吉林省吉林市第三十中学2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题（图片版，含答案）

吉林市第三十中学校初中语文八年级（上册）期末试卷
语文试题共8页，包括三道大题，共24道小题。全卷满分120分。考试时间为120
分钟。
一、
积累与运用(15分)
阅读下面语段，回答问题。按要求完成1-4题。(8分)
我们头顶的里空既美丽叉神秘。人类从诞生起，就对它充满好奇，产生种种á想，
并用有限的想象力编织出许多神话故事，如“夸父追日”“
等等。如果说这些古代神话满足了人类精神上的需求，那么古代天文学的萌生，则是人
类有意识地观察自然、观测宇宙，以满足生产生活之需的结果。为了耕种，【甲】：
为了出行【乙】：为了起居和休息，【丙】。这些都与日月星辰的天象变化有关。
早在两千三百多年前，诗人屈原就皮出了“逆古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？”
的兵问
1根据拼音写汉字，给加点字注音(2分)
(1)xiá
想
(2)萌
生
2.为横线处补写两个符合语境的神话故事名称，写在下面。（2分)
3.填入【甲】【乙】【丙】三处的语句排序拾当的一项是(
(2分)
①人们需要辨别方向
②人们需要了解季节和气候
③人们需要掌握时间
A.⑤②①
B.②③①
c.③①②
D.②①③
4,请提取语段中画横线句子的主干(2分)
5.根据语境，补写出诗文名句。(7分)
古诗文是跨越千年直通心灵的文化遗产。当春舟泛湖，欧阳修“①
惊起沙禽掠岸飞。”（《采桑子》）以动静之景抒惬意情怀；当登临古地，杜牧
“②
”（《赤壁》)以假设历史现抑郁不平之气：
当远离世俗，陶渊明“③
”（《饮酒·其五》)以采
菊所见表自由低意：当感念赏识，李贺“④
”(《雅
门太守行》)以提剑战死明报国决心。这些大写的灵魂，这些绚烂的诗文，把并不鲜亮
的生活经营得如火如茶。无论顺境逆境，无论花谢花开，跌倒了成为长河，站起来就足
高山。这些典籍里的文化情怀，融铸成我们的精神血脉，一直流淌。
二、阅读(5分)
(一)文言文阅读(15分)
【甲】异发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶南举于鱼盐之中，管类吾举于士，孙
叔救希于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其
体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则
无法家棉士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于比患而死于安乐也。
(《生于忧患，死于安乐》)
【乙】景公登射①，晏子修②礼而侍。公曰：“选射之礼，弃人厌之矣。吾欲得天
下勇士，与之图国”
晏子对曰：“君子无礼，是庶人也：庶人无礼，是禽普也。勇多则戮其君力多则杀
其长，然而不敢者，维礼之谓也。礼者，所以御民也：辔者，所以御马也。无礼而能治
国家者，吾未之闻也。”
景公曰：“善。”乃饬射③，更席，以为上客，终日问礼。
(选自《晏子春秋》，有删改)
【注释】①盛射：指走上射济的位置。古代有通过射济选拔人才的制度，射箭时有
套礼仪，所以下文说“选射之礼”。②修：依照。③饬射：整治射礼。
6.甲文作者是
时期的孟子。(1分)
7.解释(1)(2)(3)处加点字词的意思，选择(4)处正确的义项。(4分)
文言字词
释义方法
例句/选项
释义
曾益其所不能
语境推断法
(1)
而后喻
成语印证法
家喻户晓
(2）:
寡人厌之矣
单音节变双音节法
(3)
更席
查阅字典法
①更改，改变，更换；②经历，经
(4)
过：③交替，交互：④另，另外。
(填序号)
8.用“/”给下面的文字断句。（只断一处）(1分)
勇多则弑其君力多则杀其长
9.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
以为上客，终日问礼。
10.孟子、晏子以雄辩著称。阅读甲、乙两文，分析其雄辩艺术。（2分)
孟子首先通过(1)
论证，列举六位历史上的著名人物事例：再由个人
推论到治理国家：最后得出中心观点“生于忧患而死于安乐也”。
晏子首先提出“君子要有礼仪”的观点，然后通过比喻论证，阐述了礼在御民方面
的重要作用，最后得出结论：(2)
。(用自己的话来概括)
11.孟子、景公分别认为要依靠什么来治理国家？请根据选文内容概括。(2分)
12.学校正在开展“承哲人思想，修自身德行”主题活动，请你结合甲文或乙文观点，联
系日常生活，谈一谈你的收获与启示。(3分)
2