shù）
长啸（xiào） 属引（zhǔ） 哀转（zhuǎn）
闯过这一关，就能流畅地朗读文字了。可是要读出文章的韵律美，还要注意语句的节奏（请看大屏幕）
①根据标示的节奏，自由朗读，遇到困难，可以同桌互相请教，也可以和老师交流。
②大家读的都很好，哪些同学能给全班同学读一读
③全般齐读（以这些同学为榜样）
好，经过我们的努力，我们初步感知了文章的韵律美，可要读出感情，还要了解文章的内容。
活动3【活动】合作学习
1.以六人为小组，结合课下注释及工具书，圈点翻译文章（小组不会的字.词.句挑拣出来，我们共同解答）
*2.多媒体展示：检查检测结果
①通假字
略无阙处 通“缺”，空缺
哀转久绝 通“啭”，声音转折
②古今异义
至于夏水襄陵，沿溯阻绝 （冲上，漫上）
清荣峻茂，良多趣味 （真，实在）
③一词多义
自三峡七百里中 （在）
自非亭午夜分 （如果）
④重点词语
重岩叠嶂 （象屏障一样的高山）
沿溯阻绝 （沿：顺流而下；溯：逆流而上）
乘奔御风 （奔：奔马，衬托夏水顺流行舟之快）
素湍绿潭 （素：白色的；湍：急湍；急流溅起的雪白浪花）
回清倒影 （回清：回旋着清波；倒影：倒映着影子）
清荣峻茂 （清：指水；荣：指树；峻：指山；茂：指草）
哀转久绝 （转：婉转；绝：消失）
3．大声读出你的译文，体会三峡的美。
4．了解了文章的内容，我们再读课文感受三峡之美（齐读）
用“三峡的 美，你看 ”的句式说一说三峡美在哪里呢？
例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
活动4【讲授】课堂小节
这样美的三峡，作者仅用150余字就描绘得如此传神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在不能不令人称奇。
活动5【作业】布置作业
朗读并背诵这篇课文。
4.2 第二学时
教学活动
活动1【测试】检查并背诵
检查并背诵
活动2【讲授】合作探究，品析美景
作者描绘三峡的美抓住了哪些景物来写？（山、水） 找出描写山和水的语句，分别做好记号，大声朗读出来。 在描写三峡山的语句中，找出关键词来说明三峡山的特点。
* 多媒体展示：“两岸连山，……曦月”
关键词：连、无阙、重、叠、隐、蔽
特点：山高岭连，遮天蔽日
齐背此段，注意这些字要重读。
再来看水，找同学将描绘水的语句朗读出来，其他同学思考：
* 多媒体展示：①文章是按什么顺序来描写三峡水的？（季节顺序；由旺到枯）
②每个季节的水有什么特征？找出关键词。
*夏：襄、阻绝、朝发暮到、乘奔御风
特点：水势浩大，流速迅猛——险
春冬：素、绿、清、影、清荣峻茂
特点：水退潭清，风景秀丽——趣
秋：寒、肃、凄、哀
特点：水枯气寒，猿鸣凄凉——悲
③同样是写水，作者所用的表现一样吗？你能说一说吗？
夏——层层铺展——险
春冬——动静结合——趣
（春冬水涸之季，下滩之水雪浪飞溅，此为“素湍”；水清流缓可谓“绿潭”。“素”“绿”色彩相同，“湍”与“潭”一动一静。岩崖、云朵、蓝天、于碧水中可见，令人有无限遐想。更以“清荣峻茂”四字状物，水清、树荣、草茂互相辉映，大自然充满生机。“一切景语皆情语”，如此“清荣峻茂”的三峡美景自然会使人产生“良多趣味”，而三峡的春冬之景毕竟只是在热爱祖国山川的人眼里才益发显得“清荣峻茂”。读到此处，使人油然而生热爱伟大祖国的感情。）
秋——侧面描写——悲
（“睛初霜旦，林寒涧肃”，并不点出“秋”字，而是以一个“霜晨”又以“寒”、“肃”二字渲染，三峡秋景遂变成清寒之景，给人带来的心情也是凄凉之情。
作者不再写山、写水，而写猿鸣，以此来烘托萧瑟的秋景，写出人们身处此时此地的伤感。）
有感情地朗读、背诵，注意重读字。 通过我们的分析，朗读我们已经体会到了作者笔下描述的三峡的美，下面，我想请大家以小组为单位，利用文中的内容，为游客写一篇介绍三峡风光的导游词。
活动3【讲授】拓展延伸
三峡自古就有“山水画廊”之称，三峡的山，千年屹立，三峡的水，从古流到今，今天的三峡又是怎样的一幅景观呢？三峡现在正在进行一项规模空前巨大的水利枢纽工程，那就是——三峡大坝工程。
*展示图片及说明
1994年12月14日，三峡工程正式破土动工。
2002年11月6日，具防洪、发电、航运等综合效益于一体的世界上最大的水利枢纽工程——长江三峡水得枢纽工程明渠截流工程取得成功。
2003年10月26日，三峡工程开始第二次蓄水，三峡水库的水位在135米的基础上悄然涨到137.4米，10月31日，坝前水位提高到139米。
2009年，三峡水库将是一座长达600公里，最宽处达2000米，面积达10000平方公里，水面平静的峡谷型水库。
到2009年三峡三期工程竣工，水位将抬高175米，请对照课文和查找资料，展开想像，描绘一下那时郦道元所描写的景观会有怎样的变化？
活动4【讲授】课堂小结
郦道元笔下的山水画卷已成为三峡历史的美好回忆，今朝的三峡正放射着世人瞩目的光辉，宏伟的葛洲坝工程，红火的三峡工地，正在成就着一个又一个世界奇观。我相信，不管这块神奇的地地怎么变，三峡在我们心中的位置永远不会变，因为她是我们中华儿女的骄傲！。
课件63张PPT。三峡风光请您欣赏自三峡七百里中两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂夏水襄陵，沿溯阻绝素湍绿潭回清倒影回清倒影绝巘怪柏 绝巘怪柏 悬泉瀑布，飞漱其间悬泉瀑布，飞漱其间清荣峻茂清荣峻茂晴初霜旦，林寒涧肃“巴东三峡巫峡长，
猿鸣三声泪沾裳。”三峡郦道元授课教师：程晓燕文学常识积累郦道元 字 。范阳涿鹿人，南北朝 时的 地理学家，散文作家。据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是《水经注》。善长北魏知识链接 《水经注》共40卷，是注解《水经》的，但本身又是一部内容丰富、独具风格的著作。它不但补充了我国水道情况，也记载了江河沿岸的地理古迹、景物、神话、传说和风俗习惯等。是研究我国地理的重要资料，也是一部优秀的散文著作。本文节选自《水经注·江水》。 朗读欣赏 要求：请同学们注意字音和句子的节奏。
阙（ ）嶂（ ）曦（ ）溯（ ）湍（ ）巘（ ）啸（ ）属（ ） quēzhàngxīsùyǎnxiàozhǔtuān你能读准下列字的读音吗?温故知新 1、自三峡七百里中，
2、自非亭午夜分，不见曦月。
3、或王命急宣，有时朝发白帝，
4、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
你能正确停顿朗读吗？////// 自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分，不见曦月。
至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清/荣/峻/茂，良多趣味。
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”
三峡自由朗读 自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分，不见曦月。
至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清/荣/峻/茂，良多趣味。
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”
三峡齐读课文预习检测一、你能说出红色字的意思吗？重岩叠嶂虽乘奔御风不以疾也良多趣味林寒涧肃属引凄异沿溯阻绝像屏障一样的高山顺流而下逆流而上即使奔驰的快马这么实在寂静接连不断。属，连接。引，延长预习检测二、你能分辨出下列一词多义的情况吗？自自三峡七百里中
自非亭午夜分绝沿溯阻绝
绝巘多生怪柏在如果断绝极、最预习检测三、你能说出下列句子的含义吗？1、自非亭午夜分，不见曦月。
2、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
3、素湍绿潭，回清倒影。
4、清荣峻茂，良多趣味。
5、每至晴初霜旦 ，林寒涧肃品读课文 作者笔下三峡的山和水各是怎样的？
请同学们说说自己的理解并从文中找出依据。品读课文 请同学们想一想：作者在字里行间抒发了怎样的思想情感？ 对祖国壮丽河山的热爱与赞美之情。齐诵课文三峡一.走进三峡口译课文 请大家对照课文注释或工具书，口译课文。遇到不懂的地方举手提问。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；
在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，几乎没有中断的地方。从、由、在通“缺”，空缺整体解读重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。正午直立像屏障一样的山峰如果太阳 重重叠叠的悬崖峭壁像屏障一样，把天空和太阳遮蔽了，如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上行和下行的船只都被阻隔断了，不能通航。山陵漫上逆流而上断顺流而下 有时皇帝的命令要紧急传达，这时候只要早晨坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵，中间相距有一千二百里，即使骑着奔驰的快马，驾着疾风，也不如船行得快啊。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘风奔御风，不以疾也。中间相距奔驰的快马如有时即使这时候 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深水，倒映着各种景物的影子。季节白色急流的水转折连词 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻冲荡下来。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。极高的山峰实在冲荡它们消失 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
每逢秋雨初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧显出一片清冷寂静，常常有一些在高处的猿猴拉长声音在叫，声音连续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。早晨接连不断。属，动词，连接。引，延长。寂静声音曲折 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 所以打鱼的人唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”所以 1、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?
合作探究三峡
山水夏冬春秋
2.作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？素湍绿潭，回清倒影俯 视绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间仰 视白浪、绿潭、青山、花草色彩艳丽“清” “荣” “峻” “茂”一字一景3.作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。晴初霜旦林、涧、猿啸、回声悲寂、凄凉4.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。山水三峡夏季春、冬季秋季雄奇险拔：连绵不断,遮天蔽日奔放美清悠美凄婉美 对祖国大好河山的热爱之情5作者分别抓住这些景物的什么特点来写？表达了作者怎样的思想感情？２、作者描写“猿声”的作用是什么？渲染三峡秋景的凄凉。 ３、作者引用渔歌的作用是什么？ 引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。 １、作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合在一起？ 本文重在写水，而水以夏季为盛 ，秋季是水枯的时候。夏、春冬、秋的记叙顺序，是根据水由旺到枯的变化过程来安排的。
作者将冬春二季放在一道写，是因为水的状况比较接近，皆有“良多趣味”的盎然情趣。合作学习 根据作者抓住景物特征描写景物的方法，我们从中学到了：1.抓住景物最具有的特征描写。（如：夏水，春冬景物，猿鸣，山势）2.从多个角度进行观察描写。（如动静结合，色彩，视角高低）3.进行必要的渲染。（猿鸣，水疾） 你会选择在哪个季节去三峡？
为什么？请你在理解课文的基础上
作答。实话实说从
如果 绝巘多生怪柏
绝 沿溯阻绝
哀转久绝 不以疾也
以
能以径寸之木极高
断
消失1.一词多义 自三峡七百里中
自
自非亭午夜分如
用文言知识2.词类活用奔 虽乘奔御风
清 回清倒影
霜 每至晴初霜旦
空谷 空谷传响动作名 飞奔的马形作名 清波名作动 下霜名作状语 在空荡的山谷里3古汉语句式省略句
( )两岸连山
( )重岩叠嶂三峡两岸你知道与三峡有关的诗句吗? 早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
三峡歌
（宋）陆游
十二巫山见九峰，
船头彩翠满秋空。
朝云暮雨浑虚语，
一夜猿啼明月中。 巫 山 曲
（唐）虚郊
巴江上峡重复重，阳台碧峭十二峰。
荆王猎时逢暮雨，夜卧高丘梦神女。
轻红流烟湿艳姿，行云飞去明星稀。
目极魂断望不见，猿啼三声泪滴裳。课堂作业你能解释下面红色的词语吗?抢答 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”略无：毫无。
阙：通“缺”。
没有中断的地方.亭午:正午
夜分:半夜曦:日光,
这里指太阳襄:上沿:顺流而下
溯:逆流而上奔:这里指飞奔的马
御:驾疾：快。素湍:白色的急流回清:回旋的清波绝巘:极高的山峰飞漱: 急流冲荡清荣峻茂:
水清 树荣 山高 草盛
霜旦:下霜的早晨 属引:接连不断.
属,连续.
引,延长.
三声:几声.
三,这里不是确数
余秋雨《文化苦旅·三峡》
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