【高效课堂】六年级语文上册第六单元《语文园地》学习任务单

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《语文园地》学习任务单
学习目标
核心素养目标了解“五行、五谷、五音、五彩”大致内容，感受中华文化的博大精深。(文化自信)掌握梳理、归纳古诗词的学习方法，借助注释理解难懂的词语。(语言运用)通过抓关键句，理解所表达的主要观点。(思维能力)能借助注释，通过想象画面，加深对古诗的理解。(审美创造)
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容） 1.复习本单元学习的三首古诗，思考理解古诗意思的方法。 2.阅读日积月累板块内容，写下你的问题或疑惑。
任务二：
活动一：交流平台1.读古诗词的时候遇到不理解的地方，你会怎么办 ①借助注释：读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。②想象画面：有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读让我体会到了诗歌的美。③了解古代文化常识：读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月官的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些传统文化常识，对我们学习古诗词很有帮助。活动二：词句段运用1.读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染一-叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延2.逐句理解，理清关系!第一句:花草树木让城市的生活环境更舒适。第二句:花草树木是城市的“绿色卫士”第三句:人们把花草树木比作“城市之肺”第四句:花草树木有调节城市空气、降低灰尘污染的作用方法:①抓住关键句，把握主要观点我们通过段落中第一句的“为了”和第三句的“因为”发现这段话中的第二句具有承前启后的作用，是本段的关键句。花草树木之所以被比作“城市之肺”，是因为它们具有调节城市空气、降低灰尘污染的作用，能“使生活环境更舒适”。因此，把花草树木比作“城市之肺”是十分形象和贴切的。中心句3.激活生活经验，提取关键信息，阅读站牌和泡泡中的提示，你从中读出了哪些信息 站牌 目的地 票价 线路 首末班车时间 途经站点泡泡提示：抓住关键句，把握主要观点 首末班车的含义任务驱动，你能找到哪些乘车的关键信息 读材料，想一想:小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适 起终点：温泉镇 宋家洼时间点：早上9点以前选择标准：最顺利、最快捷方案一：坐763路车直达，从自己家温泉镇站出发坐五站到宋家洼站外婆家下车。方案二：先坐65路车，从自己家温泉镇出发坐五站到桐荫街站下车，换乘86路车，坐一站到宋家洼站外婆家下车，方案三：先坐65路车，从自己家温泉镇站出发坐四站到四通桥站下车，再换乘86路车，坐四站到宋家洼站外婆家下车。选方案三活动三：日积月累你知道哪些与“五”相关的文化常识 五行:金、木、水、火、土五谷:稻、麦、黍、菽、稷五音:宫、商、角、徵、羽五彩:黄、青、赤、白、黑“五行”是我国自古以来道学的一种系统观。五行的意义包涵五种基本动态:水(代表润下)、火(代表炎上)、金(代表收敛)、木(代表伸展)、土(代表中和)。我国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系
任务三（课后练习）
1.读古诗词的时候，我们会遇到不理解的字词，该怎么办呢 (1)可以借助注释理解，古诗词旁一般都有注释，借助注释，我们可以理解得更准确，如《江南春》中的“四百八十寺”，并不是指四百八十座寺院，而是虚指，形容______________________。(2)还可以______________、____________________来理解。2.读诗句时，我们可以一边读一边想象画面，体会诗歌的美。如读“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风"两句时，我的脑海里就浮现出了_______________________这一美丽的江南春天的景象。3.读“同到牵牛织女家”时，联系《___________________》的故事我知道了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上奔流而去，从而体会到了诗中黄河的气势。由青龙湾到宋家洼。4.填一填。(1)_________:金、木、水、火、土(2)五谷:_________、麦、_________、_________、_________(3)五音:宫、商、_________、_________、羽(4)五彩:黄、青、________、_________、__________、_________参考答案1.(1)寺院很多 (2)查字典 借助插图2.江南大地，处处莺歌燕舞，绿草红花相映，水边村落、山麓城郭处处酒旗飘动3.牛郎织女 雄伟4.(1)五行(2)稻黍菽稷(3)角徽(4)赤白黑
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