吉林油田第十二中学 2024—2025 学年度第一学期期末
初一语文试卷
（试卷满分 120 分，时间 120 分钟）
语文试题共 6 页，包括三道大题，共 23 道小题。 注意事项：
1.答题前，请将自己的姓名填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时，请按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。
一、积累与运用（15 分）
阅读语段，按要求完成 1---4 题。（8 分）
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极 端的热忱。不少的人对工作不负责任，拈 ① 轻怕重，把重担子推给人家， 自己挑轻的。一事当
.
前，先替自己打算，然后再替别人打算。 出 了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知 道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不 r én②。
. . . .
……………………
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
1.根据语境给语段①处填写拼音，②处填写汉字。（2分） 2.请写出加点词“满腔热忱 ”在句中的意思。（2分）
3.“ 自私自利 ”一词的感彩是 。（2 分）
4.与文中划线句子运用的修辞手法相同的一项( ) (2分)
A.它们通体洁白，没有一根杂毛，好像天宫降临的仙女。（陈忠实《我的白鸽》）
B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（老舍《济南的冬天》）
C.心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？（冰心《荷叶 母亲》）
D.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着。（朱自清《春》
5.古诗文默写情景：（7 分）
阅读似一场场重逢，与那些伟大的灵魂相遇。读“ 自古逢秋悲寂寥， （1） 。 ” (《秋 词》)我们体会到了刘禹锡对秋天感受的众不同；读“ （2） ？ （3） 。 ” (《次 北固山下》) ，我们与王湾一同感受思乡却无法返回的遗憾。
阅读更是一场奇妙的心灵盛宴，带来无尽的美好体验。我们在 （4） , （5） 。 ” (《夜雨寄北》)的时空交错中, 与李商隐一同期盼重逢的美妙。 读“ （6） ， （7） 。 ” （《论语》 ）我们在虚心向别人请教，取长补短中领悟到了儒家的智慧真谛。
初一语文第 1 页（共 6 页）
二、阅读（45 分）
(一)文言文阅读（15 分）
【甲】 阅读下面文言文，完成 6-----10 题。 狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并 驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。 狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之， 目似瞑，意暇甚。屠暴起， 以刀劈狼首，又数刀毙 之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其 股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 6.文章选自《 》，作者是清朝的 。（1 分） 7.请解释下列加点词在文中的意思。 (2分)
①缀行甚远 ②眈眈相向 . . .
③一狼洞其中 ④乃悟前狼假寐 . .
8.将下面句子翻译成现代汉语。（2分） 少时，一狼径去，其一犬坐于前。
9.下面对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．本文叙述了屠户和狼相斗的故事， “遇狼——惧狼——御狼——杀狼 ”故事情节环环相扣，紧 张曲折。
B．从“投以骨 ”“复投之 ”到“屠暴起， 以刀劈狼首 ”，可以看出屠户对待狼的态度发生转变。
C．从文章的内容和“狼子野心 ”“狼贪鼠窃 ”等成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是不放 弃、不抛弃、有智慧。
D．无论是描写狼还是刻画屠户，作者都使用了极为简练生动的语言。这些语言着墨不多却形象鲜 明，收到了很好的表达效果。
10.文章结尾段运用了哪种表达方式？你受到什么启示？（3分）
【乙】阅读下面文言文，完成 11-----13 题。
孟子少时，诵① , 其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧②也，呼而问之： “何为
中止 ”对曰：“有所失，复得。 ”其母引刀裂③其织以此戒之自是之后孟子不复喧矣。
【注释】①诵: 背诵。 ②喧: 同“谖 ”,遗忘,忘记。 ③裂: 割断。
11.下面断句正确的选项是（1 分）
A．其母引刀/ 裂其织/ 以此戒之/ 自是之后孟子不复喧矣。 B．其母引刀裂其织/ 以此戒之/ 自是之后/ 孟子不复喧矣。 C．其母引刀/ 裂其织/ 以此戒之自是之后/ 孟子不复喧矣。 D．其母引刀裂/ 其织以此戒之/ 自是之后/ 孟子不复喧矣。
初一语文第 2 页（共 6 页）
12.请写出孟母的形象。（2 分）
13. 乙文与下面的链接材料同写“诫子 ”，但有着截然不同的用意，诸葛亮“诫子 ”和孟母“戒 子 ”分别有什么用意 （2分）
【链接材料】
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——（诸葛亮《诫子书》）
（二）阅读下面文章，完成 14——— 17 题。（16 分）
父亲臂弯里的红色岁月 李建霞
①父亲生不逢时，从小家境贫寒，读到完小就辍学了。父亲亲眼看见中国共产党为穷人打天 下，让老百姓过上了幸福生活，志愿加入中国共产党。
②我们兄妹五人。 自记事起，我都睡在父亲的臂弯里长大。“共产党好，共产党好，共产党 是人民的好领导…… ”儿时，每天清晨，睡在父亲臂弯里，正在甜蜜的梦中，父亲的手指在我手 臂上轻打节拍，我在父亲的轻声吟唱中醒来，用小手揉着惺忪的睡眼，静静地聆听父亲唱歌。更 多时候，我听着听着，便跟着父亲一起唱起来。父亲喜欢唱革命歌曲，歌声虽不那么婉转悠扬， 但唱得铿锵有力。
③每晚，我头枕父亲的臂弯，他轻轻地摩挲着我的头发，父亲的臂弯里流淌着听不完的红色 故事，李大钊、杨开慧、 刘胡兰、 江姐、董存瑞……父亲讲方强、 陈发鸿、贺仁等烈士命名的 居委会、社区、村、镇的故事；父亲讲远房叔叔在战场上壮烈牺牲后，冲破世俗眼光，与母亲在 烈士家中结婚成家，为烈士双亲养老送终的动人故事。
④父亲把红色故事演绎成群众喜闻乐见的淮剧、快板说唱，和母亲走街串巷演唱……父亲讲 得有声有色，我听得入神入迷。
⑤那时的父亲年轻，精力充沛，先后做过生产队长、会计、保管员、大队通信员。父亲的枕 边不离书，随手翻读《可爱的中国》《雷锋日记》《林海雪原》等书籍，操劳了一天，还读书给 我听。
⑥父亲的言传身教，在我幼小的心灵播下了红色的种子。父亲的臂弯，是最温暖的港湾，轻 轻地荡漾着我纯真的梦想。慢慢成长之后，我告别了父亲的臂弯。
⑦上小学时，老师让我写清明节祭扫烈士墓时的发言稿，我问父亲： “在那艰苦的年代，衣 少食，爷爷又早逝，怎么还会主动赡养烈士父母，挑起两家 12 人的生活重担 ”父亲说： “你叔 叔是烈士，用鲜血和生命换来今天的幸福生活，我是党员，有责任和义务这样做。我把你大哥送 去当兵，就是继承先烈遗志，保家卫国。 ”我被父亲朴实的情怀深深震撼，立志赓续红色基因， 用笔和镜头记录红色故事。
⑧我沿着父亲指引的方向，从一个普通的农家女成长为一名红色文化宣传员。我崇敬英烈， 宣传英雄，风雨无阻奔跑在城乡之间，采访了数十名坚守初心的共产党员和革命英雄，一篇篇红 色故事被国家、省市县报刊、电台采用，其中多篇在红色故事征文中获奖。
⑨长大后我就成了你。时隔半个世纪，我在省内的一些活动上，像父亲一样，讲雷锋的故 事，学雷锋、做好事。
初一语文第 3 页（共 6 页）
⑩时过境迁，物是人非。父亲已经离开我们，但儿时睡在他温暖的臂弯里，听革命歌曲、讲红 色故事、读红色书籍的情景恍惚如咋，言犹在耳。我一直努力践行父亲传下的家风和教诲。 现
在，唯一能回报父亲的就是赓续红色血脉，传承红色基因，讲好红色故事，努力做一个合格的红色 文化宣传员。
14.阅读②——⑤自然段，简要概括父亲通过哪些方式给“我 ”幼小的心灵播下了红色的种子？ (4 分)
15.请从人物描写的角度，对下面句子的表达效果进行评析。 (4 分)
父亲说： “你叔叔是烈士，用鲜血和生命换来今天的幸福生活，我是党员，有责任和义务这样
做我把你大哥送去当兵，就是继承先烈遗志，保家卫国。 ” 16.请分析第⑥段在内容和结构两个方面的作用。 (4 分)
17.读完本文后，请你联系生活实际谈谈，怎样做一名传承红色基因的好少年？（4 分）
（三）阅读下面文章，完成 18——20 题。（9 分）
踏 雪 田香蕊
①生物钟把我从睡梦中敲醒，眯着惺忪的双眼，看一束光从窗帘缝隙爬进房间，熠熠闪烁。
②下了两三天的雪，还没有认真地去看看呢。院子里树枝、草坪被皑皑的积雪覆盖，在太阳光 的照射下晶莹璀璨。
③附近就有个公园，我便急匆匆直奔过去，去看看这个有湖水、有树木、有假山的公园被大雪 笼罩的模样……
④蜿蜒的环湖人行道和湖心岛，把公园隔离出内外三层，外层园林，树木林立，那落尽叶子的 枝杈都堆满了积雪，一枝枝、一条条，荧光棒一般熠熠闪烁，着实好看，偶有风吹或鸟窜，便会洋 洋洒洒飘落下来，那轻舞的样子，像极了天女撒花，瞬间会让你想起“ 白雪却嫌春色晚，故穿庭树 作飞花 ”。
⑤沿湖是草坪，厚厚的麦冬，厚厚的积雪，连绵起伏，像一床软绵绵的棉被，在阳光下闪着
光，刺得人睁不开眼，洁净得让人心醉。湖那边有拍照的，或站立，或坐地，或平躺，那红红的围 巾随着摆拍姿势的变动在雪地上空轻舞，好看极了。我也有了和雪景拍照的念头，然而，却不忍心 去踩踏那洁白的积雪，怕脚印破坏了这如画的美。湖边零散的几棵腊梅树，缀满了朵朵金黄色的梅 花，一朵朵梅花被积雪包裹，形成了晶莹的冰花，却依旧保持着怒放的神态，“凌寒独自开 ”，诸 如“ 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑 ”等 咏梅的诗句会涌上心头。
⑥一场雪，美了一个世界，唤醒了沉睡的人们，堆雪人、打雪仗、踏雪寻梅、应景拍雪，让原 本清冷的城市躁动不安。
⑦阳光热情而温润，树叶上的雪开始融化滴落，我似乎听到了雪化的声音，俯下身去，细细 地看那积雪，明晶晶地一闪一闪，好像在微笑，在窃窃私语，在和我告别。
初一语文第 4 页（共 6 页）
⑧我不由得感叹赞美，纯洁而善良的春雪!用白玉般的身躯把世界装扮得银光闪闪，你是 春天派出的使节，把生命融进深沃的土地，唤醒沉睡的大地，滋润返青的秧苗，让世界变得更
美，让人间铺满爱。
18.文章所写的雪景有哪些特征 请从文中找出三个形容词请加以概括。(3分)
19.下面句子应该用怎样的语调和节奏来朗读 请说明理由。(3分)
阳光热情而温润，树叶上的雪开始融化滴落，我似乎听到了雪化的声音，俯下身去，细细地 看那积雪，明晶晶地一闪一闪，好像在微笑，在窃窃私语，在和我告别。
20.文章表达了作者怎样的思想感情 (3分)
(四)名着阅读(5分)
21.根据相关的名著内容，回答下面问题：
(1)左图是丰子恺为《朝花夕拾》中某篇散文画的插图，该散文 篇名为《 》 ( 1 分 )
旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”
(2)请写出《西游记》的作者。(1分)
(3)在《西游记》师徒四人中，你最喜欢哪一位 请结合具体情节说明喜欢的原因。(3分)
三 、综合性学习与写作(60分)
(一)综合性学习(10分)
22.雨果说“想象是人类最美的花朵”学校七年级开展“播撒想象的种子”的主题活动，请你参
与。
(1)下面文学作品中没有运用想象手法的是(2分)
A.《女娲造人》 B.《 天上的街市》 C.《 蚊子和狮子》 D.《 猫》
(2)活动中班级以小组为单位将《皇帝的新装》改编成课本剧，请补全改编的具体步骤。(2 分 )
①撰写课本剧剧本。
②剧本完成后讨论完善。
③
④表演结束后从是否忠于原文、想象是否合理、表演是否生动有感染力等角度打分，也可以请上 台表演的同学谈自己的心得体会。
(3)仿照下面的语句，续写一句话。(2分)
想象就像是林间小花， 一朵便馨香满园；想象就像是夜空星辰， 一颗就璀璨夺目；想象就
像 o
初一语文第5页(共6页)
(4)未来的生活将是怎样的呢 请发挥自己的想象对未来的生活进行畅想。(70字左右) (4分)
(二)写作(50分)
23.从下面两个文题中任选一题作文。
作文(1)请以“那件小事温暖了我”为题目，写一篇记叙文。
(2)请以“我的偶像 ”为题，写一篇文章。 作文要求：
(1)请从“老师、爸爸、妈妈、朋友……”等词语中任选一词，将第二个作文标题补充完整。
(2)自由、有创意地表达出真情实感。
(3)除诗歌外，文体自选。
(4)文字和标点书写要规范、整洁、美观。
(5)字数不少于500字。
(6)文中不得出现考生本人姓名和班级。
(7)行款格式：标题居中，分段需另起一行。
初一语文第6页(共6页)
吉林油田第十二中学 2024—2025 学年度第一学期期末 初一语文参考答案及评分标准
一、积累与运用 (15 分)
1.①niān ②仁
2.形容心里充满着热烈诚挚的感情。 3.贬义词
4.D
评分说明:
本题 8 分。每小题 2 分。
5. (1) 我言秋日胜春朝。
(2)——（3）乡书何处达？归雁洛阳边。
(4) ——(5) 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
(6) ——(7)择其善者而从之，其不善者而改之。
评分说明：
本题 7 分。每句一分，错字、别字、漏字、增字均不得分。
二、阅读 (45 分)
(一)文言文阅读(15 分)
6.聊斋志异 蒲松龄
评分说明：
本题 1 分，每问 0.5 分。
7. ①缀：跟随。 ②耽耽：凶狠注视的样子。③洞：挖洞。 ④寐：睡觉。
评分说明：
本题 2 分，每小题 0.5 分。
8. 过了一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼则像狗一样蹲坐在（屠户）面前。
评分说明：
本题 2 分，翻译时重点解释“少时 ”“径 ”“去 ”“犬 ”等实词。
9.C
评分说明： 本题 2 分。
10.议论；像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败。
或者“对待像狼一样的恶势力，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 ”
评分说明：
本题 3 分。表达方式 1 分，启示 2 分，可以从“狼 ”或“屠户 ”的角度，答出一方面即可。
11.B
评分说明：
12.孟母是一位严格要求孩子，善于教育孩子的好母亲。
评分说明：
本题 2 分。每点 1 分，意思对即得分。
13。诸葛亮：用书信的方式教育儿子珍惜时间，不要蹉跎岁月。
孟 母：用剪断织布的行为来教导儿子做事要一心一意，不能半途而废的。
评分说明：
本题 2 分。每点 1 分，意思对即得分
(二) 现代文阅读 (25 分)
14. (1)示例： (1) 每天清晨，我在父亲唱的红色革命歌曲中醒来；
(2) 每晚，我头枕父亲的臂弯，听父亲讲红色故事；
(3) 父亲把红色故事演绎成淮剧、快板说唱，我听得入神入迷；
(4) 操劳了一天的父亲，把《可爱的中国》《雷锋日记》等红色书籍读给我听；
评分说明：
本题 4 分。每点 1 分，意思对即得分。
15.示例：运用语言描写，生动形象地写出了父亲主动赡养烈士父母，挑起两家生活重担的原因，表现 了父亲是一个有责任、有担当、有家国情怀的共产党员，表达作者对父亲的敬佩、赞美之情。 (4 分)
评分说明：
本题 4 分。描写手法、作用、父亲形象和作者情感各 1 分，意思对即可赋分，答案不唯一。
16.示例： 内容：写出了父亲在“我 ”成长过程中的作用和影响；表达了对父亲的感激之情。 结构：总结上文，引起下文，起到了承上启下的过渡作用。
评分说明：
本题 4 分。 内容和结构各 2 分，意思对即得分。
17.示例： 自觉听从党的指挥和召唤，传承红色歌曲，讲好红色个故事，认真阅读红色书籍，利用业余 时间做好红色文化宣传，让红色基因在我们的血液里沸腾燃烧，将红色血脉一代代的传承。
评分说明：
本题 4 分，围绕如何传承红色文化的具体做法来答，答出两点即可。意思对即可赋分。
18.示例：晶莹璀璨；熠熠闪烁；洁白；晶莹；厚厚的；软绵绵；
评分说明：
本题 3 分。每点 1 分。有其他答案符合题意即可赋分。答案不唯一。
19.示例：（1）语调节奏围绕“轻柔平缓、略有起伏 ”回答即可。
（2）用拟人的修辞手法，写出了雪融化的细腻和过程，表现一种宁静和愉悦，窃喜和灵动。
评分说明：
本题 3 分。语调节奏 1 分。理由 2 分。意思对即可赋分。
20. 表达了作者对春雪的无限爱恋（或喜爱或歌颂或赞美），抒发了作者对自然、对生活的热爱。
评分说明：
本题 3 分。答出两点即可得分。意思对即可赋分。
(三) 名著阅读(5 分)
21.（1）《五猖会》
评分说明：本题 1 分。
（2）吴承恩
评分说明：本题 1 分。
（3）评分说明：
本题 3 分。喜欢的人物、情节、性格各 1 分。符合题意即可，答案不唯一。
三、综合性学习与写作(60 分)
(一) 综合性学习)(10 分)
22. （1）D
评分说明：本题 2 分。
（2）推选有表演特长或有兴趣的同学扮演剧中角色。
(1)评分说明： 本题 2 分。
（3）评分说明：要注意例句的句式特点、 比喻的修辞方法。仿写的句子要和例句保持一致，符合语境 即可。
本题 2 分。
(4) 评分说明：
本题 4 分。符合题意即可，答案不唯一。
(二) 写作 (50 分)
23.评分标准依据中考作文评分标准。吉林油田第十二中学 2024—2025 学年度第一学期期末 二、阅读（45 分）
(一)文言文阅读（15 分）
初一语文试卷 【甲】 阅读下面文言文，完成 6-----10 题。
狼
（试卷满分 120 分，时间 120 分钟） 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
语文试题共 6 页，包括三道大题，共 23 道小题。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并
驱如故。
注意事项：
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。
1.答题前，请将自己的姓名填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 狼不敢前，眈眈相向。
2.答题时，请按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙
一、积累与运用（15 分） 之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其
阅读语段，按要求完成 1---4 题。（8 分） 股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极
6.文章选自《 》，作者是清朝的 。（1分）
端的热忱。不少的人对工作不负责任，拈．①轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当 7.请解释下列加点词在文中的意思。(2 分)
前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知 ①缀．行甚远 ②眈．眈．相向
道。对同志对人民不是满．腔．热．忱．，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不 rén②。 ③一狼洞．其中 ④乃悟前狼假寐．
……………………
8.将下面句子翻译成现代汉语。（2分）
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人， 9.下面对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分）
一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 A．本文叙述了屠户和狼相斗的故事，“遇狼——惧狼——御狼——杀狼”故事情节环环相扣，紧
张曲折。
1.根据语境给语段①处填写拼音，②处填写汉字。（2分）
B．从“投以骨”“复投之”到“屠暴起，以刀劈狼首”，可以看出屠户对待狼的态度发生转变。
2.请写出加点词“满腔热忱”在句中的意思。（2分） C．从文章的内容和“狼子野心”“狼贪鼠窃”等成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是不放
3.“自私自利”一词的感彩是 。（2分） 弃、不抛弃、有智慧。
D．无论是描写狼还是刻画屠户，作者都使用了极为简练生动的语言。这些语言着墨不多却形象鲜
4.与文中划线句子运用的修辞手法相同的一项( )(2 分)
明，收到了很好的表达效果。
A.它们通体洁白，没有一根杂毛，好像天宫降临的仙女。（陈忠实《我的白鸽》）
B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（老舍《济南的冬天》） 10.文章结尾段运用了哪种表达方式？你受到什么启示？（3分）
C.心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？（冰心《荷叶 母亲》）
【乙】阅读下面文言文，完成 11-----13 题。
D.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着。（朱自清《春》
孟子少时，诵①，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧②也，呼而问之：“何为
5.古诗文默写情景：（7 分）
中止 ”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂③其织以此戒之自是之后孟子不复喧矣。
阅读似一场场重逢，与那些伟大的灵魂相遇。读“自古逢秋悲寂寥， （1） 。”(《秋 【注释】①诵: 背诵。 ②喧: 同“谖”,遗忘,忘记。 ③裂: 割断。
词》)我们体会到了刘禹锡对秋天感受的众不同；读“ （2） ？ （3） 。”(《次 11.下面断句正确的选项是（1分）
北固山下》) ，我们与王湾一同感受思乡却无法返回的遗憾。 A．其母引刀/ 裂其织/ 以此戒之/ 自是之后孟子不复喧矣。
阅读更是一场奇妙的心灵盛宴，带来无尽的美好体验。我们在 （4） , （5） 。” B．其母引刀裂其织/ 以此戒之/ 自是之后/ 孟子不复喧矣。
C．其母引刀/ 裂其织/ 以此戒之自是之后/ 孟子不复喧矣。
(《夜雨寄北》)的时空交错中, 与李商隐一同期盼重逢的美妙。 读“ （6） ， （7） 。”
D．其母引刀裂/ 其织以此戒之/ 自是之后/ 孟子不复喧矣。
（《论语》）我们在虚心向别人请教，取长补短中领悟到了儒家的智慧真谛。
初一语文第 1页（共 6页） 初一语文第 2页（共 6页）
学校 班级 姓名
密 封 线
12.请写出孟母的形象。（2 分） ⑩时过境迁，物是人非。父亲已经离开我们，但儿时睡在他温暖的臂弯里，听革命歌曲、讲红
色故事、读红色书籍的情景恍惚如咋，言犹在耳。我一直努力践行父亲传下的家风和教诲。 现
13. 乙文与下面的链接材料同写“诫子”，但有着截然不同的用意，诸葛亮“诫子”和孟母“戒 在，唯一能回报父亲的就是赓续红色血脉，传承红色基因，讲好红色故事，努力做一个合格的红色
子”分别有什么用意 （2分） 文化宣传员。
【链接材料】 14.阅读②——⑤自然段，简要概括父亲通过哪些方式给“我”幼小的心灵播下了红色的种子？(4
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 分)
——（诸葛亮《诫子书》）
15.请从人物描写的角度，对下面句子的表达效果进行评析。(4 分)
（二）阅读下面文章，完成 14——— 17 题。（16 分） 父亲说：“你叔叔是烈士，用鲜血和生命换来今天的幸福生活，我是党员，有责任和义务这样
父亲臂弯里的红色岁月 做我把你大哥送去当兵，就是继承先烈遗志，保家卫国。”
李建霞
①父亲生不逢时，从小家境贫寒，读到完小就辍学了。父亲亲眼看见中国共产党为穷人打天 16.请分析第⑥段在内容和结构两个方面的作用。(4 分)
下，让老百姓过上了幸福生活，志愿加入中国共产党。
②我们兄妹五人。自记事起，我都睡在父亲的臂弯里长大。“共产党好，共产党好，共产党 17.读完本文后，请你联系生活实际谈谈，怎样做一名传承红色基因的好少年？（4分）
是人民的好领导……”儿时，每天清晨，睡在父亲臂弯里，正在甜蜜的梦中，父亲的手指在我手
臂上轻打节拍，我在父亲的轻声吟唱中醒来，用小手揉着惺忪的睡眼，静静地聆听父亲唱歌。更 （三）阅读下面文章，完成 18——20 题。（9分）
多时候，我听着听着，便跟着父亲一起唱起来。父亲喜欢唱革命歌曲，歌声虽不那么婉转悠扬， 踏 雪
但唱得铿锵有力。 田香蕊
③每晚，我头枕父亲的臂弯，他轻轻地摩挲着我的头发，父亲的臂弯里流淌着听不完的红色 ①生物钟把我从睡梦中敲醒，眯着惺忪的双眼，看一束光从窗帘缝隙爬进房间，熠熠闪烁。
故事，李大钊、杨开慧、 刘胡兰、 江姐、董存瑞……父亲讲方强、 陈发鸿、贺仁等烈士命名的 ②下了两三天的雪，还没有认真地去看看呢。院子里树枝、草坪被皑皑的积雪覆盖，在太阳光
居委会、社区、村、镇的故事；父亲讲远房叔叔在战场上壮烈牺牲后，冲破世俗眼光，与母亲在 的照射下晶莹璀璨。
烈士家中结婚成家，为烈士双亲养老送终的动人故事。 ③附近就有个公园，我便急匆匆直奔过去，去看看这个有湖水、有树木、有假山的公园被大雪
④父亲把红色故事演绎成群众喜闻乐见的淮剧、快板说唱，和母亲走街串巷演唱……父亲讲 笼罩的模样……
得有声有色，我听得入神入迷。 ④蜿蜒的环湖人行道和湖心岛，把公园隔离出内外三层，外层园林，树木林立，那落尽叶子的
⑤那时的父亲年轻，精力充沛，先后做过生产队长、会计、保管员、大队通信员。父亲的枕 枝杈都堆满了积雪，一枝枝、一条条，荧光棒一般熠熠闪烁，着实好看，偶有风吹或鸟窜，便会洋
边不离书，随手翻读《可爱的中国》《雷锋日记》《林海雪原》等书籍，操劳了一天，还读书给 洋洒洒飘落下来，那轻舞的样子，像极了天女撒花，瞬间会让你想起“白雪却嫌春色晚，故穿庭树
我听。 作飞花”。
⑥父亲的言传身教，在我幼小的心灵播下了红色的种子。父亲的臂弯，是最温暖的港湾，轻 ⑤沿湖是草坪，厚厚的麦冬，厚厚的积雪，连绵起伏，像一床软绵绵的棉被，在阳光下闪着
轻地荡漾着我纯真的梦想。慢慢成长之后，我告别了父亲的臂弯。 光，刺得人睁不开眼，洁净得让人心醉。湖那边有拍照的，或站立，或坐地，或平躺，那红红的围
⑦上小学时，老师让我写清明节祭扫烈士墓时的发言稿，我问父亲：“在那艰苦的年代，衣 巾随着摆拍姿势的变动在雪地上空轻舞，好看极了。我也有了和雪景拍照的念头，然而，却不忍心
少食，爷爷又早逝，怎么还会主动赡养烈士父母，挑起两家 12 人的生活重担 ”父亲说：“你叔 去踩踏那洁白的积雪，怕脚印破坏了这如画的美。湖边零散的几棵腊梅树，缀满了朵朵金黄色的梅
叔是烈士，用鲜血和生命换来今天的幸福生活，我是党员，有责任和义务这样做。我把你大哥送 花，一朵朵梅花被积雪包裹，形成了晶莹的冰花，却依旧保持着怒放的神态，“凌寒独自开”，诸
去当兵，就是继承先烈遗志，保家卫国。”我被父亲朴实的情怀深深震撼，立志赓续红色基因， 如“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”等
用笔和镜头记录红色故事。 咏梅的诗句会涌上心头。
⑧我沿着父亲指引的方向，从一个普通的农家女成长为一名红色文化宣传员。我崇敬英烈， ⑥一场雪，美了一个世界，唤醒了沉睡的人们，堆雪人、打雪仗、踏雪寻梅、应景拍雪，让原
宣传英雄，风雨无阻奔跑在城乡之间，采访了数十名坚守初心的共产党员和革命英雄，一篇篇红 本清冷的城市躁动不安。
色故事被国家、省市县报刊、电台采用，其中多篇在红色故事征文中获奖。 ⑦阳光热情而温润，树叶上的雪开始融化滴落，我似乎听到了雪化的声音，俯下身去，细细
⑨长大后我就成了你。时隔半个世纪，我在省内的一些活动上，像父亲一样，讲雷锋的故 地看那积雪，明晶晶地一闪一闪，好像在微笑，在窃窃私语，在和我告别。
事，学雷锋、做好事。
初一语文第 3页（共 6页） 初一语文第 4页（共 6页）
学校 班级 姓名
密 封 线
⑧我不由得感叹赞美，纯洁而善良的春雪！用白玉般的身躯把世界装扮得银光闪闪，你是 （4）未来的生活将是怎样的呢？请发挥自己的想象对未来的生活进行畅想。（70字左右）
春天派出的使节，把生命融进深沃的土地，唤醒沉睡的大地，滋润返青的秧苗，让世界变得更 （4分）
美，让人间铺满爱。 （二）写作（50 分）
18.文章所写的雪景有哪些特征？请从文中找出三个形容词请加以概括。（3分） 23.从下面两个文题中任选一题作文。
作文⑴请以“那件小事温暖了我”为题目，写一篇记叙文。
19.下面句子应该用怎样的语调和节奏来朗读？请说明理由。（3 分） (2)请以“我的偶像 ”为题，写一篇文章。
阳光热情而温润，树叶上的雪开始融化滴落，我似乎听到了雪化的声音，俯下身去，细细地 作文要求：
看那积雪，明晶晶地一闪一闪，好像在微笑，在窃窃私语，在和我告别。
（1）请从“老师、爸爸、妈妈、朋友……”等词语中任选一词，将第二个作文标题补充完整。
（2）自由、有创意地表达出真情实感。
20.文章表达了作者怎样的思想感情？（3 分）
（3）除诗歌外，文体自选。
(4)文字和标点书写要规范、整洁、美观。
（四）名着阅读（5 分）
（5）字数不少于 500 字。
21.根据相关的名著内容，回答下面问题：
（6）文中不得出现考生本人姓名和班级。
（1）左图是丰子恺为《朝花夕拾》中某篇散文画的插图，该散文 （7）行款格式：标题居中，分段需另起一行。
篇名为《 》（1分）
旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”
（2）请写出《西游记》的作者。（1 分）
（3）在《西游记》师徒四人中，你最喜欢哪一位？请结合具体情节说明喜欢的原因。（3分）
三、综合性学习与写作（60 分）
（一）综合性学习（10 分）
22.雨果说“想象是人类最美的花朵”学校七年级开展“播撒想象的种子”的主题活动，请你参
与。
（1）下面文学作品中没有运用想象手法的是（2分）
A.《女娲造人》 B.《天上的街市》 C.《蚊子和狮子》 D.《猫》
（2）活动中班级以小组为单位将《皇帝的新装》改编成课本剧，请补全改编的具体步骤。（2
分）
①撰写课本剧剧本。
②剧本完成后讨论完善。
③
④表演结束后从是否忠于原文、想象是否合理、表演是否生动有感染力等角度打分，也可以请上
台表演的同学谈自己的心得体会。
（3）仿照下面的语句，续写一句话。（2分）
想象就像是林间小花，一朵便馨香满园； 想象就像是夜空星辰，一颗就璀璨夺目；想象就
像 ， 。
初一语文第 5页（共 6页）
初一语文第 6页（共 6页）
学校 班级 姓名
密 封 线
吉林油田第十二中学 2024—2025 学年度第一学期期末 11.B
初一语文参考答案及评分标准 评分说明：
一、积累与运用 (15 分) 12.孟母是一位严格要求孩子，善于教育孩子的好母亲。
1.①niān ②仁 评分说明：
2.形容心里充满着热烈诚挚的感情。 本题 2 分。每点 1 分，意思对即得分。
3.贬义词
4.D 13。诸葛亮：用书信的方式教育儿子珍惜时间，不要蹉跎岁月。
评分说明: 孟 母：用剪断织布的行为来教导儿子做事要一心一意，不能半途而废的。
本题 8 分。每小题 2分。 评分说明：
本题 2 分。每点 1 分，意思对即得分
5.(1) 我言秋日胜春朝。
(2)——（3）乡书何处达？归雁洛阳边。 (二) 现代文阅读 (25 分)
(4) ——(5) 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
14. (1)示例：(1) 每天清晨，我在父亲唱的红色革命歌曲中醒来；
(6) ——(7)择其善者而从之，其不善者而改之。
(2) 每晚，我头枕父亲的臂弯，听父亲讲红色故事；
评分说明：
(3) 父亲把红色故事演绎成淮剧、快板说唱，我听得入神入迷；
本题 7 分。每句一分，错字、别字、漏字、增字均不得分。
(4) 操劳了一天的父亲，把《可爱的中国》《雷锋日记》等红色书籍读给我听；
评分说明：
二、阅读 (45 分)
本题 4 分。每点 1 分，意思对即得分。
(一)文言文阅读(15 分)
6.聊斋志异 蒲松龄
15.示例：运用语言描写，生动形象地写出了父亲主动赡养烈士父母，挑起两家生活重担的原因，表现
评分说明：
了父亲是一个有责任、有担当、有家国情怀的共产党员，表达作者对父亲的敬佩、赞美之情。(4 分)
本题 1 分，每问 0.5 分。
评分说明：
本题 4 分。描写手法、作用、父亲形象和作者情感各 1 分，意思对即可赋分，答案不唯一。
7. ①缀：跟随。 ②耽耽：凶狠注视的样子。③洞：挖洞。 ④寐：睡觉。
评分说明：
16.示例：内容：写出了父亲在“我”成长过程中的作用和影响；表达了对父亲的感激之情。
本题 2 分，每小题 0.5 分。
结构：总结上文，引起下文，起到了承上启下的过渡作用。
8. 过了一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼则像狗一样蹲坐在（屠户）面前。 评分说明：
评分说明： 本题 4 分。内容和结构各 2 分，意思对即得分。
本题 2 分，翻译时重点解释“少时”“径”“去”“犬”等实词。
17.示例：自觉听从党的指挥和召唤，传承红色歌曲，讲好红色个故事，认真阅读红色书籍，利用业余
9.C 时间做好红色文化宣传，让红色基因在我们的血液里沸腾燃烧，将红色血脉一代代的传承。
评分说明： 评分说明：
本题 2 分。 本题 4 分，围绕如何传承红色文化的具体做法来答，答出两点即可。意思对即可赋分。
10.议论；像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败。 18.示例：晶莹璀璨；熠熠闪烁；洁白；晶莹；厚厚的；软绵绵；
或者“对待像狼一样的恶势力，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。” 评分说明：
评分说明： 本题 3 分。每点 1 分。有其他答案符合题意即可赋分。答案不唯一。
本题 3 分。表达方式 1 分，启示 2 分，可以从“狼”或“屠户”的角度，答出一方面即可。
19.示例：（1）语调节奏围绕“轻柔平缓、略有起伏”回答即可。
（2）用拟人的修辞手法，写出了雪融化的细腻和过程，表现一种宁静和愉悦，窃喜和灵动。
评分说明：
本题 3 分。语调节奏 1 分。理由 2 分。意思对即可赋分。
20. 表达了作者对春雪的无限爱恋（或喜爱或歌颂或赞美），抒发了作者对自然、对生活的热爱。
评分说明：
本题 3 分。答出两点即可得分。意思对即可赋分。
(三) 名著阅读(5 分)
21.（1）《五猖会》
评分说明：本题 1分。
（2）吴承恩
评分说明：本题 1 分。
（3）评分说明：
本题 3 分。喜欢的人物、情节、性格各 1 分。符合题意即可，答案不唯一。
三、综合性学习与写作(60 分)
(一) 综合性学习)(10 分)
22. （1）D
评分说明：本题 2分。
（2）推选有表演特长或有兴趣的同学扮演剧中角色。
(1)评分说明：
本题 2 分。
（3）评分说明：要注意例句的句式特点、比喻的修辞方法。仿写的句子要和例句保持一致，符合语境
即可。
本题 2 分。
(4) 评分说明：
本题 4 分。符合题意即可，答案不唯一。
(二) 写作 (50 分)
23.评分标准依据中考作文评分标准。
