8.《匆匆》同步练习（有答案）

《匆匆》同步练习题
一、字音字形
阅读下面的文字，完成 1 - 3 题。
时光匆匆（liú shì），如白驹过隙。在这（fán suǒ）的生活中，我们常常会忽略那些美好的瞬间。就像清晨的第一缕阳光，悄悄爬上窗台，（nuó yí）着它那轻柔的步伐，将温暖洒在房间的每一个角落；又似那潺潺的溪流，在山间（táo zuì）地流淌，奏响着生命的乐章。然而，我们却总是在不经意间，让这些美好从指缝间溜走，徒留一声叹息。
1.根据拼音写出相应的汉字。
（liú shì）______ （fán suǒ）______
（nuó yí）______ （táo zuì）______
2.给文中加点字 “缕” 选择正确的读音（ ）
A. lǒu B. lǚ
3.“挪” 字用部首查字法，应先查______部，再查______画。“挪” 在文中的意思是（ ）（填序号）
A. 移动 B. 挪用 C. 揉搓
二、句式转换
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（改为反问句）
2.日子从水盆里过去；日子从饭碗里过去；日子从凝然的双眼前过去。（用排比的修辞手法仿写句子）
3.八千多日子已经从我手中溜去。（改为 “被” 字句）
三、文学常识
1.《匆匆》的作者是______，原名______，字______，他是中国现代著名______、______。
2.作者在文中表达了对时光流逝的______和对生命短暂的______，同时也劝诫我们要______。
四、口语交际
你的好朋友小明最近总是浪费时间，沉迷于电子游戏，你会怎样劝他珍惜时间呢？请写一段不少于 50 字的话。
五、课内阅读
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？—— 是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是 —— 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，日子从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.文中画 “______” 的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
2.作者为什么说 “我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”？
3.文中哪些语句具体描述了日子的匆匆流逝？请用“ ”画出来。
六、课外阅读
时间
一切存在严格地说都需要 “时间”。时间证实一切，因为它改变一切。气候寒暑，草木荣枯，人从生到死，都不能缺少时间，都从时间上发生作用。
常说到 “生命的意义” 或 “生命的价值”。其实一个人活下去真正的意义和价值，不过占有几十个年头的时间罢了。生前世界没有他，他无意义和价值可言的；活到不能再活死掉了，他没有生命，他自然更无意义和价值可言。
正仿佛多数人的愚昧与少数人的聪明，对生命下的结论差不多都以为是 “生命的意义同价值是活个几十年”，因此都肯定生活，那么吃，喝，睡觉，吵架，恋爱…… 活下去等待死，死后让棺木来装殓他，黄土来掩埋他，蛆虫来收拾他。
生命的意义解释的即如此单纯，“活下去，活着，倒下，死了”，未免太可怕了。因此次一等的聪明人，同次一等的愚人，对生命的意义同价值找出第二种结论，就是 “怎么样来耗费这几十个年头”。虽更肯定生活，那么吃，喝，睡觉，吵架，恋爱…… 然而生活得失取舍之间，到底就有了分歧。这分歧一看就明白的。大体言之，聪明人要理解生活，愚蠢人要习惯生活。聪明人以为目前并不完全好，一切应比目前更好，且竭力追求那个理想。愚蠢人对习惯完全满意，安于现状，保证习惯。（在世俗观察上，这两种人称呼常常相反，安于现状的被称为聪明人，怀抱理想的人却成愚蠢家伙。）
两种人即同样有个 “怎么来耗费这几十个年头” 的问题，要它的答案，却有了分歧。
1.作者认为生命的意义和价值是什么？
2.文中提到的两种人对生命的态度有什么不同？
3.你对生命的意义和价值有怎样的思考？
参考答案
一、字音字形
流逝 繁琐 挪移 陶醉
B
扌 6 A
二、句式转换
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。难道我们的日子不是一去不复返吗？
示例：风儿从田野里拂过；风儿从树梢上掠过；风儿从湖面上吹过。
我已经被八千多日子从手中溜去。
三、文学常识
朱自清 自华 佩弦 散文家 诗人
无奈 感慨 珍惜时间
四、口语交际
小明，时间是非常宝贵的，一去不复返。你看，我们每天的时间都在不知不觉中溜走，如果你总是沉迷于电子游戏，不仅会浪费大量的时间，还会影响你的学习和成长。我们应该珍惜每一分每一秒，去做一些有意义的事情，比如阅读、运动、学习新知识等，这样才能让我们的生活更加充实和有价值。让我们一起努力，改掉浪费时间的坏习惯吧！
五、课内阅读
运用了排比的修辞手法，通过燕子、杨柳、桃花的轮回往复，与时间的一去不复返形成鲜明对比，突出了时间流逝的不可逆性，增强了文章的节奏感和感染力，引发读者对时间的珍惜之情。
因为时间的流逝是无声无息、无形无影的，作者觉得自己在不知不觉中度过了八千多个日子，却没有留下什么痕迹，就像一滴水融入大海，难以察觉，表现了作者对时光匆匆流逝的无奈和惋惜。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，日子从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
六、课外阅读
作者认为生命的意义和价值不过是占有几十个年头的时间，生前死后本身并无意义和价值可言，关键在于如何度过这几十年的时间。
聪明人要理解生活，认为目前并不完全好，一切应比目前更好，且竭力追求理想；愚蠢人要习惯生活，对习惯完全满意，安于现状，保证习惯。
示例：生命的意义和价值在于在有限的时间里去追求自己的梦想，实现自我价值，关爱他人，为社会做出贡献，让自己的生命更加丰富多彩，同时也能给他人带来积极的影响，不虚度此生。