期末测评试卷（含答案）人教版数学二年级上册

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期末测评试卷 人教版数学二年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人得分
一、选择题
1．如果将下图中的纸条拉直，它的长度大约为（ ）厘米。
A．2 B．3 C．4
2．小丽用一副三角尺拼出了一个角（如图所示）， 拼出的角是（ ）。
A．钝角 B．直角 C．锐角
3．在一道加法算式中，有一个加数是14，另外两个加数都是23，和是（ ）。
A．60 B．70 C．80
4． 舞蹈社团的同学排成了下面的队形，每边站4人。舞蹈社团一共有（ ）人。
A．9 B．12 C．16
5．小丁可能在什么时间到公园，请选出正确答案。（ ）
A． B． C．
评卷人得分
二、填空题
6．
铁钉长( ) 橡皮长( )
7．比46多23的数是( )；( )比68少29。
8．图中有( )个直角，有( )个钝角。
9．图中时间是( )，时间是( )。
10．明明三天看完一本98页的故事书，第一天看了38页，第二天看了45页，第三天从第( )页看起。
11．一头牛有2只眼睛，4条腿，5头牛有( )只眼睛，( )条腿；( )头牛有36条腿。
12．哪个图是小兰看到的？在正确的下面打“√”。
13．在□里填上合适的数。
14．聪聪有3件不同的衬衫，4条不同的裤子，她一共有( )种不同的搭配方法。
15．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
8＋40( )80＋4 73－18( )79－18 5＋68( )8＋65
8×3( )8＋3 81( )75－6 7＋7( )7×2
评卷人得分
三、判断题
16．分针在钟面上走半圈经过的时间就是半小时。( )
17．根据“六九五十四”这句口诀能写出两个乘法算式。( )
18．1个有5个角，2个有10个角，5个有25个角。( )
19．三角尺上的直角和课桌面上的直角一样大。( )
20．5☆－26是一道退位减法算式，☆代表的数字最大是5。( )
评卷人得分
四、计算题
21．直接写得数。
26＋6＝ 87－9＝ 3×4＝ 85－32＝
8×8＝ 25＋7＝ 6×7＝ 41＋8＝
31－2＝ 3×8＝ 6＋65＝ 7×9＝
52－8＋4＝ 8×6＋5＝ 40－（6＋22）＝ 4＋17－6＝
22．用竖式计算。
75＋18＝ 56＋29＝ 47＋24＝ 23＋68＝
评卷人得分
五、作图题
23．画出时针。

2：55
24．画一条比8厘米短3厘米的线段。
25．画2条线。

评卷人得分
六、解答题
26．数一数，下图中一共有几条线段？

27．车上原来有35人，现在车上有多少人？
28．星期天，小雅去少年宫学习画画，开始上课时，钟面时针指向9，分针指向12，下课时，时针在11到12之间，分针指向6，小雅一共学习了多长时间？
29．小明和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去动物园玩，他们一家人买门票一共要多少元？
票价： 儿童票每张：6元 成人票每张：9元
30．购物。
（1）买6本经典故事书，一共要多少钱？
口答：一共要（ ）元。
（2）买5本连环画和1本科学世界，50元钱够吗？
口答：50元钱（ ）。（填“够”或“不够”）
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
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(
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5
答案 B A A B B
1．B
【分析】由题意可知，绳子的长度可分为两段，第一段是0到2厘米，第二段折叠的部分与上面的部分长度大约相等，所以第二部分大约是从2厘米到3厘米，把两段加一起解答即可。
【解答】根据分析可知：2＋1＝3（厘米）
故答案为：B
【重难点】本题考查长度的测量方法。
2．A
【分析】每一个三角板都由两个锐角和一个直角，锐角小于直角，直角等于90度，钝角大于直角，据此看图中的角是由一个直角和一个锐角拼成，因此这个角一定大于直角，所以是一个钝角。
【解答】看图中的角是由一个直角和一个锐角拼成，因此这个角一定大于直角，所以是一个钝角。
故答案为：A
【重难点】本题考查了锐角、直角及钝角的大小比较。
3．A
【分析】根据“加数＋加数＝和”来解决此题。
【解答】14＋23＋23＝60
故答案为：A
4．B
【分析】如下图，每边站4人，通过圈一圈的方式来发现一共有3个4。
求3个4的和是多少，用乘法计算。
【解答】4×3＝12（人），所以一共有12人。
故答案为：B
5．B
【分析】根据钟表的认识，钟面上有12个大格，60个小格，时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分钟，分针走1大格是5分钟；不是整时时，时针过几就是几时，分针指向几分，就是几时几分，即可写出各钟面的时刻。
【解答】小丁出发的时刻：时针过了7，分针指在10上，是7：50；
A．时针过了7，分针指在9上，是7：45；
B．时针过了8，分针指在1上，是8：05；
C．时针过了8，分针指在6上，是8：30。
因为小丁7：50出发，8：20之前到达，故B钟表合适。
故答案为：B。
【重难点】本题是考查钟表的认识，属于基础知识，要牢记。
6． 2厘米/2cm 3厘米/3cm
【分析】根据长度的测量方法，把直尺的0刻度线与物体的一端重合，物体的另一端对应的直尺上的刻度就是该物体的长度。如果直尺上0刻度线没有与物体的一端重合，用物体的右端对应的等于直尺上刻度减去物体左端对应的直尺上刻度。据此解答即可。
【解答】
铁钉长2厘米。
4－1＝3（厘米）
橡皮长3厘米。
【重难点】测量时要注意：尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；读数时，视线应与尺面垂直。
7． 69 39
【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法计算；
求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
【解答】46＋23＝69
68－29＝39
所以，比46多23的数是69；39比68少29。
【重难点】本题主要考查了学生根据加法的意义和减法的意义，列式解答问题的能力。
8． 3 2
【分析】利用三角板的直角比划测量判断角的种类，据此解答即可。
【解答】图中有3个直角，2个钝角。
【重难点】本题考查学生对角的初步认识的掌握和运用。
9． 8：00 9：05
【分析】分针指向12，时针指向8，是8时；时针在9和10之间是9时，分针指向1是5分，此时是9时5分。
【解答】图中时间是8：00，时间是9：05。
【重难点】熟练掌握对钟面的认识是解题关键。
10．84
【分析】用加法计算出两天一共看的页数，再加1就是第三天开始看的页数，据此解答。
【解答】38＋45＋1
＝83＋1
＝84（页）
第三天从第84页看起。
【重难点】本题主要考查了100以内的连加运算的实际应用。
11． 10 20 9
【解析】略
12．
【分析】小兰是站在小猪的正面观察小猪，所以看到的是小猪的正面。
【解答】小兰从小猪的正面观察小猪，小兰看到的图是：。
【重难点】本题考查从不同位置观察同一个物体，培养学生的观察能力。
13．15；20；25；30；35；40
【分析】每个格代表5，跳了几个格就是几个5的和，用乘法计算。用每个格代表的数和格数相乘即可。
【解答】5×3＝15
5×4＝20
5×5＝25
5×6＝30
5×7＝35
5×8＝40
填写如下：
14．12
【分析】从3件衬衫中选一件有3种选法，从4条裤子中选一件有4种选法，根据乘法原理可知共有3×4＝12（种）不同的搭配方法。
【解答】3×4＝12（种）
所以，共有12种不同的搭配方法。
【重难点】本题考查学生对表内乘法运算的运用。
15． ＜ ＜ ＝ ＞ ＞ ＝
【分析】算式计算出结果再进行比较，数字直接比较即可。
【解答】8＋40＝48，80＋4＝84，48＜84，所以8＋40＜80＋4；
73－18＝55，79－18＝61，55＜61，所以73－18＜79－18；
5＋68＝73，8＋65＝73，73＝73，所以5＋68＝8＋65；
8×3＝24，8＋3＝11，24＞11，所以8×3＞8＋3；
75－6＝69，81＞69，所以81＞75－6；
7＋7＝14，7×2＝14，14＝14，所以7＋7＝7×2。
【重难点】熟练掌握100以内数的大小关系和加减法计算是解题关键。
16．√
【分析】在钟面上，共有12个大格，每个大格均分成5个小格，共有60个小格，分针走1小格是1分；走1大格是5分；走一圈是60分，也就是1小时；据此进行解答。
【解答】根据分析可得，分针走半圈，是走了30个小格，走1小格是1分，走30小格是30分，即半小时，所以原题说法正确。
故答案为：√
【重难点】此题考查在钟面上时针、分针，秒针的运行规律和时间单位时、分、秒之间的进率。
17．√
【分析】“六九五十四”这句口诀中，乘数是6和9，积是54，由此写出两个乘法算式即可解答。
【解答】“六九五十四”这句口诀能写出两个乘法算式：6×9＝54，9×6＝54。原题说法正确。
故答案为：√
【重难点】解决本题关键是熟练掌握乘法口诀求积的方法。
18．√
【分析】1个五边形有5个角，2个五边形有角2×5＝10（个），5个五边形有角5×5＝25（个），据此得出结论即可。
【解答】1×5＝5（个），2×5＝10（个），5×5＝25（个），
1个有5个角，2个有10个角，5个有25个角，题干说法正确
故答案为：√
19．√
【分析】直角的两条边都是直边，角的度数都是90度，因此所有的直角大小一样大，据此解答。
【解答】由分析可得：
三角板上的直角和课桌面上的直角一样大，原题说法正确。
故答案为：√
【重难点】本题考查三角形直角的初步认识。
20．√
【分析】减法计算时，相同数位对齐，从个位算起，个位若不够减，则从十位退1作十计算。要想算式为退位减法，也就是个位☆减6不够减，则☆就是比6小的数，最大的是比6小1的数，由此解答。
【解答】6－1＝5
5☆－26是一道退位减法算式，☆代表的数字最大是5。原题说法正确。
故答案为：√
21．32；78；12；53
64；32；42；49
29；24；71；63
48；53；12；15
【解析】略
22．93；85；71；91
【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。
加法：相同数位对齐，从个位算起，个位相加满十，向十位进1。
题中只有加法，直接计算即可。
【解答】75＋18＝93 56＋29＝85 47＋24＝71 23＋68＝91

23．见解答
【分析】时针走一大格是1时，分针走一大格是5分，2：55时针快要指着3，分针指着11，据此解答。
【解答】根据分析：2：55画图如下

【重难点】本题主要考查了一般时间的认识，根据一般时间画指针。
24．见解答
【分析】先根据减法的意义，用8厘米减去3厘米求出要画线段的长度；在直尺的0刻度线处点一个端点，根据需要的线段长度，在直尺的相应刻度处点上另一个端点，顺着直尺连接两个端点即可。
【解答】8－3＝5（厘米）
作图如下：
25．见解答
【分析】和书本的角相同大小的是直角。
图1中没有直角，要想画2条线增加4个直角，可以从两条斜边向下画线；或者画两条线交叉形成4个直角；
图2中没有直角，要想增加6个直角，要从上边的2个顶点处向下画直线；
图3中没有直角，要想增加4个直角，新增的两条线要相互交叉。
【解答】由分析得：

【重难点】本题主要考查角的认识。
26．10条
【分析】按顺序从基本线段数起。先数基本线段，如：有4条；再数由2条基本线段组成的线段，如： 有3条；再数由3条基本线段组成的线段，如：有2条；最后数由4条基本线段组成的线段，如：有1条。把所有的线段条数加起来即可。
【解答】4＋3＋2＋1＝10（条）
答：一共有10条线段。
【重难点】熟练掌握对线段的认识是解题关键。
27．29人
【分析】车上原来的人数－下车的人数＋又上来的人数＝现在车上的人数，据此列式解答即可。
【解答】35－24＋18
＝11＋18
＝29（人）
答：现在车上有29人。
28．2小时30分
【分析】根据题意可知，9时开始上课，11时30分下课。用结束的时刻减去开始的时刻即可求出一共学习了多长时间。
【解答】11时30分－9时＝2小时30分；
答：小雅一共学习了2小时30分。
29．42元
【分析】一共有4个成人，1个儿童，先用乘法计算出成人票的价钱，再加上儿童票的价钱，计算即可。
【解答】9×4＋6
＝36＋6
＝42（元）
答：他们一家人买门票一共要42元。
30．（1）4×6＝24（元）；24；
（2）够；
【分析】（1）6本故事书多少钱，就是求6个4是多少，用乘法解决即可。
（2）5本连环画和1本科学世界用50元够吗？就是求5个7和1个8是多少，然后和50进行比较，据此解答。
【解答】（1）4×6＝24（元）
答：一共要（24）元。
（2）5×7＋8
＝35＋8
＝43（元）
43元＜50元
答：50元钱够。