人教课标版高中历史选修1教案：4.3《王安石变法的历史作用》

第3课 王安石变法的历史作用
A课程标准
通过王安石变法的主要内容评价其历史作用
B教学目标
一、知识与能力
积贫现象改变的表现及原因；积弱局面改善的表现及原因；探究王安石变法失败的原因和教训；探究王安石变法的历史地位
二、过程与方法
1、引导学生阅读有关资料，帮助学生逐步掌握阅读历史资料的方法
2、利用图表分析教材重点
3、通过问题探究细化难点
三、情感态度价值观
1、改革是社会进步的动力；
2、改革充满了阻力，过程是艰难的，要有坚定的信念和态度，改革才能成功
C重点与难点
重点：王安石变法的历史作用。
难点：对王安石变法的命运和历史地位的全面认识。
D教学过程：
【导入新课】
复习提问，导入新课
王安石变法的历史背景
（1）北宋中期土地兼并严重，赋税繁重，阶级矛盾激化，农民起义不断，社会动荡不安
（2）民族矛盾激化，辽、西夏威胁
（3）宋初空前强化君主专制集权，出现冗官、冗兵、冗费，形成积贫积弱局面
（4）庆历新政失败，社会矛盾更加尖锐，改革呼声强烈，宋神宗任用富有改革精神的王安石变法
【讲授新课】
一.变法的命运——曲折→废止
1、保守派反对变法，对变法百般阻挠和破坏。
2、王安石提出“三不足”的思想，坚持变法。
3、宋神宗对变法的态度的变化
【合作探究】1：阅读P55【学思之窗】，从上述意见，你能看出他们对变法的 不同态度吗？为什么又不同的看法？宋神宗的态度怎样？
（1）文彦博反对变法；王安石主张变法；
（2）变法会涉及到许多人的利益，会对他们 ( http: / / www.21cnjy.com )产生不同的影响。阶级不同（或集团利益不同），对变法就会有不同看法和态度。文彦博代表了守旧保守势力，变法必然会危机其自身利益；王安石代表了锐意改革的革新派，主张变法，富国强兵；宋神宗作为最高统治者，希望克服封建统治危机、巩固统治。
（3）宋神宗支持变法。
4、司马光做了宰相，废除新法，变法最后失败。
【合作探究】2：变法失败的原因
①改革的实质是对封建国家与大地主、大官僚利益再分配的调节，并没有从根本上解决封建社会的主要矛盾
②改革自身缺陷：变法的理念和措施脱离实际(理念违背经济规律，措施实施时过于激进)
③触犯大地主、大官僚利益，遭激烈反对
④执行过程中用人不当引起民间不满
⑤宋神宗变法态度的动摇
【合作探究】3：从王安石身上，你觉得哪些精神值得你学习？
（1）不拘泥于传统，勇于改革，大胆创新的精神
（2）敢于和旧势力斗争的精神
（3）关心国计民生，以天下安危为己任的精神
二、积贫局面的改善
富国之法的措施 作用 成效 局限
农田水利法 水利工程广为修建，保证了灌溉；耕地面积增加，农业生产发展，政府税收增加。 （1）限制了大地主大商人大官僚的剥削，有助于缓和阶级矛盾。（2）促进了农业生产的发展，农民得到一定的实惠。（3）增加了政府的财政收入，“积贫”的现象有所改善。 （1）强制农民借贷；利息偏高，农民负担依然沉重（青苗法）（2）对贫苦人是沉重的负担，许多人为支付免役钱家破人亡（免役法）
方田均税法 清丈出大量隐瞒土地，增加了政府收入；部分农民免除赋税，得到实惠。
青苗法 大大增加了政府收入；限制了高利贷对农民的剥削，一定程度上缓和了阶级矛盾。
免役法 农民从劳役中解脱出来，保证了劳动时间，促进生产发展；增加了政府财政收入
市易法均输法 打破了大商人对市场的垄断；增加了政府的财政收入
三、积弱局面的改善
强兵之法的措施 作用和成效
保甲法 加强了农村封建统治秩序，维护了农村社会治安；建立了全国性的军事储备；节省了大量的训练费用
设置军器监 武器质量和产量都提高
保马法 马匹的质量和数量提高；政府节省了大量养马费用
将兵法 加强了军队战斗力
精简军队 加强军队战斗力，节省了不少军费
四、变法的评价
1、性质:在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，是社会改良性质的改革
2、进步性：
（1）变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。
（2）王安石变法促进了社会经济的发展，客观上有利于社会的进步。
（3）王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。
3、局限性（1）王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。
（2）变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。
【合作探究】4：改革的启示
①改革是历史发展的要求和产物。
②改革是革除社会弊政，促进社会发展和国家强盛的重要手段。
③改革必然涉及到某些人的特权和私利，因而会有阻力，甚至充满了尖锐的斗争。因此，改革者要有远见卓识，行动要坚决彻底，要注意用人。
专题：关于中国古代的改革
一、我国古代的改革
奴隶社会瓦解时期----春秋时期：
齐国管仲改革、鲁国“初税亩”改革
封建社会：
战国时期的李悝变法、吴起变法、商鞅变法
北魏孝文帝改革、
北宋的“庆历新政”与王安石变法、
二、我国古代改革的类型
按性质划分主要有：
①富国强兵的改革：
管仲改革、王安石变法
②社会制度的根本改革：
李悝变法、吴起变法、商鞅变法
③封建王朝内部调整统治政策的改革：
“庆历新政”、王安石变法
④少数民族易“旧俗”兴“汉法”的改革：
北魏孝文帝改革
三、改革启示类题目思路
（1）从改革的原因来看：改革是社会发展的必然要求，所以……。
（2）从改革的目的和结果来看：改革是促进国家强盛的手段，但不是所有的改革都能取得成功。
（3）从改革的过程来谈：改革会有阻力、充满艰险，应此……（要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性）
【本课小结】
王安石的变法措施，前后实行十几年，这是统治者为摆脱社会危机而实行的自上而下的改革运动，目的是实现富国强兵。
（1）在经济方面，使农业生产有了较大的发展，同时，抑制了大地主、大官僚的兼并，增加了政府的财政收入。
（2）在军队方面，节省了军费开支，同时也提高了军队的战斗力，有效的解决了冗兵的问题。
（3）在文化方面，改革科举考试的内容，有利于思想解放，造就学以致用的人才。
（4）王安石变法使得宋朝的国力由弱转强，一度扭转了统治危机，积贫积弱局面有所改变，短期内取得了富国强兵的效果。
E布置作业：《导与练》演练广场
F板书设计：略
G教学反思：
选修1第四单元讲的是《王安石变法》，本课教 ( http: / / www.21cnjy.com )材共分三课，大致从背景、内容和评价这三个方面进行讲述，第一次授课时我是按着教材和教参的思路，但是，学习完这一单元后我发现课本的编写顺序并不是最好的。所以，我认为该换思路。
第1课《社会危机四伏和庆历新政》可以不变， ( http: / / www.21cnjy.com )第2、3课《王安石变法的主要内容》《王安石变法的历史作用》应大致划分为《富国之法及其评价》和《强兵之法及其评价》，这样，学生就对王安石变法的内容有了更加深刻的认识，能够深入分析每一具体措施的作用。