课件17张PPT。三、探究电磁铁的磁性第十六章 电磁铁与自动控制思考课前导入它为什么可以随意把钢铁吸住或放下呢？学习目标学习目标1、知道电磁铁的结构；
2、了解电磁体磁性强弱跟线圈匝数和电流大小的关系；
3、了解电磁铁的应用。一、什么是电磁铁新知探究想一想：你知道什么是电磁铁么？带有铁芯的螺线管叫做电磁铁活动1：认识电磁铁新知探究想一想：你自己可以做一个电磁铁么？活动1：制作电磁铁接通电源，电磁铁吸引大头针，断开电源，大头针掉落。一、什么是电磁铁新知探究想一想：为什么会出现实验里的现象？当电流通过螺旋管时，螺旋管中的铁芯被电流的磁场磁化成磁铁，使螺旋管的磁性增强。当断开电路时，他们的磁性消失。一、什么是电磁铁新知探究想一想：电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关？实验探究：影响电磁铁磁性强弱的因素猜想与假设与线圈匝数有关与电流大小有关与有无铁芯有关二、电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关二、电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关活动2：探究影响电磁铁磁性强弱的因素试验方法控制变量法转换法（吸引大头针的个数）（2）电磁铁的磁性强弱看不见也摸不着，如何测量呢？（1）一个物理量与多个因素有关，用什么方法去研究？新知探究（3）如何改变电磁铁线圈中的电流？（4）如何改变电磁铁线圈的匝数且保持电流一致？利用滑动变阻器或改变电池的个数串联两个匝数不同的电磁铁新知探究试验一：电磁铁磁性强弱与电流大小的关系通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强S线圈匝数相同活动2：探究影响电磁铁磁性强弱的因素二、电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关新知探究电磁铁线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强。试验二：电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系S电流大小相同活动2：探究影响电磁铁磁性强弱的因素二、电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关新知探究试验三：电磁铁磁性强弱与有无铁芯的关系S线圈匝数和电流大小相同电磁铁有铁芯时，电磁铁的磁性较强。活动2：探究影响电磁铁磁性强弱的因素二、电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关新知探究结论研究表明：
通过电磁铁的电流越大，线圈的匝数越多，它的磁性就越大。电磁铁有铁芯时，磁性较强。因此电磁铁的磁性能够做的很强。活动2：探究影响电磁铁磁性强弱的因素二、电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关新知探究三、电磁铁的应用新知探究三、电磁铁的应用3、电磁铁的应用本课小结通过本节课，你学到了什么？本课小结1、电磁铁带有铁芯的螺线管叫做电磁铁2、电磁铁的磁性强弱通过电磁铁的电流越大，线圈的匝数越多，它的磁性就越大。电磁铁有铁芯时，磁性较强。随堂练习随堂练习1、电磁铁和磁铁相比，其优点是（ ）
A、有磁性
B、有两极
C、两极和磁力大小可以改变
2、下列磁铁中，磁力可以任意改变的是（ ）
A、磁铁
B、电磁铁
C、环形磁铁CB随堂练习随堂练习4、下列电磁铁磁力最大的是（ ）
A、铁钉上绕10圈线圈
B、木棍上绕10圈线圈
C、铁钉上绕15圈线圈
5、我们在做“检验电磁铁的磁力与线圈圈数的关系”的实验时，应当控制不变的条件有（ ）
A、电流的大小
B、通电的时间
C、电流方向CA《探究电磁铁的磁性》随堂训练
一、选择题
1、如图1所示的四幅图中，用来“研究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验装置图是（ ）
图1
2、如图2所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁（ ）
A、b端是N极，磁性减弱 B、a端是S极，磁性增强
C、a端是N极，磁性增强 D、b端是S极，磁性减弱
图2
3、如图3所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是( )
A、滑片P向右移动，其他条件不变
B、滑片P向左移动，其他条件不变
C、开关S由1扳到2，其他条件不变
D、电源的正负极对调，其他条件不变
图3
4、下列设备或电器中，其主要工作原理与电磁铁无关的是 ( )
图4
5、玩具小船上固定有螺线管（有铁芯）、电源和开关组成的电路，如图5所示，把小船按图示的方向放在水面上，闭合开关，船头最后静止时的指向是（ ）
A、向东 B、向南 C、向西 D、向北
图5
6、如图6所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小。则下列分析正确的是（ ）
A、电磁铁的上端为S极
B、电源左端为“＋”极
C、抽去铁芯，弹簧测力计示数增大
D、断开开关，弹簧测力计示数为零
图6
参考答案
一、选择题
1、C
2、C
3、B
4、B
6、D
7、C
