28.蔡勉旃坚还亡友财 教学设计 (5)

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1教学目标
1、通过合作学习，把握故事内容。
2、学习文言词汇，提高阅读文言文的能力。
3、引导学生领会课文中所蕴涵的道理。
2学情分析
学生刚开始学习文言文，需要从最基础的来引导学生
3重点难点
重点词语的解释。
学习难点：
引导学生课文中所蕴含的道理。
教学活动
活动1【讲授】蔡勉旃
一、导入新课
由文言文对现实社会的教育意义，导入。
二、检查预习情况
1、请给下面的字注音。
璘（ ） 旃（ ） 敦（ ） 券（ ） 亡何（ ）
愕然（ ） 语（ ） 卒辇而致之（ ） （ ）
2、文学常识填空。
《蔡勉旃坚还亡友财》选自 。作者是 ，
代人。字 。
三、讲授课文
（一）朗读学习目标。
（二 )朗读课文
1、老师朗读课文，同学听准字音，明确停顿。
2、自由朗读。
3、指名朗读。
4、明确字音。
5、齐读课文。
温馨提示：
生僻字，多音字，通假字的读音，要特别注意。
（三）结合书下注释，疏通文意。（翻译课文）
1、 重点字词：
重诺责 敦风义
以千金 亡何
亡何 未尝语我
而翁知我 卒辇而致之
温馨提示：
翻译时应注意 1、“留”：就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代
的人名、 地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单
位等，翻译时可保留不变。
2、“替”：就是替换。用现代词汇替换古代词汇。
3、“调”：就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句
式。状语后置句、宾语前置句、定语后置句等翻译时
一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
4、“补”：就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出
省略句中的省略成分。注意：补出省略的成分语句要加括号。
5、“删”：就是删除。删掉无须译出的文言虚词。
（四）合作探究
通过这个故事，我们知道蔡勉旃是一个什么的人？
四、随堂练习
1、而翁知我 古义 今义
2、有友某以千金寄之 古义
今义
温故而知新 以此定华王之优劣
故不语郎君 以千金寄之
其人亡
亡何
五、挑战极限
1、解释下面的字词
重诺责 敦风义
敦风义 以千金寄之
不立券 亡何
愕然 未尝语我
卒辇而致之
2、翻译句子
（1）有友某以千金寄之，不立券。
（2）安有寄千金而无券者？
（3）且父未尝语我也。
（4）卒辇而致之。
六、感悟反思：
七、拓展迁移
曾子杀彘
曾子妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。21世纪教育网版权所有
1、下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是( )
A.曾子妻之市 之：往 　 B.顾反，为女杀彘 反：.同“返”
C.妻适市反 　适：往　　　D.特与婴儿戏耳 特：特别
2、请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。
译文：__________________________________________________________
3、试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。
八、作业
积累有关诚信的格言
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