人教课标版高中历史选修1教案:1.2《除旧布新的梭伦改革》

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名称 人教课标版高中历史选修1教案:1.2《除旧布新的梭伦改革》
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文件大小 20.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2016-04-13 07:34:28

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文档简介

第2课 除旧布新的梭伦改革
【教学目标】
目 标内 容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
颁布“解负令” 主要内容;结果和意义 通过学习梭伦改革的具体措施,以及对雅典民 ( http: / / www.21cnjy.com )主制度带来的影响,能对希腊不同时期的改革进行较为全面的比较、概括和阐释,培养学生对历史现象的辩证分析、比较能力。 重点了解梭伦改革的主要措施及基本特点,认识梭伦改革的必要性。能够运用历史知识理论正确地解释历史现象并做出正确的评价。 问题探究历史比较概括阐释史实论证 学习梭伦一心为公的优秀品质,逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。认识杰出人物在雅典民主政治进程中的重大影响。
确立财产等级制度 目的及内容
建立“四百人会议” 公民大会“四百人会议”公民陪审法庭
鼓励发展农工商业 发展经济的措施及其它
【教材结构及重点难点】
一、颁布“解负令”
1.主要内容
2.结果和意义
二、确立财产等级制度
1.目的及内容
2.历史作用
三、 建立“四百人会议”
1. 公民大会
2. “四百人会议”
3.公民陪审法庭
四、鼓励发展农工商业
1.发展经济的措施
2.其它措施
重点:梭伦改革的主要内容
难点:“解负令”和确立财产等级制度的历史作用
【教学方法】
本节内容以前学过,但也有些是学生以前没有接 ( http: / / www.21cnjy.com )触的内容,在教学方式上应注重教学形式的多样性。在激发学生学习兴趣的基础上,注重增强学生积极探究问题的能力,主动参与课堂教学过程,养成学生独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释;学会同他人,尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。主要采用谈话讲述进行,同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法,调动学生的学习积极性,培养学生思考、分析问题的能力。
【导入新课】
古希腊文明是西方文明的源头;雅典,这个以希 ( http: / / www.21cnjy.com )腊智慧女神命名的城市,许多同学可能知道它是希腊的首都,是现代奥运会的发源地,是2004年奥运会的举办地。至于古希腊的民主制度也正是从这里起源的,在我们当今世界的许多民主与法制制度,都深深留下了雅典城邦民主政治的痕迹,梭伦正是这一民主制度的开启者。今天就让我们来全面了解一下这一改革的内容,由此导入新课。
【讲述内容】
一、颁布解负令(废除债务法令)
1、目的:保护平民财产和人身权利,缓和社会矛盾
2、内容
(1)解负令:“负”指的就是债务,“解负令”就是废除债务的法令。
①颁布“解负令”:法令规定 ( http: / / www.21cnjy.com ),废除所有债务,禁止借贷以人身作抵押;由于欠债而卖身为奴的公民,一律释放;因欠债而被卖到外邦做奴隶的公民,由城邦拨款赎回。
“资料回放”(请一学生朗读):
废除债务奴隶制的必要性与艰巨性(见“资料回放”,拔掉债权标,归还因债务抵押的土地;赎回被卖到外邦的债务奴隶;解放因欠债卖身为奴的债务奴隶)
②废除 “六一汉”制度,因规定债务而被抵押的土地一律归还原主;禁止以人身为担保的借贷。
③颁布法令,规定占有土地的最高限额,防止贵族任意兼并土地。
④制定“遗嘱法”, 规定无子女者有权按照自己的意愿,将遗产交给指定的继承人。
改革触及了当时主要生产资料——土地的占有关系,是对旧生产关系的调整,所以恩格斯称它是一场“革命”。
设问:梭伦的经济改革措施遇到来自贵族们的阻力,他是如何应对的?
除了依靠平民支持坚持改革外,他还对贵族作出一些让步:
(2)对贵族让步
①目的:为减轻贵族的反抗,稳定社会秩序。
这些改革遭到贵族的激烈反对。他们四处活 ( http: / / www.21cnjy.com )动,煽动闹事,围攻梭伦。梭伦一方面依靠平民支持,坚持推行改革:另一方面,为了减轻贵族的强烈反抗,稳定社会秩序,也对改革措施进行了一些调整,使贵族得以继续保持优越的经济地位。
②表现:允许贵族保留祖传的地产。
③分析:调整改革措施,有效地保证改革的顺利进行,体现了改革的策略性。
3、影响
(1)贵族的土地兼并受到制约,逐渐失去扩展势力的物质基础;
(2)废除了债务奴隶制,扩大了公民的基础;
(3)走上了奴役外邦奴隶的道路。
改革使雅典的社会结构发生了重大变化 ( http: / / www.21cnjy.com ),债务奴隶、平民、贵族成为雅典公民,奠定了雅典民主政治的基础,有利于奴隶制经济的发展。但非债务奴隶仍然大量存在,他们主要来源于奴隶市场、海外掠夺或战俘。
“历史纵横”、“古代希腊的奴隶市场”图和
(1)雅典奴隶的来源十分广泛:债务奴隶、奴隶市场、海外掠夺和战俘;
(2)雅典奴隶制度比较完善,是典型 ( http: / / www.21cnjy.com )的古典奴隶制,表现为:奴隶来源于外国人并且是社会生产的主要承担者、商品性生产占有很大比重、奴隶制共和国成为普遍的政治形式、文化艺术成就辉煌;
(3)奴隶的状况悲惨(见图,反映了奴隶主对奴隶的占有和奴役);
二、确立财产等级制度
1、目的:打破贵族的世袭特权
2、内容
(1)原则(划分标准):根据财产多少而不是身份
(2)方法:财产与权利、义务挂钩,财产越多,等级越高,权利越多,义务越多。
(3)权利与义务:
等级名称 财产标准 享受的权利 应尽的义务
第一等级 年收入500麦斗以上 担任一切官职 提供骑兵(自备军械、军装、马匹)
第二等级 年收入300-500麦斗 任除司库外的高级官职
第三等级 年收入200-300麦斗 担任低级官职 提供重装步兵(自备军械、军装,是军队主要成分)
第四等级 年收入200麦斗以下 不能担任任何官职,只有选举权 轻装步兵和水手(只带棍棒)
城邦的所有公用开支的分摊,随等级的高低增减。
关于“雅典的重装士兵”、“现代仿制的雅典战船”
(1)“雅典的重装士兵”来自第三等级;
(2)“现代仿制的雅典战船”中水手来自第四等级;
过渡:财产等级制度对哪一个阶层最有利?有何进步作用?这样的制度能否给公民带来真正的平等?
3、影响
(1)打破了贵族垄断政权的局面,动摇了贵族政治的基础,为雅典民主政治发展开辟了道路;
(2)为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径;
(3)中下层平民获得了一定的民主权利;
(4)没有带来真正的平等。基于财产的不平等,有利于工商业奴隶主,但第四等级的农民、手工业者在没有薪金补贴的情况下不可能经常参与政权。
【合作探究】1:阅读【学思之窗】:这种财产等级制度与凭血缘建立的等级相比有什么不同?请对此做出评价。
财产等级制与血缘等级制的区别在于划分等级的标准不同;评价:财产等级制取代血缘等级制的评价见“影响”。
三、进行国家权力机关的改革
1、目的:进一步打破贵族专权
2、内容
(1)恢复公民大会为国家最高权力机关
①职能:战争、媾和、选举公职人员,所有公民都可参加。
②作用:削弱了贵族长老会权力,提高了公民参政积极性。
(2)组建四百人会议作为常设机构
①职能:是公民大会的常设机构,拟订议程、预审提案、准备决议。
②来源:最初四个部落各选100人,前三等公民可以当选。
③作用:实际上掌握最高统治权。
(3)设立公民陪审法庭作为最高司法机关
①职能:审查、起诉、裁决,从四个等级中抽签产生。
②作用:打破贵族对司法审判权的垄断,促进司法民主化。
(4)废除严刑峻法,制订了一些新的法律:体现了人道的色彩。
3、影响
(1)打破了贵族垄断政治的局面,使工商业奴隶主有权参与国家政权,中下层平民也取得一些民主权利;
(2)有限的津贴使农民手工业者无法经常参政,实质是奴隶主阶级内部的民主。
【合作探究】2:如何理解梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础?雅典政治的民主性有哪些表现?局限性如何?
奠基性:公民群体形成;公民权利有一定程度的确保。
民主性:形式上承认公民的平等权利;公民大会作为国家最高权力机关,享有广泛职权;国家公职人员由选举产生。
局限性:第一,虽然雅典公民形式上享有平等权利 ( http: / / www.21cnjy.com ),但享有公民权的人在其人口中只占十分之一。所以,它的民主政治实质上只是奴隶主阶级内部的民主;第二,有限的津贴不能使农民、手工业者经常参政。
小结:梭伦对国家权力机构的改革
(1)恢复公民大会作为国家的最高权力机关。大大提高了广大公民参政议政的积极性,削弱了贵族长老会议的权力。
(2)组成“四百人会议”作为公民大会的常设机构,执掌最高统治权。打破了世袭贵族垄断政治的局面,使新兴的工商业奴隶主有权参与到政治管理中来。
(3)设立公民陪审法庭作为最高司法机关。 打破了贵族对司法审判权的长期垄断。
这些措施打破了贵族对政权的垄断,赋予平民直接管理国家事务的权力,为政治民主化开辟了道路。
四、鼓励发展农工商业
1、目的:鼓励发展农工商业,扩大平民就业机会,壮大雅典城邦实力
2、内容
(1)农业
改进水渠灌溉系统;提倡种植橄榄油等经济作物,鼓励出口;禁止粮食出口,抑制粮食涨价,保障平民生活。
(2)手工业
①规定公民必须让儿子学会一门手艺;
②吸引有技术的外国人迁居雅典,给予公民权。
(3)商业和其它
改革币值、度量衡;确立私有制,承认财产继承自由;倡导节俭;惩罚游手好闲
3、影响:推动了雅典社会的发展。
关于:“雅典的商业”、“陶瓶上的绘画反映了雅典制陶工场的场景”和“雅典的金银币”三幅图:从手工业、商业等方面反映了雅典奴隶制经济的繁荣。
【本课小结】
(1)梭伦改革的特征:既为雅典民主政治奠定基础,又带有不可避免的历史局限性。
革命性:废除了贵族的特权,扩大了平民的权益
局限性:站在工商奴隶主的立场上,承认财产等级制,对贵族也作出了一些让步
(2)认识:顺应时代潮流,实事求是,改革才能成功。
E布置作业:
本课测评:
1、梭伦改革中债务奴隶制的废除和财产等级制的确立有什么意义?
提示:见“废除债务奴隶制”、“确立财产等级制”的影响。
2、梭伦采取了哪些发展经济的措施?
提示:见“鼓励发展农工商业”的措施。
学习延伸:
1、如果你是生活在梭伦改革时代雅典的平民或贵族,梭伦改革对你有哪些影响?
提示:平民是梭伦改革的受益 ( http: / / www.21cnjy.com )者:得到土地、人身自由、获得一定政治权利(如可以参加公民大会、选举陪审员等)、承担一定的义务(如参加军队)、生产积极性提高;贵族是梭伦改革的利益受损者:不能兼并平民的土地、不能剥削债务奴隶、失去了依靠血缘关系垄断政权的特权。
2、梭伦改革有哪些法治特征?
提示:“法律写在牌子上” ( http: / / www.21cnjy.com )反映了法律的普遍性;“所有的人都要发誓遵守法律”反映了法律面前人人平等;“这些法律要实行百年不变”反映了法律的稳定性。
【课后研讨】
中国的儒家思想曾偏爱中庸之道,而古希腊 ( http: / / www.21cnjy.com )的梭伦也是这种思想的最早提出者和推崇者。在他的经济和政治改革中,他坚持对贫者与富者不偏不倚的中立立场,恰恰是中庸思想的体现。在古代思想家看来,一个良性的稳定社会必将是中间大,两头小的社会。
如今我们国家正处于改革的关键时期。改革使一部分人已经先富了起来,同时也造成了贫富差距加大这一不可避免的事实。对这一现象请作一下分析和评论。
思路:苏霍姆林斯基说过:“不论老师讲上 ( http: / / www.21cnjy.com )述的事件如何远离当代现实,其思想却永远是针对现实生活的,针对人们深刻关切的问题的。” 此研究题目的目的在于引导学生在学习和社会生活中,能运用科学的态度和全面、客观、辩证的方法去分析历史、认识历史。引导学生形成正确的人生观。因为有了科学的历史观,才能使思维有正确的方向,从而树立正确的人生观和价值观。
【本课小结】
为了消除社会动荡纷争的局面,促进雅 ( http: / / www.21cnjy.com )典城邦振兴和发展,梭伦毅然发动了一场自上而下的改革。经过改革,废除了债务奴隶制,确立了财产等级制度,改革了国家权力机构,促进了工商业的发展。梭伦改革为雅典城邦带来了一场深刻的社会革命;梭伦改革是雅典城邦历史发展的重要里程碑,它奠定了雅典民主政治的基础,有助于工商业的发展,调整了公民集体内不同阶层之间的利益关系,奠定了雅典民主政治的基础,为雅典城邦的强盛开辟了道路。