吉林油田第十二中学 2024—2025 学年度第一学期期末
初二语文试卷
（试卷满分 120 分，时间 120 分钟）
语文试题共 6 页，包括三道大题，共 23 道小题。 注意事项：
1.答题前，请将自己的姓名填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时，请按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。
一、积累与运用（15 分）
阅读语段，按要求完成 1---4 题。（8 分）
四季对吉林都毫无保留，极尽繁华，而“冬 ”偏又把它宠得不像话，将最美的妆发都赋予了 它。 当片片雪花在空中绽放，仿佛揉碎了无数星光。百里雾凇在枝头乍现，好似镶嵌了整个春 天。这片黑色大地此刻正身披盛装，化作一片无 y ín①的海洋。
一路万缕②银丝，两岸琼树银花。人们在雪中踏马，肆意潇洒，直到把日落跌进星河，泛起 长夜繁星的涟漪，才恍然感叹，世间真的有童话。凛洌巍峨的长白山下，流水处，万树含烟，抬 头望，冰瀑挂川。水在云之上，云在风之巅。时而化为雾，时而羽成仙。有人说它是西王母的宝 镜，守护一方平安 ；有人坚信它是女娲补天的宝石，遗落凡间。仿佛只有这样，才能解释这星球 罕有的惊艳。
让我们一起相约大美吉林——远赴长白惊鸿宴，一睹瑶池盛世颜。 1.根据语境给语段①处填写汉字，②处填写拼音。（2分）
2.文中画线句子的句式类型是（ ）（2 分）
A.疑问句 B.陈述句 C.祈使句 D.感叹句
3. 请写出“百里雾凇在枝头乍现，好似镶嵌了整个春天。 ”这个句子的主语。（2 分） 4.给这段解说词配乐，最合适的是（ ）（2 分）
A．热烈奔放 B.慷慨激昂 C.舒缓优美 D.哀婉低沉
5. 古诗文默写填空。 (7 分)
纵然穿越千古，诗词依然能凭借它独特的魅力直抵人心。我们从杜甫 “ (1) ,
家 书 抵 万 金 ” （ 《 春 望 》 ） 中 体 会 到 作 者 对 战 争 的厌 恶 ， 对 家 人 音 讯 的 渴 望 ; 从 李 贺 “ (2) , 。 ”（《雁门太守行》 ）中感受到战场的悲壮气氛和战斗的残 酷；从王维 “ (3) , 。 ”（《使至塞上》 ）中感受到诗人内心的激愤抑郁 和孤寂落寞。；从晏殊 “ (4) , 。 ”（《浣溪沙》 ）中体悟到美好事物 消逝的无奈和对过去美好时光的怀念。
初二语文第 1 页（共 6 页）
二、阅读（45 分）
(一)文言文阅读（15 分）
阅读下面文言文，完成 6-----11 题。
材料一：
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百 里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其 所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改， 困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士， 出则无敌 国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
材料一：
齐宣王见孟子于雪宫① , 王曰： “ 贤者亦有此乐乎 ”孟子对曰：“有。人不得，则非②其上 矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。 乐民之乐者， 民亦乐其乐；忧民之 忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。 ”
(选自《孟子 ·梁惠王下》)
【注】①雪宫：齐宜王的行宫。②非：埋怨。 6.《孟子》是 家经典著作之一。（ 1 分） 7.请解释下列加点词在文中的意思。（2分）
①舜发于畎亩之中 ( ) ②劳其筋骨 ( ) . . .
③困于心衡于虑而后作 ( ) ④乐民之乐者 ( ) . .
8.文章开头列举了六个历史人物的事例，他们的共同点是什么？ (3分)
9.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话加以概括。（2分）
10. 阅读上面两则材料，孟子针对治理国家分别提出了什么主张 (4 分)
11.林语堂说： “现代青年人，应该多读《孟子》 ，常读《孟子》 ；年年再读《孟子》一遍。 ”从 下面任选一句谈谈孟子思想的现实意义。（3分）
【甲】生于忧患，死于安乐。 【乙】 乐以天下，忧以天下。
【丙】富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（二）阅读下面文章，完成 12——— 15 题。（16 分）
抱抱曾经的自己
①7 岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。
②母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚一挑，就是一堆，割得很快。我只割 两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母亲远远地甩在了后面。我想赶上母亲，可心里 一着急，手底下就出错了。
③一镰下去，没割到麦子倒割破了自 己的鞋面，还有脚背，我疼得直呲牙咧嘴。脱了鞋袜，一道血 口
初二语文第 2 页（共 6 页）
子。“要是能坐一会儿就好了， ”我心里想着，却没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤 口那样，抓了一点 土，在手里捻细，而后撒在直流血的伤口上。看着母亲一个人不直腰地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里， 忍着疼往前赶，只是割得更慢了。
④母亲性急，头也不回地催促着我“快点，手底下快点 ”。她已经打了个来回，折到我跟前。见我绷着 脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了句“慢腾腾，没听见麦子都炸开了 ”，而后继续弯腰猛割。
⑤那天临近傍晚，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿袜子的那只脚，以及 脚背上的伤。“这么长的 口子！ 快让我看看 ”“疼坏了吧 ”“不怕，过两天就好了 ”“我妮真好样的 ”， 我紧盯着母亲，渴望这些话下一秒就从母亲嘴里说出来。然而……“不碍事儿，都结痂了。”母亲说时语气 很轻松，就像受伤的是别人家的孩子。她或许至今都不能理解，我那一刻想要得到的是什么。
⑥如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说，好样的，你真 是个乖孩子。
⑦10 岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。
⑧如果没记错，那时应该是一块橡皮 2 分钱，一支铅笔 5 分钱，一个本子 8 分钱。家里是不会经常给我 钱买学习用具的，可努力是必须的。贫穷出智慧吧，我想到了电池里的碳棒。那时电池也是稀罕的东西，不 是开玩笑，家里带电的就一手电筒，还舍不得经常用，怕费电。我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开， 取出碳棒，从此我拥有了一支可以长久使用的“笔 ”。
⑨学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。有同学从我身边走过，像看怪物一样 看我：成绩不好，还显摆着这点学问 我全然不理，只知道该好好写，好好背。就那样，脑子并不灵光的 我，渐渐地靠拢了优秀生。
⑩如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上的小女孩，在她耳边轻声告诉她：每一个字都不会白 写，为你的不甘平庸点个赞。
14 岁那年，上初二了，我开始写日记，作文也写得越发好起来。只是，我不是一个长得清爽且伶牙俐 齿讨人喜欢的孩子。
语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得好的有某某、某某等 ”，而后将点 到名的学生的作文当范文读。我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读过。而翻开作文本，评语、分数却 和优秀的一样。我一直在“等 ”里面，这让我即便看着作文本笑笑，那笑却也是苦的。
为了从那个“等 ”字里脱颖而出，我如饥似渴地读梁实秋、余秋雨，读更多的经典著作，只为能在立 意和文字上更上层楼；只要作文还在那个“等”里，我便一遍遍修改，直到无处可改，心满意足。
下学期的 3 月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖 的。颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文。读着读着，我的声音哽咽 了。下面的掌声响了起来，他们一定认为我是声情并茂。那一刻，我终于将自己从作文讲评课上的那个沉重 的“等 ”里面解救出来了。
如果可以，我想回到过去，抱抱那个少女。我会揽着她的肩膀说，从优秀走向卓越的你真棒，谢谢你 无论如何都要走出那片泥泞与黑暗！
再如果可以，我还想抱抱那个在别人都已酣然入梦她依旧点着蜡烛勤奋学习的 18 岁少女，没有她的 刻苦劲，我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的校门
回望走过的路，点点滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到过去，抱抱每一阶段里从没懈怠过 的自己。感谢她们一路扶持，才让今天的我没有让自己失望。
初二语文第 3 页（共 6 页）
12.本文的写作顺序是什么？按照这个顺序详写了哪几件事？ (4 分)
13.分析下面语句所体现的人物心理。 (4 分)
这让我即便看着作文本笑笑，那笑却也是苦的。 14.请说说文章标题的深义。（4 分）
15.你从“我 ”的 历程中，在写作方面收获到哪些经验 (4 分)
（三）阅读下面文章，完成 16——19 题。（9 分）
人为什么会认床 袁 越
①很多平时睡眠不错的人每次出差睡旅馆都睡不好， 中国人通常将这种现象称之为“认床 ”。
可是，现在那些四星以上的旅馆床上设施都非常棒，甚至好过自家的床，人们为什么还是睡不好呢
②科学家们相信，“认床 ”不单只是不喜欢新床而已，而是代表了一种更加普遍的现象，心理 学界称之为“第一晚效应 ”。从这个词就可以看出，心理学家们不认为旅馆的床是人们睡不好觉的 真正原因，起码不是唯一的原因。其真正的原因是不适应陌生环境，而这种不适感往往只在头一天 晚上才会表现出来，到了第二天晚上就自行消失了。
③美国布朗大学的神经生物学家佐佐木柚香博士和她领导的一个研究小组解开了这个谜团。
④研究人员利用脑磁图测量仪、结构性核磁共振成像技术和多频道睡眠记录仪等仪器设备，对
35 位平时睡眠正常的志愿者进行了细致的测量，让他们在实验室这个陌生环境里睡了几觉。结果 显示，在实验室睡的第一个晚上，志愿者的两个脑半球表现出了截然相反的状态。右半球的慢波指 标正常，说明右半球顺利地进入了深度睡眠状态，但左半球的慢波活动却要活跃得多，说明左半球 没有进入真正的深度睡眠。更有意思的是，这一现象在第二晚就消失了，这说明左半球才是“第一 晚效应 ”的罪魁祸首。
⑤这个结果表明人类大脑在陌生环境下很可能像一部分鸟类和哺乳动物一样，采取了左右脑交 替睡眠的方式。这种方式可以让动物更好地躲避捕食者的夜间偷袭，对于那些自卫能力不足的动 物，比如海豚来说尤为重要。大海中没有障碍物，海豚平时只能依靠自身的速度躲过鲨鱼的攻击， 如果睡眠时海豚不能及时发现正在逼近的鲨鱼，就会导致灭顶之灾。
⑥人类的处境和海豚非常类似，我们的祖先在一个陌生的地方也需要时刻保持警惕。为了证明 人类的这种换脑睡眠方式真的出于警戒的目的，科学家们还专门测量了志愿者对于声音刺激的反 应。结果发现左半球对异常的声音产生了反应，不但脑电波出现异常，而且志愿者本人也经常会因 此而惊醒。但是志愿者大脑的右半球则没有反应， 自始至终都处于深度睡眠的状态。
⑦顺着这个思路，我们可以想出一些办法来解决“认床 ”问题，比如在出差时带上自己平时用 习惯的枕头，或者自己卧室里经常使用的香水。总之，一定要通过各种方式让自己打心眼里相信这 个旅馆和自己的家一样安全，只有这样才能让大脑放松警惕，安然入眠。
初二语文第 4 页（共 6 页）
16.人为什么会认床 请结合全文分析原因。(2分)
17.下面句子使用了哪种说明方法 有怎样的作用 (2分)
这种方式可以让动物更好地躲避捕食者的夜间偷袭，对于那些自卫能力不足的动物，比如海 豚来说尤为重要。
18.下面句中的加点词能否删掉 为什么 (3分)
作者认为，这个结果表明人类大脑在陌生环境下很可能像一部分鸟类和哺乳动物一样，采取 了左右脑交替睡眠的方式。”
19. 如果把本文进行推广的话，你认为会是哪个公众号的推文 为什么 (2分)
打造个人AI知识管理助手。 公众科普；科学传播。 甲：知我AI 乙：科普中国
(四)名着阅读(5分)
20.根据《昆虫记》的内容，把横线对应的昆虫进行排序。(只写序号)(2分)
生命因多彩而美丽，昆虫也同样如此。如 拥有高超的建筑技术，修建了豪华的大别墅， 闲暇时总是用精致的乐器在家门口奏响悠扬的曲调；还有 生而会发光，至死不停息； 虽 然性格残暴，但却是一位战术高手，能够轻易洞察敌人的心理。; 为它的后代做出无私的 奉献，为儿女操碎了心。它们无不诠释着生命的坚韧与伟大。
① 螳 螂 ②蟋蟀 ③萤火虫 ④小甲虫
21.在《红星照耀中》中，一个个鲜活的生命被赋予了永恒和崇高，感动了千千万万个读者。书中 最让你感动的人物是谁 请结合具体内容说说你感动的原因。(3分)
三 、综合性学习与写作(60分)
( 一)综合性学习(10分)
22.八年级开展“保护文化遗产”的主题活动，请你参加并完成任务。 【宜传文化遗产】
(1)请为这次活动拟写一则宣传标语。(2分)
【推荐文化遗产】
2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国 教科文组织类非物质文化遗产代表作名录。
(2)请写出春节富有代表性的两个传统习俗。(2分) 初二语文第5页(共6页)
【参加文化讲座】
(3)学校将组织“保护身边的文化遗产”专题讲座，时间定在29日上午10点，地点在学校报告 厅。请你在28日将这个消息转告给小诗，你该怎样说 ( 2 分 )
【保护文化遗产】 (
49%
33%
18%
非常了
解
知道一点
不了
解
学校中学生对非遣了解情况的调查
60%
50%
40%
30%-
20%
10%
0L
) (4)①请概括图表中反映的现象。(2分) ②针对这种现象应该采取怎样的具体措施加以解决 请写出两点。(2分)
(二)写作(50分)
23.从下面两个文题中任选一题作文。 作文(1)以“收获”为题，写一篇文章
(2)阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
朱自清面对满院狼狼藉，簌簌落泪，父亲的慈爱给予他慰藉；白杨树倔强挺立，展现出树中伟 丈夫不折不挠的精神；个体有限的生命虽然最终会随时间消逝，整个宇宙的生命却永不凋谢。
自然与生命都是美好的，即使面对苦难，我们也要心存感激，因为.生命总是在挫折中茁壮，
思想总是在彷徨中成熟，意志总是在磨难中坚强。 作文要求：
(1)自由、有创意地表达出真情实感。 (2)除诗歌外，文体自选。
(3)文字和标点书写要规范、整洁、美观。 (4)字数不少于600字。
(5)文中不得出现考生本人姓名和班级。 (6)行款格式：标题居中，分段需另起一行。
初二语文第6页(共6页)
吉林油田第十二中学 2024—2025 学年度第一学期期末 初二语文参考答案及评分标准
一、积累与运用 (15 分)
1.①垠 ②lǚ
2.B.
3.雾凇 4.C
评分说明:
本题 8 分。每小题 2 分。
5. （1）烽火连三月
(2)角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
(3)征蓬出汉塞，归雁入胡天。
(4)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
评分说明：
本题 7 分。每句一分，错字、别字、漏字、增字均不得分。
二、阅读 (45 分)
(一)文言文阅读(15 分)
6.儒
评分说明： 本题 1 分。
7. ①田地。 ②使……劳累。 ③通“横 ”，梗塞，不顺。 ④以……为快乐。
评分说明：
本题 2 分，每小题 0.5 分。
8.出身卑微（或低微、贫贱），历经磨难，终于有所作为（或成就一番事业；或终成大业）。
评分说明：
本题 3 分。每点 1 分，意思对即可。
9.客观因素：对思想、生活、行为等方面的磨练。 主观因素：个人的努力。
评分说明：
本题 2 分，每点 1 分。意思对即可赋分。
10.材料一：统治者要时刻保持警惕，居安思危，不要贪图安乐。
材料二：统治者要以民为本、心系百姓。（或与民同乐、与民同忧。）
评分说明：
本题 4 分，每个材料 2 分，意思对即可。如有其他答案，符合题意即可赋分。
11.【甲】围绕“有忧患意识；居安思危；在艰难困苦和挫折中努力奋斗，才能有所作为 。 ”即可 【乙】围绕“ 以天下为己任。 ”即可
【丙】 围绕“面对金钱利益的诱惑，不乱其心；在危及国家民族利益的时刻，我们要敢于挺身而 出，不怕牺牲，保持本性。 ”即可
评分说明：
本题 3 分。任选其一，意思对即可。如有其他答案，符合题意即可赋分。。
(二) 现代文阅读 (25 分)
12. 时间顺序 ①7 岁时跟随母亲割麦。
②10 岁时用碳棒练习写字。
③14 岁时养成写日记的习惯，作文比赛获奖。
评分说明：
本题 4 分。每点 1 分，意思对即得分。
13.围绕“作文很优秀却没有被表扬的无奈、失落、心酸、苦涩、难过、痛苦 ”等即可。
评分说明：
本题 4 分。写出两点即可。如有其他答案，符合题意即可赋分。
14.示例：表达了作者对自己过去经历的怀念；对每一个阶段里从没懈怠过的自己的肯定和感谢（或鼓 励）。
评分说明：
本题 4 分。答出两点，符合题意即可赋分。
15. 围绕“写日记、多读书、多修改 ”等回答。
评分说明：
本题 4 分。答出 2 点即可。
16. （1）不适应陌生环境。（2）在陌生环境下基于警惕本能，人的左脑半球没有进入深度睡眠。
评分说明：
本题 2 分。每点 1 分。
17.这句话运用了举例子的说明方法，举了海豚的事例，真实具体地说明了左右脑交替睡眠的方式可以 让动物更好地躲避危险，使说明更具体更有说服力。
评分说明：
本题 2 分。方法 1 分，作用 1 分。意思对即可赋分。
18.不能删去。“很可能 ”表推测。说明人类大脑在陌生环境下大概会采取左右脑交替睡眠的方式。删 掉后就变成一定会采取左右脑交替睡眠的方式，过于绝对化。“很可能 ”一词体现了说明文语言的准 确性，严密性（科学性）。
评分说明： 本题 3 分。
19.示例：本文应该是“科普中国公众号 ”的推文。本文是向公众普及一些生活中的小知识，“科普中
国 ”恰好是向公众科普宣传科学知识的。而“ 自我AI ”主要是个人AI 知识的管理助手。
评分说明：
本题 2 分。意思对即可赋分。
(三) 名著阅读(5 分)
20.②③①④
评分说明：
本题 2 分。每个顺序错一处扣 0.5 分。
21．任选一人即可。可以是领袖，也可以是普通士兵。
评分说明：
本题 3 分。人物、事迹、精神各 1 分。答案不唯一，意思对即可赋分。
三、综合性学习与写作(60 分)
(一) 综合性学习)(10 分)
22. （1）评分说明：
本题 2 分。抄写活动主题不得分。答案不唯一，符合题意即可
（2）示例：贴春联；放鞭炮；挂红灯笼；拜年。
（3）评分说明：
本题 2 分。答出两点。答案不唯一，符合题意即可。
(3)示例：小诗，明天上午 10 点学校在报告厅学校将组织“保护身边的文化遗产 ”专题讲座，请你来 听讲座。
评分说明：
本题 2 分。时间要正确， 内容要完整，符合题意即可。
（4）①现象：近一半的初中生对非遗不是很了解。
②措施：符合题意即可，答案不唯一。
评分说明：
本题 4 分。现象 2 分，出现数字酌情扣分。措施 2 分，每条 1 分。
(二) 写作 (50 分)
23.评分标准依据中考作文评分标准。二、阅读（45 分）
吉林油田第十二中学 2024—2025 学年度第一学期期末
(一)文言文阅读（15 分）
初二语文试卷 阅读下面文言文，完成 6-----11 题。材料一：
（试卷满分 120 分，时间 120 分钟） 生于忧患，死于安乐
语文试题共 6 页，包括三道大题，共 23 道小题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百
里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其
注意事项：
所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
1.答题前，请将自己的姓名填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌
2.答题时，请按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。 国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
一、积累与运用（15 分） 材料一：
阅读语段，按要求完成 1---4 题。（8 分） 齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎 ”孟子对曰：“有。人不得，则非②其上
四季对吉林都毫无保留，极尽繁华，而“冬”偏又把它宠得不像话，将最美的妆发都赋予了 矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之
忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”
它。当片片雪花在空中绽放，仿佛揉碎了无数星光。百里雾凇在枝头乍现，好似镶嵌了整个春
(选自《孟子·梁惠王下》)
天。这片黑色大地此刻正身披盛装，化作一片无 yín①的海洋。 【注】①雪宫：齐宜王的行宫。②非：埋怨。
一路万缕②银丝，两岸琼树银花。人们在雪中踏马，肆意潇洒，直到把日落跌进星河，泛起 6.《孟子》是 家经典著作之一。（1分）
长夜繁星的涟漪，才恍然感叹，世间真的有童话。凛洌巍峨的长白山下，流水处，万树含烟，抬 7.请解释下列加点词在文中的意思。（2分）
①舜发于畎．亩．之中（ ） ②劳．其筋骨（ ）头望，冰瀑挂川。水在云之上，云在风之巅。时而化为雾，时而羽成仙。有人说它是西王母的宝
③困于心衡．于虑而后作（ ） ④乐．民之乐者（ ）镜，守护一方平安；有人坚信它是女娲补天的宝石，遗落凡间。仿佛只有这样，才能解释这星球
8.文章开头列举了六个历史人物的事例，他们的共同点是什么？ (3 分)
罕有的惊艳。
让我们一起相约大美吉林——远赴长白惊鸿宴，一睹瑶池盛世颜。
9.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话加以概括。（2分）
1.根据语境给语段①处填写汉字，②处填写拼音。（2分）
2.文中画线句子的句式类型是（ ）（2 分） 10. 阅读上面两则材料，孟子针对治理国家分别提出了什么主张 (4 分)
A.疑问句 B.陈述句 C.祈使句 D.感叹句
11.林语堂说：“现代青年人，应该多读《孟子》，常读《孟子》；年年再读《孟子》一遍。”从
3. 请写出“百里雾凇在枝头乍现，好似镶嵌了整个春天。”这个句子的主语。（2 分）
下面任选一句谈谈孟子思想的现实意义。（3分）
4.给这段解说词配乐，最合适的是（ ）（2 分） 【甲】生于忧患，死于安乐。
A．热烈奔放 B.慷慨激昂 C.舒缓优美 D.哀婉低沉 【乙】乐以天下，忧以天下。
5. 古诗文默写填空。(7 分) 【丙】富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
纵然穿越千古，诗词依然能凭借它独特的魅力直抵人心。我们从杜甫 “(1) ,
（二）阅读下面文章，完成 12——— 15 题。（16 分）
家书抵万金”（《春望》）中体会到作者对战争的厌恶，对家人音讯的渴望; 从李贺
抱抱曾经的自己
“(2) , 。”（《雁门太守行》）中感受到战场的悲壮气氛和战斗的残 ①7 岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。
酷；从王维 “(3) , 。”（《使至塞上》）中感受到诗人内心的激愤抑郁 ②母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚一挑，就是一堆，割得很快。我只割
和孤寂落寞。；从晏殊 “(4) , 。”（《浣溪沙》）中体悟到美好事物 两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母亲远远地甩在了后面。我想赶上母亲，可心里
一着急，手底下就出错了。
消逝的无奈和对过去美好时光的怀念。
③一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，我疼得直呲牙咧嘴。脱了鞋袜，一道血口
初二语文第 1页（共 6页）
初二语文第 2页（共 6页）
学校 班级 姓名
密 封 线
子。“要是能坐一会儿就好了，”我心里想着，却没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点 12.本文的写作顺序是什么？按照这个顺序详写了哪几件事？(4 分)
土，在手里捻细，而后撒在直流血的伤口上。看着母亲一个人不直腰地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里，
忍着疼往前赶，只是割得更慢了。 13.分析下面语句所体现的人物心理。(4 分)
④母亲性急，头也不回地催促着我“快点，手底下快点”。她已经打了个来回，折到我跟前。见我绷着 这让我即便看着作文本笑笑，那笑却也是苦的。
脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了句“慢腾腾，没听见麦子都炸开了”，而后继续弯腰猛割。
⑤那天临近傍晚，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿袜子的那只脚，以及 14.请说说文章标题的深义。（4分）
脚背上的伤。“这么长的口子！ 快让我看看”“疼坏了吧”“不怕，过两天就好了”“我妮真好样的”，
我紧盯着母亲，渴望这些话下一秒就从母亲嘴里说出来。然而……“不碍事儿，都结痂了。”母亲说时语气 15.你从“我”的 历程中，在写作方面收获到哪些经验 (4 分)
很轻松，就像受伤的是别人家的孩子。她或许至今都不能理解，我那一刻想要得到的是什么。
⑥如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说，好样的，你真 （三）阅读下面文章，完成 16——19 题。（9分）
是个乖孩子。 人为什么会认床
⑦10 岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。 袁 越
⑧如果没记错，那时应该是一块橡皮 2 分钱，一支铅笔 5 分钱，一个本子 8 分钱。家里是不会经常给我 ①很多平时睡眠不错的人每次出差睡旅馆都睡不好，中国人通常将这种现象称之为“认床”。
钱买学习用具的，可努力是必须的。贫穷出智慧吧，我想到了电池里的碳棒。那时电池也是稀罕的东西，不 可是，现在那些四星以上的旅馆床上设施都非常棒，甚至好过自家的床，人们为什么还是睡不好呢
是开玩笑，家里带电的就一手电筒，还舍不得经常用，怕费电。我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开， ②科学家们相信，“认床”不单只是不喜欢新床而已，而是代表了一种更加普遍的现象，心理
取出碳棒，从此我拥有了一支可以长久使用的“笔”。 学界称之为“第一晚效应”。从这个词就可以看出，心理学家们不认为旅馆的床是人们睡不好觉的
⑨学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。有同学从我身边走过，像看怪物一样 真正原因，起码不是唯一的原因。其真正的原因是不适应陌生环境，而这种不适感往往只在头一天
看我：成绩不好，还显摆着这点学问 我全然不理，只知道该好好写，好好背。就那样，脑子并不灵光的 晚上才会表现出来，到了第二天晚上就自行消失了。
我，渐渐地靠拢了优秀生。
③美国布朗大学的神经生物学家佐佐木柚香博士和她领导的一个研究小组解开了这个谜团。
⑩如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上的小女孩，在她耳边轻声告诉她：每一个字都不会白
④研究人员利用脑磁图测量仪、结构性核磁共振成像技术和多频道睡眠记录仪等仪器设备，对
写，为你的不甘平庸点个赞。
35 位平时睡眠正常的志愿者进行了细致的测量，让他们在实验室这个陌生环境里睡了几觉。结果
14 岁那年，上初二了，我开始写日记，作文也写得越发好起来。只是，我不是一个长得清爽且伶牙俐
显示，在实验室睡的第一个晚上，志愿者的两个脑半球表现出了截然相反的状态。右半球的慢波指
齿讨人喜欢的孩子。
标正常，说明右半球顺利地进入了深度睡眠状态，但左半球的慢波活动却要活跃得多，说明左半球
语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得好的有某某、某某等”，而后将点
到名的学生的作文当范文读。我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读过。而翻开作文本，评语、分数却 没有进入真正的深度睡眠。更有意思的是，这一现象在第二晚就消失了，这说明左半球才是“第一
和优秀的一样。我一直在“等”里面，这让我即便看着作文本笑笑，那笑却也是苦的。 晚效应”的罪魁祸首。
为了从那个“等”字里脱颖而出，我如饥似渴地读梁实秋、余秋雨，读更多的经典著作，只为能在立 ⑤这个结果表明人类大脑在陌生环境下很可能像一部分鸟类和哺乳动物一样，采取了左右脑交
意和文字上更上层楼；只要作文还在那个“等”里，我便一遍遍修改，直到无处可改，心满意足。 替睡眠的方式。这种方式可以让动物更好地躲避捕食者的夜间偷袭，对于那些自卫能力不足的动
下学期的 3 月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖 物，比如海豚来说尤为重要。大海中没有障碍物，海豚平时只能依靠自身的速度躲过鲨鱼的攻击，
的。颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文。读着读着，我的声音哽咽 如果睡眠时海豚不能及时发现正在逼近的鲨鱼，就会导致灭顶之灾。
了。下面的掌声响了起来，他们一定认为我是声情并茂。那一刻，我终于将自己从作文讲评课上的那个沉重 ⑥人类的处境和海豚非常类似，我们的祖先在一个陌生的地方也需要时刻保持警惕。为了证明
的“等”里面解救出来了。 人类的这种换脑睡眠方式真的出于警戒的目的，科学家们还专门测量了志愿者对于声音刺激的反
如果可以，我想回到过去，抱抱那个少女。我会揽着她的肩膀说，从优秀走向卓越的你真棒，谢谢你 应。结果发现左半球对异常的声音产生了反应，不但脑电波出现异常，而且志愿者本人也经常会因
无论如何都要走出那片泥泞与黑暗！ 此而惊醒。但是志愿者大脑的右半球则没有反应，自始至终都处于深度睡眠的状态。
再如果可以，我还想抱抱那个在别人都已酣然入梦她依旧点着蜡烛勤奋学习的 18 岁少女，没有她的 ⑦顺着这个思路，我们可以想出一些办法来解决“认床”问题，比如在出差时带上自己平时用
刻苦劲，我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的校门
习惯的枕头，或者自己卧室里经常使用的香水。总之，一定要通过各种方式让自己打心眼里相信这
回望走过的路，点点滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到过去，抱抱每一阶段里从没懈怠过
个旅馆和自己的家一样安全，只有这样才能让大脑放松警惕，安然入眠。
的自己。感谢她们一路扶持，才让今天的我没有让自己失望。
初二语文第 3页（共 6页） 初二语文第 4页（共 6页）
学校 班级 姓名
密 封 线
16.人为什么会认床？请结合全文分析原因。（2分） 【参加文化讲座】
（3）学校将组织“保护身边的文化遗产”专题讲座，时间定在 29 日上午 10 点，地点在学校报告
厅。请你在 28 日将这个消息转告给小诗，你该怎样说？ （2 分）
17. 下面句子使用了哪种说明方法？有怎样的作用？（2 分）
这种方式可以让动物更好地躲避捕食者的夜间偷袭，对于那些自卫能力不足的动物，比如海
豚来说尤为重要。 【保护文化遗产】 （4）①请概括图表中反映的现象。（2分）
18. 下面句中的加点词能否删掉？为什么？（3 分）
作者认为，这个结果表明人类大脑在陌生环境下很．可．能．像一部分鸟类和哺乳动物一样，采取 ②针对这种现象应该采取怎样的具体措施加以解决？
了左右脑交替睡眠的方式。” 请写出两点。（2分）
19. 如果把本文进行推广的话，你认为会是哪个公众号的推文？为什么？（2分）
（二）写作（50 分）
公众科普；科学传播。 23.从下面两个文题中任选一题作文。打造个人 AI 知识管理助手。
作文⑴以“收获”为题，写一篇文章
甲：知我 AI 乙：科普中国
(2)阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
（四）名着阅读（5 分） 朱自清面对满院狼狼藉，簌簌落泪，父亲的慈爱给予他慰藉；白杨树倔强挺立，展现出树中伟
丈夫不折不挠的精神；个体有限的生命虽然最终会随时间消逝，整个宇宙的生命却永不凋谢。
20．根据《昆虫记》的内容，把横线对应的昆虫进行排序。（只写序号）（2分）
自然与生命都是美好的，即使面对苦难，我们也要心存感激，因为.生命总是在挫折中茁壮，
生命因多彩而美丽，昆虫也同样如此。如_____拥有高超的建筑技术，修建了豪华的大别墅，
思想总是在彷徨中成熟，意志总是在磨难中坚强。
闲暇时总是用精致的乐器在家门口奏响悠扬的曲调；还有____生而会发光，至死不停息；____虽
作文要求：
然性格残暴，但却是一位战术高手，能够轻易洞察敌人的心理。；_______为它的后代做出无私的
(1)自由、有创意地表达出真情实感。 （2）除诗歌外，文体自选。
奉献，为儿女操碎了心。它们无不诠释着生命的坚韧与伟大。 (3)文字和标点书写要规范、整洁、美观。 （4）字数不少于 600 字。
1 螳螂 ②蟋蟀 ③萤火虫 ④小甲虫 （5）文中不得出现考生本人姓名和班级。 （6）行款格式：标题居中，分段需另起一行。
21.在《红星照耀中》中，一个个鲜活的生命被赋予了永恒和崇高，感动了千千万万个读者。书中
最让你感动的人物是谁？请结合具体内容说说你感动的原因。（3 分）
三、综合性学习与写作（60 分）
（一）综合性学习（10 分）
22.八年级开展“保护文化遗产”的主题活动，请你参加并完成任务。
【宣传文化遗产】
（1）请为这次活动拟写一则宣传标语。（2分）
【推荐文化遗产】
2024 年 12 月 4 日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国
教科文组织类非物质文化遗产代表作名录。
（2）请写出春节富有代表性的两个传统习俗。（2 分）
初二语文第 5页（共 6页）
初二语文第 6页（共 6页）
学校 班级 姓名
密 封 线
吉林油田第十二中学 2024—2025 学年度第一学期期末 11.【甲】围绕“有忧患意识；居安思危；在艰难困苦和挫折中努力奋斗，才能有所作为 。”即可
初二语文参考答案及评分标准 【乙】围绕“以天下为己任。”即可
一、积累与运用 (15 分) 【丙】围绕“面对金钱利益的诱惑，不乱其心；在危及国家民族利益的时刻，我们要敢于挺身而
1.①垠 ②lǚ 出，不怕牺牲，保持本性。”即可
2.B. 评分说明：
3.雾凇 本题 3 分。任选其一，意思对即可。如有其他答案，符合题意即可赋分。。
4.C
评分说明: (二) 现代文阅读 (25 分)
本题 8分。每小题 2分。 12. 时间顺序 ①7岁时跟随母亲割麦。
②10 岁时用碳棒练习写字。
5. （1）烽火连三月 ③14 岁时养成写日记的习惯，作文比赛获奖。
(2)角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 评分说明：
(3)征蓬出汉塞，归雁入胡天。 本题 4 分。每点 1 分，意思对即得分。
(4)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
评分说明： 13.围绕“作文很优秀却没有被表扬的无奈、失落、心酸、苦涩、难过、痛苦”等即可。
本题 7分。每句一分，错字、别字、漏字、增字均不得分。 评分说明：
本题 4 分。写出两点即可。如有其他答案，符合题意即可赋分。
二、阅读 (45 分)
(一)文言文阅读(15 分) 14.示例：表达了作者对自己过去经历的怀念；对每一个阶段里从没懈怠过的自己的肯定和感谢（或鼓
6.儒 励）。
评分说明： 评分说明：
本题 1分。 本题 4 分。答出两点，符合题意即可赋分。
7. ①田地。 ②使……劳累。 ③通“横”，梗塞，不顺。 ④以……为快乐。 15. 围绕“写日记、多读书、多修改”等回答。
评分说明： 评分说明：
本题 2分，每小题 0.5 分。 本题 4 分。答出 2 点即可。
8.出身卑微（或低微、贫贱），历经磨难，终于有所作为（或成就一番事业；或终成大业）。 16. （1）不适应陌生环境。（2）在陌生环境下基于警惕本能，人的左脑半球没有进入深度睡眠。
评分说明： 评分说明：
本题 3分。每点 1 分，意思对即可。 本题 2 分。每点 1 分。
9.客观因素：对思想、生活、行为等方面的磨练。 17.这句话运用了举例子的说明方法，举了海豚的事例，真实具体地说明了左右脑交替睡眠的方式可以
主观因素：个人的努力。 让动物更好地躲避危险，使说明更具体更有说服力。
评分说明： 评分说明：
本题 2分，每点 1 分。意思对即可赋分。 本题 2 分。方法 1 分，作用 1分。意思对即可赋分。
10.材料一：统治者要时刻保持警惕，居安思危，不要贪图安乐。 18.不能删去。“很可能”表推测。说明人类大脑在陌生环境下大概会采取左右脑交替睡眠的方式。删
材料二：统治者要以民为本、心系百姓。（或与民同乐、与民同忧。） 掉后就变成一定会采取左右脑交替睡眠的方式，过于绝对化。“很可能”一词体现了说明文语言的准
评分说明： 确性，严密性（科学性）。
本题 4分，每个材料 2分，意思对即可。如有其他答案，符合题意即可赋分。 评分说明：
本题 3 分。
19.示例：本文应该是“科普中国公众号”的推文。本文是向公众普及一些生活中的小知识，“科普中
国”恰好是向公众科普宣传科学知识的。而“自我 AI”主要是个人 AI 知识的管理助手。
评分说明：
本题 2分。意思对即可赋分。
(三) 名著阅读(5 分)
20.②③①④
评分说明：
本题 2分。每个顺序错一处扣 0.5 分。
21．任选一人即可。可以是领袖，也可以是普通士兵。
评分说明：
本题 3分。人物、事迹、精神各 1 分。答案不唯一，意思对即可赋分。
三、综合性学习与写作(60 分)
(一) 综合性学习)(10 分)
22. （1）评分说明：
本题 2分。抄写活动主题不得分。答案不唯一，符合题意即可
（2）示例：贴春联；放鞭炮；挂红灯笼；拜年。
（3）评分说明：
本题 2分。答出两点。答案不唯一，符合题意即可。
(3)示例：小诗，明天上午 10 点学校在报告厅学校将组织“保护身边的文化遗产”专题讲座，请你来
听讲座。
评分说明：
本题 2分。时间要正确，内容要完整，符合题意即可。
（4）①现象：近一半的初中生对非遗不是很了解。
②措施：符合题意即可，答案不唯一。
评分说明：
本题 4分。现象 2 分，出现数字酌情扣分。措施 2 分，每条 1 分。
(二) 写作 (50 分)
23.评分标准依据中考作文评分标准。
