统编版语文七年级上册期末复习训练题（1）（含答案）

统编版语文七年级上册期末复习训练题（含答案）
积累与运用
1．下列加点字的注音有误的一项是( )
A．栖息(qī) 水藻(zǎo) 珍宝(zhēn) 倜傥(tì)
B．嘹亮(liáo) 酷热(kù) 盔甲(kuī) 蝉蜕(tuì)
C．花苞(bāo) 菡萏(dàn) 抚弄(wǔ) 绽开(zhàn)
D．攲斜(qī) 陌生(mò) 贪婪(lán) 厌倦(juàn)
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．抖擞　　 贮蓄　　 爱幕虚荣　　 人声鼎沸
B．干涩　　 荫蔽　　 花团锦簇　　 倾盆大雨
C．热忱　　 污涩　　 莫不关心　　 刨根问底
D．伫立　　 缥缈　　 提心掉胆　　 骇人听闻
3．下列语句中加点的词语，使用错误的一项是( )
A．古人讲究称呼的使用，对自己用谦称，对别人用尊称，两种称呼不能混为一谈。
B．对技术精益求精，对每道工序一丝不苟，《大国工匠》中大师们的追求令人感动。
C．经过艰难攀爬，我们终于登峰造极，站在高山之巅，尽享美丽风景，一览众山小。
D．大型实景表演《草原之梦》融合声、光、电等技术，场面极其壮观，让人叹为观止。
4．下列句子中没有语病的一项是( )
A．我永远忘不了父亲耐心细致地纠正并指出我的错误的情景。
B．通过初一上学期的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。
C．由于新冠肺炎疫情，近期到红军山公园散步的人比以前减少了一倍。
D．我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。
5．下列句中标点符号使用无误的一项是( )
A．我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一、二小时的光阴。
B．历代作家均以简洁为美，力求“句句无余字，篇篇无长语。”
C．冬天的百草园比较的无味，雪一下，可就两样了。
D．要问我们为什么阅读，不如先问一下我们为什么吃饭。
6．依次填入下面语段横线处的句子，恰当的一项是( )
七年级上册的课文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史，________，又可以走进自然，________，还可以感受亲情，________，更可以了解社会，________。
①观赏世间美景　②享受温暖盛宴　③感受风云变迁　④品味人世百态
A．③①②④ B．④①③②
C．①③②④ D．③②①④
7．下列关于文学文化常识的说法，正确的一项是( )
A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，左迁是“升职”的意思，古人尊左卑右，因此升职成为左迁。
B．蒲松龄，著有文言散文集《聊斋志异》，其内容丰富深刻，或反抗封建礼教束缚，或揭露封建统治黑暗，或抨击科举制度腐朽。
C．古诗词中常用“鸿雁”抒发乡愁，“子规”有喜庆之意，登高、饮酒、赏菊是重阳节习俗。
D．“而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。
8、名著阅读
“白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着仨徒弟/西天取经上大路/一去就是几万里……”熟悉的歌词让大家想起古典小说《西游记》，请回答下面的问题。
(1)小说中的白龙马在取经过程中表现出哪些优秀品质？请简要概括。
(2)下列《西游记》的部分回目，其情节与白龙马相关的一项是( )
A．四海千山皆拱伏　　九幽十类尽除名
B．邪魔侵正法 意马忆心猿
C．二僧荡怪闹龙宫 群圣除邪获宝贝
D．诸神遭毒手 弥勒缚妖魔
9、经典古诗文以生动传神的文字，带给我们独特的美感。课堂上，同学们围绕主题“心灵·归宿·人生”进行了佳句竞答活动。请在下面的横线处补充正确的古诗文句子。
主持人：倦鸟思巢，落叶归根，故园是心灵的归宿。
小文：岑参吟诵“(1)___________________，应傍战场开”(《行军九日思长安故园》)，饱经战争忧患的人，思乡的同时更渴望和平。
小欣：王湾沉吟“(2) ___________________，归雁洛阳边”(《次北固山下》)，远行途中，残夜归雁触发他的思乡之情。
小美： 李益登楼远眺，“不知何处吹芦管，(3) __________________” (《夜上受降城闻笛》)，凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”的思乡之情。
主持人：学习是进步的源泉，是走向美好未来的途径。
小德： “(4) ___________________，可以为师矣”(《〈论语〉十二章》)，温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，常复习吧！
小智： “(5) ___________________，好之者不如乐之者”(《〈论语〉十二章》)，乐学是最高境界，良好的兴趣能让自己的人生走得更远。
小刚： “(6) ___________________，其不善者而改之”(《〈论语〉十二章》)，无论何时何地，善于向别人学习，未来才会丰富多彩。
10、在成长的道路上，我们都需要同路人的陪伴和支持。他们不仅为我们提供实际的帮助和指导，更在精神上给予我们鼓励和力量。他们的存在让我们感到不再孤单，让我们有勇气面对生活中的困难和挑战。小文组织了“成长同路人”座谈会，请你参与并完成下面的任务。
(1)真心的朋友是我们的成长同路人，大家纷纷发表对“友谊”的看法，请你也参与到发言中，照样子写一句话。
乐乐：最真挚的友谊,不是形影不离的相处,而是雪中送炭的温暖。
元元：最深厚的友谊，不是日日相见的热闹，而是沉默中的理解与支持。
我：____________________________________________________
(2)优秀的榜样是我们的成长同路人，请结合你了解的当代榜样人物，从以下词语中至少选取两个写一段话，抒发你的感想。
逐梦 担当 奉献 传承
阅读理解
阅读下列古诗，回答问题。
观沧海
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
11．这首写景抒情诗，以“____”字统领全篇；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现了作者_________________________________。
12．下列对这首诗理解错误的一项是( )
A．诗歌首句交代了诗人观海的地点，显示出“君临天下”的威严气势。
B．诗歌采用动静相衬、虚实结合的写法，既描绘了“景”，又表达了“志”。
C．“秋风萧瑟”为诗歌平添了一份肃杀之气，吻合曹操“奸雄”的形象。
D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有直接关系。
13．说说诗句“洪波涌起”中“涌”字的精妙之处。
阅读下列文言文，回答问题。
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)
14．解释下列句子中加点的词。
(1)吾日三省吾身( )
(2)七十而从心所欲，不逾矩( )
(3)人不堪其忧( )
(4)匹夫不可夺志也( ）
15．把下列的句子翻译成现代汉语。
(1)三人行，必有我师焉。
(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
16．描写时光流逝的句子是：_____________________；论述“学”与“思”的辩证关系的句子是：_____________________________；强调复习的重要性的句子是：________________________________。
（三）阅读下面的材料，完成各题。
材料一：
儿童青少年抑郁在早期有三大识别信号：一、反复出现的疲劳感；二、查无实据的多种躯体不适；三、性格改变。
儿童青少年心理健康离不开家庭成员彼此间的良性互动。专家表示，抑郁症的产生，实质上也是家庭关系问题在儿童青少年身上的病症表达。预防孩子得抑郁症，父母需加强对孩子的陪伴，父母还应该克制自己控制孩子的欲望，给予孩子更多的主动权和自我探索空间。除此之外，父母应当树立边界意识,保证孩子的温饱后,提供情感支持。
(摘编自《儿科专家：家长易把孩子抑郁症特征误解为逃避学习》，2023. 8. 2《中国青年报》)
材料二：
青少年心理问题的成因很复杂，家庭、学校、社会都有可能在其中发挥了一定的作用。单一的重大生活事件可以直接改变个体的心理状况，日积月累的小事也可以起到同样的效果。在12355平台接到的青少年心理问题咨询中，大部分是跟学业有关的。
目前，深圳市已经按照1∶1 000的师生比例配备了专职的心理教师，截至2023年3月，深圳市中小学专职心理教师已增至2 000多名，约为2020年6月的2. 4倍。但是,学校在心理筛查和教学过程中发现心理健康障碍学生后,有时候得不到家长和学生的足够重视。
《2022年国民抑郁症蓝皮书》显示，儿童青少年的心理状况比较难以发现，是否发现更多取决于父母受教育程度、对疾病的认知程度、能否意识到疾病的重要性而带他们及时干预。对青少年抑郁症患者而言，人际关系问题和家庭环境是使其陷入抑郁的首要因素，63%的学生患者在家庭中感受到父母的严苛，缺乏关爱，有些家庭也常出现激烈的家庭冲突。
(摘编自《让“健心房”开遍城市每一个角落》，2023.7. 19《中国青年报》)
材料三：
体育锻炼对青少年情绪调节和心理压力释放有显著的影响。这种情绪的调节机制通过促进身体内多巴胺、血清素等神经递质的分泌，进而减轻抑郁和焦虑等负面情绪。
为了促进青少年体育锻炼，维护青少年心理健康，可以从三个方面着手。一是加强体育教师专业素养培养，优化体育课程和课外体育活动。学校要加强体育教师的培训与专业发展，提升他们的专业素质和教学水平。体育教师应具备全面的专业知识，了解青少年心理发展规律。二是增加体育设施和资源投入，为开展多样化的体育活动提供资源保障。一方面，学校和社区要提供良好的运动场地和设备，为青少年提供更好的体育锻炼条件。另一方面，学校应设计多样化的体育课程，开展丰富的体育活动。三是推动家、校、医、社、企联动，倡导体育健康观念。家长、学校、医疗机构、社区和相关企业应建立良好的沟通机制，共同关注青少年的体育锻炼和心理健康，鼓励孩子积极参与体育活动，营造支持和鼓励参与体育运动的氛围及环境。
(摘编自《重视体育对心理健康的积极价值》,2023. 6. 23《中国教育报》)
材料四：
教育部会同有关部门提出“探索建立省级统筹、市为中心、县为基地、学校布点的学生心理健康分级管理体系”。着眼未来，应把学生心理健康工作摆在更加突出的位置。
推进心理健康教育管理工作日常化，引导学生关心自身、悦纳自我。促进学生心理健康，心理健康问题应得到各方面足够重视。强化家校协同，降低学生心理与行为问题风险。一方面，学校在布置作业、组织考试时要合理规范，重视开展多样化的校园体育锻炼，灵活安排课外社团活动。另一方面，家长要注重孩子的全面发展，帮助孩子减轻学习压力，促进亲子良性互动，提升应对孩子心理问题的意识和能力。鼓励支持同伴交往，辅助学生构筑同伴支持网络。在同伴交往过程中，经过长期沟通交流建立起来的情感联结，对促进学生情绪健康、人格完善等具有积极作用。
(摘编自《多措并举促进学生心理健康》，2023. 6. 5《人民日报》)
17. 根据材料三，简要说说可以从哪几个方面促进青少年体育锻炼，维护青少年心理健康。
18. 结合上述材料，说说在促进学生心理健康方面应该怎么做。
19. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是( )
A. 预防青少年得抑郁症，父母应做到以下几点：多陪伴孩子，不能控制孩子，树立边界意识，只需管孩子温饱即可。
B. 青少年心理问题的成因很复杂,家庭、学校、社会都可能在其中发挥了一定的作用,单一的小事就可以改变个体的心理状况。
C. 青少年可以通过体育锻炼促进身体内多巴胺、血清素等神经递质的分泌，进而减轻抑郁和焦虑等负面情绪。
D. 在促进孩子心理健康方面，家长要注重孩子的学业，帮助孩子减轻学习压力，提升应对孩子心理问题的意识和能力。
（四）阅读《激扬我们的雄心壮志》，回答各题。
激扬我们的雄心壮志
①“我们这么大一个国家，就应该有雄心壮志。”在庆祝改革开放40周年大会上，总书记的重要讲话，鼓舞亿万人民激扬豪情壮志，在新时代创造新的更大奇迹。有志者事竟成，无论个人、社会还是国家，都要激扬雄心壮志。
②激扬雄心壮志，就要勇于“归零翻篇”。“95后”棋手柯洁，多次在世界围棋大赛中夺冠，“拼搏的过程，就是忘却自我、超越自我的过程”。80多岁的袁隆平，依旧热爱挑战自我，一再刷新超级杂交稻亩产纪录。敢于“归零翻篇”，以既有高度为新起点，才能在更高定位宝现突破。一次超越就是一次新生，一次超越就是一次创造，社会正是在个体的自我超越中不断前行。
③激扬雄心壮志，就要追求“头部效应”，一项基于500万次点击日志数据的分析显示，90%的点击集中在搜索引擎前10名，其中前3名又占了62.5%的点击量。“头部”，意味着高价值、有优势。钱学森常说，科技竞争“必须想别人没有想到的东西”，正是在提示人们向价值创造链“头部”要竞争力。现实中，越是积蓄舍我其谁的雄心壮志，越能专注于成就“头部效应”。
④激扬雄心壮志，就要“守之以谦，行之以实”。齐白石晚年感慨，声望高了，自己也被赞誉弄得飘飘然了，无形中放松了对自己的要求，于是88岁高龄的他依旧每天认真研习画作。“事者，生于虑，成于务，失于傲”。守谦，就会少些飘飘然，避免“胜利时犯骄傲的错误”；就会在顺境中看到不足，永不停滞、永不懈怠。在“船到中流浪更急、人到半山路更陡”的时候，我们更须守谦行实。
⑤未来必然是机遇和挑战相互交织，但路就在脚下，美好的图景属于追梦人。满怀雄心壮志，勇立潮头、奋勇搏击，我们就能续写新时代的辉煌篇章。
20.第①段有何作用？
21.本文是从哪三个方面对中心论点进行论述的？
22.第②段画线句用了哪种论证方法？有何作用？
23.结合文意，谈谈你在学习中应怎样激扬雄心壮志。
（五）阅读《白老师，你是我的朱砂》，完成下面小题。
白老师，你是我的朱砂
毕淑敏
①我上学的第一任老师，是位美丽的女子。那时候她还没有孩子。没有孩子的女子，对别人家的孩子，要么是极厌烦的，要么，是极喜欢的。我的老师，是喜欢的那一种。
②我一年级的班主任是白玉琴老师。一天上语文课，白老师讲《小猫钓鱼》。她把课文念完之后，提问大家谁能复述一遍。这对刚刚上学的我们来说很有难度，课堂里一时静若幽谷。我那时梳着齐眉娃娃头，一缕湿发遮住了眼帘。汗水淋淋的我顺手捋了捋头发，白老师立刻大声说，好啊，毕淑敏愿意来回答这个问题，请起立。我魂飞胆战，当下想， 我恍若慢镜头一样起身，企图拖延时间以想他法。也许因为我动作太慢，白老师在这个当儿另起了主意。她说，毕淑敏站到讲台上来，面向大家复述课文。
③天啊！没有任何法子对抗。我只好拖着双腿，像老爷爷一样挪向讲台。从课桌到讲台的那几步，是我7年人生中最漫长的荆棘之旅。然而无论怎样蹒跚，总有到了尽头的那一刻，我只好战战兢兢地开始了回答。如何下的课，全然忘却。以上是我开蒙之后记忆最深的一件事。
④开蒙，古时指儿童入书塾接受启蒙教育，现如今泛指儿童开始上学识字。早年的开蒙礼，要由礼官为即将入学的孩子们，在额头点一粒大大的朱砂眼。点眼的具体位置是在鼻根上方印堂的中央，名曰“开智”。象征着这孩子从此脱离了蒙昧的混沌，睁开了天眼。朱砂色艳如血，闪烁着金属般的光泽，美艳无比且触目惊心，之后是孩童学写“人”字，谢师恩、开笔石上练字、初背《三字经》……破蒙如问破晓，人生从此曙光乍现。
⑤《小猫钓鱼》后，我听白老师对别人说，我从来没有看到过这样好记性的孩子，居然把整篇课文复述的几乎一字不差。几十年后我重回母校，有年轻老师对我说，白校长（白老师已成为校长）至今还会说起当年的你，是多么聪慧……
⑥时至今日，我常在想，自己并不聪明，那一日的捋发，看似偶然，也许是心中的蠢蠢欲动、跃跃欲试使然。细心的白老师看穿了一个胆怯的女孩乔装打扮后的渴望，她温暖地推动了孩子的尝试。老师的鼓励，让一个不自信的幼童，感觉到了被重视、被喜爱的欢欣。这种获取知识的快乐，将伴随终生。
⑦我上学时没有举行过开蒙礼，白老师就是我的朱砂。
24.用简洁的语言概括本文的主要内容。
25.根据文意，把第②段横线处我的心理活动补充完整。
26.赏析第③段的加点词。
我只好拖着双腿，像老爷爷一样挪向讲台。
27.结合文章内容谈谈白老师的形象。
28.请写出你在成长过程中与文中作者类似的经历。
三、作文
29. 景山中学《心灵驿站》校报编辑正在向全体同学征稿，请你按照下列要求，写一篇文章投稿。
对于朱自清来说，充满蓬勃生机的春天，是一缕芬芳；对于冰心来说，那象征母爱的荷叶，是一缕芬芳；对于莫怀戚来说，一家人初春田野上的散步，是一缕芬芳；对于海伦·凯勒来说，帮她重塑生命的莎莉文老师，是一缕芬芳。
从跨入中学大门起，初中生活的画卷就在我们面前徐徐展开，阅读、交友、运动、实验、畅想……生活中的人、事、景，总能给我们带来快乐，送来芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。你闻到了吗？
请根据自己的亲身经历或体验，以《我闻到了生活的芬芳》为题，写一篇文章。
要求：(1)文体不限；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的人名、地名和校名；(4)书写要正确、规范、美观。
答案
1、C 2.B 3.C 4.D 5.D 6.A 7.D
8.（1）忠诚，勇敢，坚毅，吃苦耐劳。 （2）B
9.(1)遥怜故园菊 (2)乡书何处达
(3)一夜征人尽望乡 (4)温故而知新
(5)知之者不如好之者 (6)择其善者而从之
10、 示例：(1)最珍贵的友谊，不是阳关大道上的携手远足，而是在崎岖山路上攀登时的相互搀扶。
(2)张桂梅老师不忍目睹贫困山区女孩因贫失学、因传统观念失学，她勇敢逐梦，毅然决然走上了创办免费女子高中之路。为募集资金，她四处奔走、不断呼吁。她对自己近乎“抠门”, 却把工资、奖金捐出来，用在学生身上。她以执着的拼搏和无私奉献的大爱，一次次诠释着一名党员和老师的初心使命、责任担当。
11、观 博大的胸襟和宏伟的抱负
12、C
13、“洪波涌起”中的“涌”字，既写出了沧海惊心动魄的声势，也写出了作者的惊叹和赞美。
14、（1）泛指多次 （2）越过 （3）能忍受 （4）指平民中的男子，这里泛指平民百姓
15、（1）几个人一同走路，其中必定有可以当我老师的人。
(2)(对于学问和事业，)懂得的人不如喜欢它的人，喜欢它的人，不如以它为快乐的人。
16、（1）逝者如斯夫，不舍昼夜 学而不思则罔，思而不学则殆 温故而知新，可以为师矣
17. 一是加强体育教师专业素养培养，优化体育课程和课外体育活动；二是增加体育设施和资源投入，为开展多样化的体育活动提供资源保障；三是推动家、校、医、社、企联动，倡导体育健康观念。
18. 示例：①推进心理健康教育管理工作日常化，引导学生关心自身、悦纳自我；②强化家校协同，降低学生心理与行为问题风险；③鼓励支持同伴交往，辅助学生构筑同伴支持网络；④促进青少年体育锻炼。
19. C
20.统摄全篇，引用总书记的重要讲话提出中心论点：要激扬我们的雄心壮志。同时充当本文道理论据，吸引读者的阅读兴趣。
21.本文是从要勇于“归零翻篇”，要追求“头部效应”，要“守之以谦，行之以实”三个方面对中心论点进行论述的。
22.举例论证，有力地论证分论点：激扬雄心壮志，就要勇于“归零翻篇”，使论证更具体，更有说服力。
23.在学习中我们也可以不断超越自己；积蓄舍我其谁的雄心壮志；永不停滞、永不懈怠，守谦行实。
24.文章主要讲述语文白老师鼓励“我”上台复述课文的事情。
25.以后哪怕是头发把眼珠刺瞎了，也不再捋头发。
26.“拖”“挪”都是动词，属于动作描写，生动形象地写出了当时“我”不情愿和紧张的心理。
27.白老师是一位美丽、和蔼而又严厉、细心、善于鼓励学生的老师。
28.示例：一次英语演讲比赛，我很想参加但因为胆怯而想放弃，英语老师看出了我心思，把我叫到办公室，鼓励并细心指导我，最终我成功晋级并取得好成绩。这一次经历，让我多了一份自信。
29、略