28.蔡勉旃坚还亡友财 课件 (2)
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课件41张PPT。有一天，你正一个人在街上溜达。忽然，你发现路边有一个钱包，里面有一千多块钱，而周围又没有人。这时，你会怎么办？请如实回答这个问题，不要不好意思.实话实说晨报大连讯（记者李战洲）这个报摊有点怪，一张小桌儿上放着几摞报纸，一个茶缸内装着零钱，但却不见卖报人。
“人嘛，就要讲个诚信。”报摊主人这样说。
卖报人不用看报摊，原因是卖报人对买报人很信任；阴天下雨，卖报人不用担心报纸会被浇湿，因为报摊附近的邻居会主动帮忙收拾报摊。 蔡勉旃坚还亡友财徐珂教学目标1．知识与能力：学生能理解文意，掌握文中重要文言字词的意义、用法。
⒉ 过程与方法：通过学生自主探究让学生逐步掌握学习文言文的方法。
3．情感态度与价值观：学生在阅读中能有自己的情感体验，并从中获得对人生有益的启示。教学重点通过教师引导、学生自主学习、小组合作交流的方法，使学生能够疏通文意。教学难点引导学生能从课文中认识到做人要重诺守信，并获得对自己人生有益的启示。 本文选自《清稗类钞?敬信》。《清稗类钞》是一套笔记集，总共四十八册，分时令、地理、外交、风俗、工艺、文学等九十二类，约一万三千五百余条。采录数百种清人笔记，并参考报章记载而成。内容范围广泛，检索便利，但选录颇为复杂。读文正音旃 璘
敦 立券
亡何 辇zhānlíndūnquànwúni?n yǔ名词 如：语言、语文yù动词 告诉 如：且父未尝语我也 故不语郎君亡｛wáng 同“无” ， 不的意思
“亡何” 不久的意思wú死亡其人亡语｛ 蔡璘，字勉旃，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无立券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。 亡友： 敦风义：
寄之： 立券：
亡何： 愕然：
未尝语我： 致之：
死亡重视寄存票据，凭证不久惊讶告诉送还解释文言字词有友某以千金寄之
蔡召其子至
安有寄千金而无券者有友某/以千金寄之蔡/召其子至安有/寄千金/而无券者朗读指导且父未尝语我也
卒辇而致之且/父未尝语我也卒/辇而致之 根据课文注释猜读全文
用自己的语言复述故事内容翻译请以小组为单位借助课下注释及工具书试着翻译全文，如果有什么疑问，可现在小组内解决，如解决不了，一会儿全班交流。蔡璘 ，字勉旃，吴县人．重诺责，敦风义．吴县有一个叫蔡璘，字勉旃的人。他重视诺言和责任，重视朋友之间的情谊 ．有友某以千金寄之，不立券．有一个朋友寄放了千两白银在他那，没有立下任何字据。 亡何，其人亡．过了不久，他的朋友死了。 蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：蔡勉旃把他朋友的儿子叫来，要把千两白银还给他。他朋友的儿子很吃惊的样子，不肯接受，说道： “无此事也，安有寄千金而无券者？“哎呀！没有这样的事情，哪里有寄放千两白银却不立字据的人？
且父未尝语我也．”而且我的父亲从来没有告诉过我呀。” 蔡笑曰：“券在心，不在纸．蔡勉旃笑着说：“字据是在心里，不是在纸上。 而翁知我，故不语郎君．”你的父亲把我当知己，所以不告诉你。” 卒辇而致之．最终蔡勉旃用车子把千两白银运着送还给他。 解释多义词 而翁知我
寄千金而无券
卒辇而致之
以千金寄之
至“右经一章”以下
公亦以次自矜（你的）（却）（表修饰）（把）（连词“而”）（因）以千金寄之归之代词，代蔡勉旃代词，代友人之子卒辇而致之代词，代友人之子亡何其人亡没有死亡古今意义区别较大的词：以千金寄之：
亡何：
且父未尝语我也：
而翁知我：
卒辇而致之：
白银通＂无＂，不久告诉你，你的卒：最终，终于
致：归还，送还词类活用：重责诺：
且父未尝语我也
卒辇而致之：名词作动词，告诉用车子运，名词当动词形容词作动词，重视而翁知我：
把……当知己，意动用法用法特别的词省略句（他） 重诺责、敦风义。 省略主语 （这人的儿子） 愕然不受。 省略主语（蔡勉旃） 卒辇而致之。 省略主语考考你说出下列红色词语的意思：坚还亡友财 （ ） 重诺责（ ）
重诺责 （ ）敦风义（ ）
敦风义 （ ） 寄之 （ ）
寄之 （ ） 归之（ ）
亡何 （ ） 其人亡（ ）
愕然 （ ）不立券（ ）
未尝语我（ ）未尝语我（ ）
而翁知我 （ ）（ ）
卒辇而致之 ( ) ( )
坚持 看重，重视
诺言和责任 重视
情谊 寄存
代指蔡勉旃 代指友人之子
通“无”，没有 死亡
惊讶的样子 票据，凭证
从未，从来没有 告诉
你，你的 把……当知己
用车子运 送还，归还1、文章题目《蔡勉旃坚还亡友财》，哪里体现
了“坚”字？你认为蔡勉旃是个怎样的人？
2、怎样理解“券在心，不在纸”这句话？你赞不
赞成“以千金寄之，不立券”这种做法？请说
说理由。
3、通过这个故事的学习，你获得了什么启示？
对于诚信和金钱你是否有新的见解？
合作探究：自由朗读课文，回答问题1、蔡勉旃是一个什么样的人？蔡勉旃是个“重诺责，敦风义”的人2、从课文哪些地方反映出蔡勉旃是个“重诺责，敦风义”的人？ 3、通过这个故事你懂得了什么道理？4、“券在心，不在纸”这句话是什么意思？你赞不赞成“以千金寄之，不立券”的做法？说说理由。重诺责、敦风义。 安有寄千金而无券者？ 卒辇而致之。 人物形象探索蔡璘的性格重诺责，敦风义具体表现：友在，“以千金寄之，不立券”
不语郎君友人信任友亡，坚还友财事实论证嘻，无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。
（1）友人之子当时是什么表情？
（2）“安有寄千金而无券者”这句话是什么语气？他为什么不相信这是事实？惊奇、诧异的神情反问语气。
父亲未有遗嘱，家中又无字据。剖析重点文言句 （3）“父未尝语”是何原因？
蔡笑曰：“券在心，不在纸”。
（1）蔡勉旃的“笑”有什么含义父亲相信蔡勉旃的人格，因为他特别讲信用“重诺责”表现了他以诚待人，讲究信用。 （2）从“券在心，不在纸”这一点看，蔡勉旃这个人具有什么样的品质？至信至诚，守信重诺信守诺言重在内心和行动，而不在口头上或纸上 “券在心，不在纸”是什么意思？你是否赞成“以千金寄之，不立券”的做法？ “券在心，不在纸”是说信守诺言重在内心和行动，而不在口头上或纸上。诚心守诺言就会表现在行为上，不诚心就是写在纸上捏在手里也无用。
在当代的法制社会，还是“立券”为好，以免产生纠纷，凭据在手也可以避免邪念的产生。各抒己见课堂练习1、重诺责，敦风义（ ）（ ） 情谊2、亡何，其人亡（ ）（ ）3、且父未尝语我也（ ） （ ）4、而翁知我（ ）5、卒辇而致之（ ）（ ）崇尚没有去世告诉把……当作知己最终用车子运况且6、有友某以千金寄之（ ）（ ）拿，将白银 这篇文章篇幅短小、文字浅显易懂，讲述了蔡勉旃在没有立字据的情况下，坚决把好友生前寄放在自己处的一千两银子送还给亡友之子的故事。文章主要是围绕蔡勉旃“重诺责，敦风义”的为人来展开的。友人“以千金寄之，不立券”，这是友人对他的绝对信任，也是他平时为人所赢得的信任；在友人“不立券”，并且不久去世而其子又没有听说此事的情况下，蔡勉旃能够“坚还亡友财”，更突出了他为人重诺守信的特点。简析重诺守信乃做人之根本 ●人而无信，不知其可。——孔子
●人无忠信，不可立于世。——程颐 ●有诚故信，无私故威。——（宋）张载
●没有诚实何来尊严。——（罗马）西塞罗 ●当信用消失的时候，肉体就没有生命。
——（法）大仲马
●仁慈和诚信不仅提高了人的品格，
也升高了国家的国格。——（美）华盛顿
帮你充电：1、把你在学习的过程中不熟悉的文言
词语做成文言词语积累卡，或抄在你
的积累本上。
2、根据上课的讨论，请你就“诚信”写
一篇五百字左右的文章，写在你的周
记本上。作业：拓展提高：1、请你把搜集到的有关诚信的小故事
或名言警句说给大家听听。2、在市场经济社会的今天，我们还需
不需要“诚信”？请具体说说你的观
点。
“人嘛，就要讲个诚信。”报摊主人这样说。
卖报人不用看报摊，原因是卖报人对买报人很信任；阴天下雨，卖报人不用担心报纸会被浇湿，因为报摊附近的邻居会主动帮忙收拾报摊。 蔡勉旃坚还亡友财徐珂教学目标1．知识与能力：学生能理解文意，掌握文中重要文言字词的意义、用法。
⒉ 过程与方法：通过学生自主探究让学生逐步掌握学习文言文的方法。
3．情感态度与价值观：学生在阅读中能有自己的情感体验，并从中获得对人生有益的启示。教学重点通过教师引导、学生自主学习、小组合作交流的方法，使学生能够疏通文意。教学难点引导学生能从课文中认识到做人要重诺守信，并获得对自己人生有益的启示。 本文选自《清稗类钞?敬信》。《清稗类钞》是一套笔记集，总共四十八册，分时令、地理、外交、风俗、工艺、文学等九十二类，约一万三千五百余条。采录数百种清人笔记，并参考报章记载而成。内容范围广泛，检索便利，但选录颇为复杂。读文正音旃 璘
敦 立券
亡何 辇zhānlíndūnquànwúni?n yǔ名词 如：语言、语文yù动词 告诉 如：且父未尝语我也 故不语郎君亡｛wáng 同“无” ， 不的意思
“亡何” 不久的意思wú死亡其人亡语｛ 蔡璘，字勉旃，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无立券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。 亡友： 敦风义：
寄之： 立券：
亡何： 愕然：
未尝语我： 致之：
死亡重视寄存票据，凭证不久惊讶告诉送还解释文言字词有友某以千金寄之
蔡召其子至
安有寄千金而无券者有友某/以千金寄之蔡/召其子至安有/寄千金/而无券者朗读指导且父未尝语我也
卒辇而致之且/父未尝语我也卒/辇而致之 根据课文注释猜读全文
用自己的语言复述故事内容翻译请以小组为单位借助课下注释及工具书试着翻译全文，如果有什么疑问，可现在小组内解决，如解决不了，一会儿全班交流。蔡璘 ，字勉旃，吴县人．重诺责，敦风义．吴县有一个叫蔡璘，字勉旃的人。他重视诺言和责任，重视朋友之间的情谊 ．有友某以千金寄之，不立券．有一个朋友寄放了千两白银在他那，没有立下任何字据。 亡何，其人亡．过了不久，他的朋友死了。 蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：蔡勉旃把他朋友的儿子叫来，要把千两白银还给他。他朋友的儿子很吃惊的样子，不肯接受，说道： “无此事也，安有寄千金而无券者？“哎呀！没有这样的事情，哪里有寄放千两白银却不立字据的人？
且父未尝语我也．”而且我的父亲从来没有告诉过我呀。” 蔡笑曰：“券在心，不在纸．蔡勉旃笑着说：“字据是在心里，不是在纸上。 而翁知我，故不语郎君．”你的父亲把我当知己，所以不告诉你。” 卒辇而致之．最终蔡勉旃用车子把千两白银运着送还给他。 解释多义词 而翁知我
寄千金而无券
卒辇而致之
以千金寄之
至“右经一章”以下
公亦以次自矜（你的）（却）（表修饰）（把）（连词“而”）（因）以千金寄之归之代词，代蔡勉旃代词，代友人之子卒辇而致之代词，代友人之子亡何其人亡没有死亡古今意义区别较大的词：以千金寄之：
亡何：
且父未尝语我也：
而翁知我：
卒辇而致之：
白银通＂无＂，不久告诉你，你的卒：最终，终于
致：归还，送还词类活用：重责诺：
且父未尝语我也
卒辇而致之：名词作动词，告诉用车子运，名词当动词形容词作动词，重视而翁知我：
把……当知己，意动用法用法特别的词省略句（他） 重诺责、敦风义。 省略主语 （这人的儿子） 愕然不受。 省略主语（蔡勉旃） 卒辇而致之。 省略主语考考你说出下列红色词语的意思：坚还亡友财 （ ） 重诺责（ ）
重诺责 （ ）敦风义（ ）
敦风义 （ ） 寄之 （ ）
寄之 （ ） 归之（ ）
亡何 （ ） 其人亡（ ）
愕然 （ ）不立券（ ）
未尝语我（ ）未尝语我（ ）
而翁知我 （ ）（ ）
卒辇而致之 ( ) ( )
坚持 看重，重视
诺言和责任 重视
情谊 寄存
代指蔡勉旃 代指友人之子
通“无”，没有 死亡
惊讶的样子 票据，凭证
从未，从来没有 告诉
你，你的 把……当知己
用车子运 送还，归还1、文章题目《蔡勉旃坚还亡友财》，哪里体现
了“坚”字？你认为蔡勉旃是个怎样的人？
2、怎样理解“券在心，不在纸”这句话？你赞不
赞成“以千金寄之，不立券”这种做法？请说
说理由。
3、通过这个故事的学习，你获得了什么启示？
对于诚信和金钱你是否有新的见解？
合作探究：自由朗读课文，回答问题1、蔡勉旃是一个什么样的人？蔡勉旃是个“重诺责，敦风义”的人2、从课文哪些地方反映出蔡勉旃是个“重诺责，敦风义”的人？ 3、通过这个故事你懂得了什么道理？4、“券在心，不在纸”这句话是什么意思？你赞不赞成“以千金寄之，不立券”的做法？说说理由。重诺责、敦风义。 安有寄千金而无券者？ 卒辇而致之。 人物形象探索蔡璘的性格重诺责，敦风义具体表现：友在，“以千金寄之，不立券”
不语郎君友人信任友亡，坚还友财事实论证嘻，无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。
（1）友人之子当时是什么表情？
（2）“安有寄千金而无券者”这句话是什么语气？他为什么不相信这是事实？惊奇、诧异的神情反问语气。
父亲未有遗嘱，家中又无字据。剖析重点文言句 （3）“父未尝语”是何原因？
蔡笑曰：“券在心，不在纸”。
（1）蔡勉旃的“笑”有什么含义父亲相信蔡勉旃的人格，因为他特别讲信用“重诺责”表现了他以诚待人，讲究信用。 （2）从“券在心，不在纸”这一点看，蔡勉旃这个人具有什么样的品质？至信至诚，守信重诺信守诺言重在内心和行动，而不在口头上或纸上 “券在心，不在纸”是什么意思？你是否赞成“以千金寄之，不立券”的做法？ “券在心，不在纸”是说信守诺言重在内心和行动，而不在口头上或纸上。诚心守诺言就会表现在行为上，不诚心就是写在纸上捏在手里也无用。
在当代的法制社会，还是“立券”为好，以免产生纠纷，凭据在手也可以避免邪念的产生。各抒己见课堂练习1、重诺责，敦风义（ ）（ ） 情谊2、亡何，其人亡（ ）（ ）3、且父未尝语我也（ ） （ ）4、而翁知我（ ）5、卒辇而致之（ ）（ ）崇尚没有去世告诉把……当作知己最终用车子运况且6、有友某以千金寄之（ ）（ ）拿，将白银 这篇文章篇幅短小、文字浅显易懂，讲述了蔡勉旃在没有立字据的情况下，坚决把好友生前寄放在自己处的一千两银子送还给亡友之子的故事。文章主要是围绕蔡勉旃“重诺责，敦风义”的为人来展开的。友人“以千金寄之，不立券”，这是友人对他的绝对信任，也是他平时为人所赢得的信任；在友人“不立券”，并且不久去世而其子又没有听说此事的情况下，蔡勉旃能够“坚还亡友财”，更突出了他为人重诺守信的特点。简析重诺守信乃做人之根本 ●人而无信，不知其可。——孔子
●人无忠信，不可立于世。——程颐 ●有诚故信，无私故威。——（宋）张载
●没有诚实何来尊严。——（罗马）西塞罗 ●当信用消失的时候，肉体就没有生命。
——（法）大仲马
●仁慈和诚信不仅提高了人的品格，
也升高了国家的国格。——（美）华盛顿
帮你充电：1、把你在学习的过程中不熟悉的文言
词语做成文言词语积累卡，或抄在你
的积累本上。
2、根据上课的讨论，请你就“诚信”写
一篇五百字左右的文章，写在你的周
记本上。作业：拓展提高：1、请你把搜集到的有关诚信的小故事
或名言警句说给大家听听。2、在市场经济社会的今天，我们还需
不需要“诚信”？请具体说说你的观
点。