《骑鹅旅行记》同步练习

《骑鹅旅行记》同步练习题
一、字音字形
阅读下面的文字，完成 1 - 3 题。
尼尔斯变成了小拇指般大小的人儿，他（xiàn rù）了极度的恐慌之中。原本熟悉的家变得如此陌生，就连那只平日里总是耀武扬威的公鸡，现在看起来也像个庞然大物。他试图找到变回原样的方法，在院子里（máng lù）地奔跑着，不小心（bàn）倒在门槛上，疼得他龇牙咧嘴。此时，一群大雁从天空飞过，发出嘹亮的叫声，似乎在召唤着他开启一场奇妙的冒险之旅。
1.根据拼音写出相应的汉字。
（xiàn rù）______ （máng lù）______ （bàn）______倒
2.给加点字 “嘹” 选择正确的读音（ ）
A. liáo B. liào
3.文中 “耀武扬威” 的 “耀” 字，用部首查字法，应先查______部，再查______画。“耀” 在这个词中的意思是（ ）（填序号）
A. 光线强烈地照射 B. 张扬；显示出来 C. 光荣
二、句式转换
1.尼尔斯被小精灵变成了小拇指般大小的人儿。（改为 “把” 字句）
2.他难道不想变回原来的样子吗？（改为陈述句）
3.大雁在天空中飞翔。（扩句，至少扩两处）
三、文学常识
1.《骑鹅旅行记》是一部______（体裁），作者是______（国家）的______（人名）。
2.尼尔斯在旅行中经历了许多奇妙的事情，他骑在______的背上，跟随一群大雁走南闯北。在这个过程中，他的性格发生了很大的变化，从一个______的孩子成长为一个______的少年。
3.这部作品中，除了尼尔斯和大雁，还有许多个性鲜明的角色，如______（列举一个角色名字），它的特点是______。
四、病句辨析
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次旅行，使尼尔斯增长了见识，开阔了眼界。
B. 为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C. 他的写作水平明显改进了。
D. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。
五、阅读理解
（一）课内阅读
当尼尔斯变成小人儿后，他发现家里的一只大雄鹅也要跟着一群大雁飞走。尼尔斯紧紧抱住鹅的脖子，结果被鹅带上了天空。
起初，尼尔斯害怕极了，他觉得自己随时都可能掉下去摔死。风在耳边呼呼地刮着，地面上的景物变得越来越小。但渐渐地，他开始适应了这种飞行，甚至觉得有些新奇有趣。
在飞行过程中，尼尔斯看到了许多从未见过的美景。广袤的田野像一块绿色的地毯，河流像银色的丝带蜿蜒在大地上，远处的山峦连绵起伏，在阳光的照耀下显得格外壮丽。
1.尼尔斯为什么会被大雄鹅带上天空？
2.用 “______” 画出文中描写尼尔斯心理变化的句子。
3.文中运用了哪些修辞手法来描写景物？请举例说明。
非连续性文本阅读
材料一：
尼尔斯骑在大雄鹅莫顿的背上，跟随一群大雁走南闯北。这是他从未有过的奇妙体验，一开始，他紧紧地抱住鹅的脖子，眼睛都不敢睁开，只觉得耳边风声呼呼作响，身体随着莫顿的飞行上下颠簸，心里害怕极了，他后悔自己当初为什么要那么调皮捣蛋，惹恼了小精灵，以至于落到如今这样的境地。
过了一会儿，他小心翼翼地睁开眼睛，看到了脚下壮丽的山河。广袤的田野像一块巨大的绿色绒毯，河流如同银色的丝带蜿蜒其间，远处的山峦连绵起伏，在阳光的照耀下闪耀着金色的光辉。尼尔斯不禁被眼前的美景吸引，心中的恐惧渐渐消散，取而代之的是对未知旅程的好奇与期待。
材料二：
在旅行的途中，尼尔斯他们遇到了一场暴风雨。狂风呼啸，大雨倾盆而下，莫顿艰难地在风雨中飞行，身体不停地摇晃。尼尔斯紧紧地贴在莫顿的背上，全身都被雨水湿透了，冰冷的雨水打在脸上，让他几乎睁不开眼睛。他感受到了前所未有的危险和无助，心里默默祈祷着暴风雨能够快点过去。
而与尼尔斯的狼狈不同，大雁们在暴风雨中展现出了顽强的生命力和团结协作的精神。它们紧紧地靠在一起，互相鼓励，凭借着熟练的飞行技巧，努力保持着队形，朝着安全的方向前进。看到大雁们的表现，尼尔斯心中涌起一股敬佩之情，也更加坚定了要和它们一起克服困难的决心。
1.阅读材料一，刚开始飞行时，尼尔斯的心情是（ ）
A. 兴奋激动 B. 害怕后悔 C. 平静坦然
2.后来尼尔斯心情发生变化的原因是（ ）
A. 他适应了飞行 B. 他看到了美丽的景色 C. 他不再担心自己的处境
3.阅读材料二，在暴风雨中，尼尔斯的表现是怎样的？（ ）
A. 轻松应对 B. 顽强抵抗 C. 狼狈无助
4.材料二中，大雁们在暴风雨中的表现体现了它们怎样的精神？（ ）（多选）
A. 勇敢无畏 B. 团结协作 C. 自私自利
5.对比两则材料，尼尔斯在旅行中的经历对他的性格产生了怎样的影响？从材（1）料一可以看出，尼尔斯开始变得（ ）
A. 勇敢 B. 好奇 C. 坚强
（2）从材料二可以看出，尼尔斯进一步学会了（ ）
A. 独立 B. 感恩 C. 坚韧和团结协作
参考答案
一、字音字形
陷入 忙碌 绊
A
光 14 B
二、句式转换
小精灵把尼尔斯变成了小拇指般大小的人儿。
他想变回原来的样子。
一群矫健的大雁在湛蓝的天空中自由地飞翔。
三、文学常识
童话 瑞典 塞尔玛 拉格洛夫
大雄鹅 调皮捣蛋、不爱学习、喜欢捉弄小动物 勇敢、善良、有担当
示例：莫顿（大白鹅） 勇敢、忠诚，对尼尔斯不离不弃
四、病句辨析
D（A 句中 “通过” 和 “使” 并用，造成句子缺少主语；B 句中 “避免” 和 “不再” 表意重复；C 句中 “水平” 与 “改进” 搭配不当，应是 “水平提高”。）
阅读理解
（一）课内阅读
尼尔斯发现大雄鹅要飞走，他紧紧抱住鹅的脖子，所以被鹅带上了天空。
起初，尼尔斯害怕极了，他觉得自己随时都可能掉下去摔死。但渐渐地，他开始适应了这种飞行，甚至觉得有些新奇有趣。
文中运用了比喻的修辞手法，如 “广袤的田野像一块绿色的地毯，河流像银色的丝带蜿蜒在大地上”，把 “田野” 比作 “绿色的地毯”，把 “河流” 比作 “银色的丝带”，生动形象地写出了田野和河流的特点，使景物更加鲜活、美丽。
非连续性文本阅读
B，尼尔斯一开始紧紧抱住鹅脖子，不敢睁眼，后悔自己调皮捣蛋，说明他很害怕后悔。
B，文中提到尼尔斯被眼前的美景吸引，恐惧消散，所以是看到景色后心情变化。
C，文中描述尼尔斯全身湿透，几乎睁不开眼，感到危险无助，体现出他的狼狈。
AB，大雁们在暴风雨中顽强飞行、团结协作，没有体现自私自利，所以选 AB。
（1）B，材料一中尼尔斯看到美景后从害怕变为好奇，所以是好奇。
（2）C，材料二中尼尔斯看到大雁团结协作，自己也坚定决心克服困难，体现了坚韧和团结协作精神。