南明区永乐第一中学2024-2025学年度第一学期12月质量监测
八年级语文试卷
(满分：150分 时间：150分钟)
一、书写水平(5分)
1．请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此题根据作文的书写水平计分。(5分)
二、基础积累(共4道小题，20分)
每一段学习时光都值得珍惜，每一段学习旅程都值得铭记。忘不了三峡夏季沿溯阻绝的壮观，忘不了承天寺秋夜月光如水的chéng chè ① ，忘不了富春江午后从流飘荡的闲适；不曾忘巧妙绝伦的中国石拱桥，不曾忘别具匠心的苏州园林，不曾忘wēi ② 峨雄伟的人民英雄纪念碑；犹记得初见时丑陋可憎的托尔斯泰，犹记得实验中筋疲力尽的居里夫人，犹记得离别后yǎo ③ 无消息的藤野先生……那些意趣盎然的自然风光，那些妙手偶得的建筑典范，那些鹤立鸡群的时代人物，无不让人怀想。
2．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分)
3．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）(3分)
A．别具匠心 B．筋疲力尽 C．盎然 D．妙手偶得
4．根据所给信息默写相应内容。(10分)
① ，都护在燕然。(王维《使至塞上》)
② ，此地空余黄鹤楼。(崔颢《黄鹤楼》)
③白头搔更短， 。(杜甫《春望》)
④ ，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
⑤ ，隐土之北。(《愚公移山》)
⑥争渡，争渡， 。〔李清照《如梦令(常记溪亭日暮)》〕
⑦《饮酒》(其五)中描绘傍晚时分山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢的句子是： ， 。
⑧《雁门太守行》中用比喻和夸张的手法渲染紧张的战斗气氛的句子是： ， 。
5．下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）(3分)
A．《回忆我的母亲》作者朱德，字玉阶，伟大的无产阶级革命家、政治家和军事家。
B．《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，代表作有小说《子夜》《林家铺子》等。
C．“书”和“记”都属于古代“散文”的范畴，大多以记叙为主，兼有议论、抒情。
D．杜甫，字子美，世称“杜工部”“杜少陵”，我国唐代伟大的浪漫主义诗人。
三、阅读能力(共15道小题，50分)
(一)整本书阅读
6．《红星照耀中国》中因为没有路条，而被少年先锋队员“喝令站住”的人物是（ ）(3分)
A．彭德怀 B．周恩来 C．毛泽东 D．徐向前
7．除了蟋蟀外，法布尔笔下的其他昆虫也都展露出了鲜为人知的生活习性，请结合《昆虫记》一书的阅读体验，谈谈书中是如何体现螳螂“凶猛如饿虎，残忍如妖魔”这一特点的。(2分)
(二)现代文阅读
雨的印记
姚 影
雨，从小到大，一直在记忆里缱绻。喜欢雨，更喜欢下雨的日子，清凉中满溢着温暖。
儿时，在农村老家，大人们每天像个不停歇的陀螺，忙不完的活儿。尤其是一进夏天，父母一大早就去地里干活，直到日中午后，才稍微休息。但是母亲从来不睡午觉，她要趁着好天，拆洗被子。唯有下雨天，才是老天给农人放的假。
但是庄户人家，很懂得运用统筹方法。晴天有晴天的活计，雨天有雨天的安排。
下雨了母亲也不闲着，把以前拆洗好的被面拿出来，缝被子。她先把被面平铺在炕上，中间均匀地铺上棉絮，然后慢慢抻平，最后缝合起来。我喜欢光着小脚丫，坐在炕头的旮旯里，吃着花生、红枣，守着母亲玩。每逢母亲眯起眼睛，穿针引线的时候，我不由自主地停止咀嚼，屏住气，直到看见线头平稳穿过针鼻儿，我才跟着长出一口气。母亲缝被子的时候，左手藏在被子底下，把被子托起一座平缓的小丘，右手握针，一个俯仰之后，用顶针一顶，针便穿过厚厚的棉花，探出尖尖的小脑袋。母亲顺势拽出，轻巧麻利，循环往复，像是在表演欢快的舞蹈，我常常看得入了迷。最喜欢的是，看着被面上的图案出神，那时的被面，很具时代特色：火红的太阳、耕地的拖拉机、忙碌的农民、绿色的禾苗……和着光洁一新的被面散发出的皂角香，我仿佛去到了一个美丽的田园世界。有时候，一床干净整齐的被子刚刚被母亲缝竣工，我就禁不住在上面翻个跟头，打个滚，撒一阵欢。母亲嗔怪，我照旧疯闹，因为早已发现，母亲的嗔怒，多半是假装的。
下雨天，母亲还可以抽出空来，给我们包饺子吃。
后园里，头茬韭菜，红褐色的韭菜根，细长的韭菜叶儿，挂着鲜亮的水珠儿，支棱着，铺满一畦翠绿。母亲便割下一大捧，回家来，把韭菜一根根择好，洗净，甩干。然后和面，切菜，调馅儿……中午，炕上支起小圆桌儿，一家人围坐一起，蘸着飘着金黄油花儿的香醋，吃着热气腾腾的饺子。薄皮儿，大馅儿，咬一口，韭菜的清亮，虾皮的鲜气，鸡蛋的香味，一齐涌来，鲜嫩可口，齿颊留香。凉快天儿，吃热气腾腾的饺子，真是一种无比的享受。
雨天的父亲，总爱捧本书，不厌其烦地读。他喜欢《三国演义》《封神榜》……而且喜欢在饭桌上，给我们娓娓地讲述。因为有了父亲的故事，每顿饭，我们都吃得津津有味。
雨天的小孩子们，仿佛都很兴奋，我和小朋友们常常趿拉着妈妈的大雨鞋，打个伞，在胡同里蹚水玩，哪水多，往哪去。听着雨在伞上欢跳，小心地蹚着雨水，那是一种说不出的乐趣。
雨天，________________________。多年过去，它始终泊在我的记忆里，鲜活着，温润着。
8．从全文内容来看，下列句子填入文中横线处最恰当的一项是（ ）(3分)
A．有着我童年最美好的回忆 B．是我们一家人最幸福的时刻
C．是为乡下人插入的一段静好时光 D．让农人享受到生活的美好
9．本文选材有详有略，下列选项中，内容写得最详细的一项是（ ）(3分)
A．母亲在雨天缝被子 B．母亲包饺子的流程
C．父亲在雨天讲故事 D．小孩子们在雨中玩耍
10．下雨的日子，留给作者的记忆是“清凉中漫溢着温暖”。阅读全文，补全文章“温暖”的具体表现。(4分)
母亲缝被子给“我”带来的视觉享受—— ——父亲讲故事给“我”带来的精神享受——
11．阅读全文，说说第三段的作用。(4分)
“天宫课堂”：中国科普新高度
张保淑
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”3月23日下午，第三次“天宫课堂”如约举行，在约400公里高的环地球轨道上，神舟十三号乘组指令长翟志刚和航天员王亚平、叶光富携手开讲。在近1个小时的太空授课过程中，不仅现场演示了丰富多彩的科学实验，而且以天地连线的方式回答了地面课堂的学生提出的问题。通过中国国家广播电视总台多个频道和数个新媒体平台，此次“天宫课堂”向全球同步直播。
“天宫课堂”始于2013年6月20日。彼时，神舟十号乘组成员、航天员王亚平在航天员聂海胜和张晓光的配合下，在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授课，为全国6 000多万中小学生演示了失重环境下独特的物理现象，并进行了天地互动交流。此后，“天宫课堂”开始成为中国开展科学知识普及的一大知名国家品牌。2021年12月和近日，“天宫课堂”两度开课，神舟十三号乘组的3名航天员华丽转身为循循善诱的科学课教师，在九天之上向全球观众演示了一批精心设计的科学实验，并揭示背后的科学道理，激发了世界各国民众特别是广大青少年朋友探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情。在此过程中，中国的科普事业也迈上前所未有的新高度。
A____________
抛出去的北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”玩偶没有沿抛物线方向下坠、落下，而是给人以沿着直线做匀速运动的感觉。一种过饱和溶液被从袋子中沿着短管挤出，在短管端形成液体球，而后悬浮于空中，被一条短棒一碰，液体球就像被施了魔法一般，很快通体“结冰”，成为一个冰球。植物油与水在小瓶中交融混合后却不能自己分离开，而用绳子拴住一端，再用手臂甩上一阵后，水与油成功分离了……
“天宫课堂”不是教师自上而下单向讲解和演示实验的过程，而是有问有答的双向互动。王亚平老师给学生们留下这样的问题：从地面上来看，空间站上近似匀速直线运动的“冰墩墩”该是什么运动状态呢？液态金属球在冷却过程中，为什么会出现再辉现象？网友和地面课堂的学生也向航天员老师提出了多个问题。比如，空间站里流泪是什么感觉？空间站无容器实验材料可以用来做什么研究？对这些问题，航天员老师给予了细致的回答和讲解。
B____________
“天宫课堂”无疑是自带“流量”，天然具有吸引力，但是如果不能很好地进行课堂教学内容的选择、设计，特别是演示实验选择，教学效果就可能大打折扣。据了解，“天宫课堂”的教学内容是在确保绝对安全的前提下，精心选择航天员容易操作、实验效果容易观察并且与地面效果反差大的内容和项目。于是，人们看到“天宫课堂”呈现了一些微重力环境下，与物体运动、液体浮液体表面张力等有关的实验，被“潜水的乒乓球”、倒影人像的“超大水球”、附着于水膜上的“中国结”等新奇的太空现象深深吸引。
C____________
通过3次授课，人们注意到，“天宫课堂”形成了“‘天宫’＋地面课堂”互动的模式，地面课堂的设置每次都有变化。第一次授课时，地面课堂安排在位于北京的中国人民大学附属中学。第二次授课时，地面课堂进一步划分为地面主课堂和地面分课堂，前者安排在位于北京的中国科技馆内，后者则有4个，分别安排在广西南宁、四川汶川、香港、澳门。第三次授课时，地面课堂沿用了主课堂和分课堂，前者位置没有变化，依然在中国科技馆，后者则有两个，分别设置在西藏拉萨和新疆乌鲁木齐。
地面分课堂的设置和调整变化无疑扩大了“天宫课堂”的覆盖面，让更多地方包括特别行政区的学生获得与航天员老师直接交流互动的机会。值得注意的是，“天宫课堂”在努力扩大地面课堂覆盖范围的同时，也把目光投向无限宽广的网络世界。比如，在第三次授课时，航天员在回答地面课堂学生的提问之前，首先回答了网友提出的两个问题，这将进一步激发网友们探求科学知识的热情。
(选自《人民日报海外版》，第09版，有改动)
12．将三个小标题分别填入相应的位置。(填序号即可)(3分)
(1)“天宫”自带流量 课堂精心设计
(2)实验异彩纷呈 互动热火朝天
(3)扩大地面课堂 关注网络空间
A：( ) B：( ) C：( )
13．下列关于文章内容表述正确的一项是（ ）(3分)
A．第三次“天宫课堂”现场演示了丰富多彩的科学实验，还以天地连线的方式回答了地面课堂的学生提出的问题。
B．北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”是沿着直线做匀速运动的，所以没有沿抛物线方向下坠、落下。
C．“天宫课堂”是自带“流量”，天然具有吸引力的，但是如果不能很好地进行课堂教学内容的选择、设计，特别是演示实验选择，教学效果就会大打折扣。
D．“天宫课堂”形成了“‘天宫’＋地面课堂”互动的模式，地面课堂设置的变化一次比一次小。
14．班级就“选文第二段是否可以删去”展开辩论，如果你是反方代表，你将怎样辩论？(4分)
正方：可以删去。
正方发言：……
反方：不能删去。
反方发言：
15．下面是网友们在观看“天宫课堂”直播后所发表的评论，如果你也在实时观看直播，你会发表怎样的评论？(至少使用一种修辞手法，50字左右)(4分)
黄色的大黄鸭：太好看了！这课程，让我增长了不少太空上的实验知识。“天空课堂”中的实验很精彩，两节课我都看了。很精彩！每一个实验我都很喜欢！
枫叶0119：为航天英雄点赞！
路遥知马力：最高端的课堂，顶级的教师，激活了全民的科学热情，吹响了向宇宙进军的号角！
(三)古代诗文阅读
陈济，字伯载，武进人。尝以父命如钱塘，家人赍货①以从。比还，以其赀②之半市书，口诵手钞。十余年，尽通经史百家之言。成祖诏修《永乐大典》③，用大臣荐，以布衣召为都总裁。词臣④纂修者，及太学儒生数千人，翻秘库书数百万卷，浩无端倪。济与少师姚广孝等数人，发凡起例，区分钩考⑤，秩然有法。居职十五年而卒。年六十二。
济少有酒过，母戒之，终其身未尝至醉。弟洽为兵部尚书，事济如父。济深惧盛满，弥自谦抑。所居蓬户苇壁，裁蔽风雨，终日危坐⑥，手不释卷。为文根据经史，不事葩藻⑦。尝云：“文贵如布帛菽粟，有益于世尔。”
(选自《明史·列传》，有删改)
【注释】①赍(jī)货：送货。②赀(zī)：同“资”，钱财。③《永乐大典》：编撰于明朝永乐年间，初名《文献大成》，是中国百科全书式的文献集。④词臣：旧指文学侍从之臣，如翰林之类。⑤钩考：探求考核。⑥危坐：指端坐。⑦葩藻：奇异华丽。
16．选文讲述了陈济的许多事迹，下列评语在陈济身上未曾体现的是（ ）(3分)
A．博学多识 B．知错就改 C．安贫乐道 D．刚正不阿
17．你如何理解陈济“文贵如布帛菽粟，有益于世尔”这一观点？ (4分)
18．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（ ）(3分)
A．以布衣诏为都总裁 河曲智叟亡以应(《愚公移山》)
B．所居蓬户苇壁 居天下之广居(《富贵不能淫》)
C．手不释卷 有卖油翁释担而立(《卖油翁》)
D．有益于世尔 增益其所不能(《生于忧患，死于安乐》)
南 园①(其一)
李 贺
花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。
可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。
南 园(其五)
李 贺
男儿何不带吴钩，收取关山五十州？
请君暂上凌烟阁②，若个③书生万户侯？
【注释】①此组诗写于李贺应进士受挫回昌谷闲居时。②凌烟阁：唐太宗贞观十七年画开国功臣二十四人像悬挂于凌烟阁。③若个：哪个。
19．两首诗中所表达的情感相同的是（ ）(3分)
A．归隐田园 B．怀才不遇 C．壮怀激烈 D．情绪淡然
20．两首诗同为诗人辞官离京，回到故乡昌谷，闲居南园之时所做，但其心境完全不同，请你结合诗歌分析。(4分)
四、综合运用(共3道小题，15分)
为了弘扬民族精神和时代精神，全国“新时代好少年”先进事迹发布活动于10月27日在中央广播电视总台少儿频道播出，向社会推出全国各地32名优秀少年的感人事迹。
21．校学生会发布了学习“新时代好少年”先进事迹的活动通知，请你第二天早上将通知内容转述给全班同学知晓。(6分)
通知 全体同学： 明天下午两点，我校将在明德讲堂组织观看全国“新时代好少年”先进事迹发布活动，请各班同学准时参加。会后每班推选一名好少年，并将其推荐材料于第二天上午交至校学生会。 校学生会 10月26日
22．观看发布活动以后，八(1)班小李同学代表班级发言。下面是小李同学的发言内容，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。(6分)
①能够代表班级发言是大家的荣幸。②看了三十二位少年的先进事迹，我觉得他们很了不起！③其中来自我们贵州的范恩林同学给我留下了深刻的印象。④在学习上他勤学好思、品学兼优；⑤在生活中他孝敬父母、热心公益。⑥范恩林同学虽然是我学习上的好榜样，也是我生活中的指路灯。⑦作为新时代少年的我们也应该志存高远，争做合格接班人。
23．学校制作了“新时代好少年”主题教育活动宣传展板，下列选项中最不适合做展板主题的是 （ ）(3分)
A．少年有志 强国有我
B．学习好榜样 争做好少年
C．舞动青春 展现自我
D．扬时代精神 创美好未来
五、写作能力(60分)
24．藤野先生朴实无华，他对学术的敬业精神和毫无民族偏见的风格值得鲁迅先生钦佩和敬仰；朱德的母亲是一位平凡朴实的母亲，她在艰难的环境里将八个子女抚养长大，并培育出朱德这样伟大的无产阶级革命家和军事人才，她让朱德元帅永远怀念，也让世人永远敬仰。在生活中，无数平凡、普通的科学家、医生、革命战士及工作者的人格、品质同样值得我们怀念、敬仰，如袁隆平、钟南山和不畏生命危险的边防战士等。
请以“敬仰”为标题，写一篇600—700字的作文。
写作提示与要求：(1)明确“敬仰”的人是谁？如何展开人物故事，塑造人物形象。(2)详略得当，突出人物让人“敬仰”的具体方面。(3)表达“我”对所写人物的思考和感悟。(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。(5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。答案：
1．略
2 ①澄澈， ②巍 ③杳
3．（D）
4．
①萧关逢候骑，都护在燕然。(王维《使至塞上》)
②昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。(崔颢《黄鹤楼》)
③白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)
④折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
⑤投诸渤海之尾，隐土之北。(《愚公移山》)
⑥争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。〔李清照《如梦令(常记溪亭日暮)》〕
⑦《饮酒》(其五)中描绘傍晚时分山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢的句子是：山气日夕佳，飞鸟相与还。
⑧《雁门太守行》中用比喻和夸张的手法渲染紧张的战斗气氛的句子是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
5．（D）
6．（A）
7．螳螂捕食蝗虫时非常凶猛。螳螂吃同类，雌性螳螂还会吃掉自己的丈夫。
8．（C）
9．（A）
10．
母亲缝被子给“我”带来的视觉享受—— 母亲包饺子给“我”带来的味觉享受——父亲讲故事给“我”带来的精神享受——“我”和小朋友们在雨中嬉戏的自由欢畅
11．
承上启下(过渡)，“晴天有晴天的活计”承上，交代农人的忙碌；“雨天有雨天的安排”启下，展开下文对雨天温情的描述。
12．A：(2) B：(1) C：(3)
13．（A）
14．
反方发言：对方辩友你好，我方认为该段不能删去。理由如下：此段介绍了“天宫课堂”的背景及来源，便于读者理解文章内容；点明了在进行三次天宫授课的过程中，中国的科普事业也迈上前所未有的新高度，引起读者关注，与文章标题相呼应。
15．
这个课堂太神奇了，它如夜中的明灯，引我走近太空，让我明晓知识，还激发了我对太空探索的热情。“上九天揽月，下五洋捉鳖”从此不再是神话，三位航天员向我们展示了中国航天的实力。这一刻，向他们致敬！向祖国致敬！
16．（D）
17．示例：写文章不在于辞藻奇异华丽，重在结合实际，对世人有所帮助。体现出写文章要结合实际，不无病呻吟，写有意义的作品。
18．（C）
【参考译文】陈济，字伯载，武进人。(他)曾经奉父亲之命到钱塘，跟着家人送货。等到回来时，(他)把其钱财的一半拿来买书，边读边用手抄录。十几年间，他完全通晓经史百家之言。成祖诏令修撰《永乐大典》，因大臣的推荐，(陈济)凭借(一名)布衣被召为都总裁。文学侍从修撰的人，以及太学儒生上千人，需要翻译秘库书籍几百万卷，没有任何头绪。陈济与少师姚广孝等几人，说明全书要旨，拟定编写体例，区分探求考核，都井然有法。(他)任职十五年而逝。终年六十二岁。
陈济少时因酒犯过错，母亲告诫他，此后终身不曾醉过。他的弟弟陈洽为兵部尚书，对待他像对父亲一样。陈济深怕骄傲自满，更加自谦。他住在用蓬草编成的门户和用苇草做成的墙壁(的房子里)，仅能遮风避雨，一整天端正地坐着，手不曾放下书卷。(他)做文章都根据经史，不使用奇异华丽的辞藻。他曾说：“文章贵重的就像是布帛和菽粟一样，对世间有益。”
19．（B）
20．《南园》(其一)中抒发了诗人对南园风物的喜爱之情，委婉地流露出归隐情绪，也隐含着诗人对仕途的失望和无奈；《南园》(其五)中“收取关山五十州”表现了作者决心投笔从戎，建功立业的壮志豪情；“若个书生万户侯”表达了诗人怀才不遇的愤懑。
21．同学们，今天下午两点，我校将在明德讲堂组织观看全国“新时代好少年”先进事迹发布活动，请我班同学准时参加。会后我们班推选一名好少年，并将其推荐材料于明天上午交至校学生会。
22．①句中的“大家”改为“我”；⑥句中的“虽然”改为“不仅”。
23．（C）(3分)
24．略
