九上11岳阳楼记(共20张PPT)

(共20张PPT)
岳阳楼记
湖南省安乡县深柳中学 龚晖灵
课堂导入
范仲淹年少时曾在安乡深柳书院读书五年，留下了许多千古佳话，后成就了大业。人们仰慕他而设立祠堂，后改为范文正读书台来纪念他。他的的“先忧后乐”的思想，形成了安乡“深柳文化”的主体精髓。
范仲淹，字希文，北宋杰出的思想家、政治家、文学家。他政绩卓著，文学成就突出。有《范文正公文集》传世。
“……为铭记安乡历史，缅怀范公精神，追寻深柳遗风，遂定名为‘深柳中学’”
范公
熟读成诵
听读课文，听准字音和节奏
滕 téng 子京
谪 zhé 守
属 zhǔ予
衔 xián 远山
浩浩汤 shāng 汤
霪 yín 雨霏 fēi 霏
日星隐曜 yào
山岳潜 qián 形
樯 qiáng 倾楫 jí 摧
薄 bó 暮冥 míng 冥
忧谗 chán 畏讥
岸芷 zhǐ 汀 tīng 兰
宠辱偕 xié 忘
熟读成诵
听读课文，听准字音和节奏
刻唐贤今人诗赋于其上
属予作文以记之
前人之述备矣
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
有感情地诵读全文
予尝求古仁人之心，或异二者之为
走近作品
作者是在怎样的背景下写了这篇文章？你能在文中找到相关的介绍吗？
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
因罪贬谪流放，
出任外官
到
第二年
政事顺利
百姓和乐
同“俱”
全，皆
荒废
的事业
于是
扩大
规模
形容词用作名词，名家，贤人
同“嘱”，嘱托
在它的上面
写文章
庆历四年的春天，滕子京被贬任巴陵太守。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业。各种被荒废的事业都兴办起来，于是（他）重新修缮岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代名人的诗赋刻在岳阳楼上，嘱托我写一篇文章来记述这件事。
从这一段中你读出了怎样的滕子京？
被贬谪，有作为……
初识情怀
作者想借这篇文章表达怎样的情怀呢？你能在文中找到原句吗？
先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
细读第5段，感悟作者情怀。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
语气词，
“唉”
曾经
探求
品德高尚的人
思想
或许，
也许
因为
在朝中做官
在僻远的地方做官
这样
如此……那么
表推测
在……之前
在……之后
如果
没有
这种人
与谁一道
唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自身的得失或喜或悲。处在高高的庙堂（在朝廷上做官），就为百姓担忧；处在偏远的江湖上（被贬为地方官），就为君主担忧。这样（他们）在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既如此，那么（他们）什么时候快乐呢？（他们）大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我与谁志同道合呢 ？
初识情怀
感观洞庭
就篇幅来看，本文主要“记”什么？
领略全景
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
那
好景色
水势浩大的样子
日光
景象
壮丽景象
如此……那么
详尽，完备
至，到达
降职远
调的人
文人
表推测
边际
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远方的山脉，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边。早晚阴晴明暗，景象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述（已经）很详尽了。（既然）如此，那么（洞庭湖）北面通向巫峡，南面直到潇水和湘水，谪迁的政客和来往的文人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
领略全景
本段写洞庭全景的句子是：
我从这句中读到了洞庭湖的 ，我是这样理解的： 。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；
朝晖夕阴，气象万千。
领略全景
为什么略写“岳阳楼之大观”？
“前人之述备矣”
这不是作者的写作目的
作者运用“然则”一词，从写岳阳楼的地理形势转入到写什么？
写“迁客骚人”的“览物之情”，提出一个“异”字，从而开启下文。
阴晴之美
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
连绵不断的雨
天气放晴
冲向天空
光芒
隐没形迹
前行
倒下
折断
昏暗
离开
国都
担心被说坏话，
惧怕被批评指责
凄凉冷落的样子
感慨到了极点
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星都隐藏起光辉，山岳也隐没了形体；商人和旅客不能前行，（船的）桅杆倒下，船桨折断；傍晚时候天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生被贬离京、怀念家乡，担心诽谤、惧怕讥讽（的情怀），（会觉得）满眼萧条的景象，感慨到了极点而悲伤啊。
阴晴之美
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
日光
天色湖面光色交映，
一片碧绿，广阔无边
沙洲上
的鸥鸟
停息
美丽的鱼
小洲
草木茂盛的样子
有时
大片
全
消散
浮在水面上的月
光像跳动的金子
像沉入水
中的璧玉
一唱一和
怎么
穷尽
一起
持，执
面对
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿自在畅游，岸上与小洲上的白芷兰花，茂盛青绿。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（水面上）浮动的光像跳跃的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这种乐趣（真是）无穷无尽！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那真是喜气洋洋，快乐极了。
阴晴之美
放声诵读3、4段，注意句式特点。
以四字句、骈句为主
洞庭风雨图
洞庭春景图
日月无光
暮色沉沉
虎啸猿啼
……
春风和煦
水天一色
鸟飞鱼游
……
悲
喜
去国怀乡
把酒临风
第3、4段分别描绘了怎样的图景？
“览物”者产生了怎样的心情？
为什么会有这样的心情？
阴晴之美
这两段写景的目的是什么？
借景抒情。写洞庭湖阴晴景象，是为了抒发登楼的“迁客骚人”一悲一喜的“览物之情”。
作者赞赏这种阴晴悲喜的心理变化吗？
不赞赏。
作者缘情设景，以洞庭湖阴晴之景来体现迁客骚人的“以物喜”“以己悲”的心态，为的是通过对比引出“古仁人”的“不以物喜，不以己悲”的人生境界，然后留给滕子京自己去甄别、选择。既扣住了楼记，又达到了委婉规劝的目的。
再悟情怀
阴风苦雨则悲，风和日丽则喜
览物之情，得无异乎？
或异二者之为。
览物之情，得无异乎？
或异二者之为。
迁客骚人
古仁人
不以物喜，不以己悲
忧君，忧民
先忧后乐
借此表达自己忧国忧民的济世情怀，治国安邦的伟大理想，先忧后乐的奉献精神。
作者为什么要写“古仁人之心”？
再悟情怀
文中还有“仁人”吗？你从哪里读出来的？
“我”
滕子京
噫，微斯人，吾谁与归？
谪守 政通人和
再读“噫，微斯人，吾谁与归？”你读出了一份什么味道
一份对“古仁人”的向往与敬慕；一份曲高和寡的孤独寂寞；一份对社会多涌现忧国忧民之人的期待；一份对滕子京的慰勉和规箴。
朗读指导：“噫”字拉长，“谁”“归”二字重读,深情,语调上扬。
再悟情怀
用下面的句式说说你还知道哪些“仁人”？
“进亦忧，退亦忧”，多少志士仁人无论身居庙堂，还是远处江湖，忧国忧民之心，未曾废替。
有治水三过家门而不入的大禹，
有 ，
有 ，
有 ：
“先忧后乐”才是仁人情怀。
惨遭迫害以身殉国写赤诚的屈原
羁留胡地十八年手持汉节的苏武
疾呼“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武
与夏十二登岳阳楼
李白 (唐)
楼观岳阳尽，
川迥洞庭开。
雁引愁心去，
山衔好月来。
云间连下榻，
天上接行杯。
醉后凉风起，
吹人舞袖回。
登岳阳楼
杜甫 (唐)
昔闻洞庭水，
今上岳阳楼。
吴楚东南坼，
乾坤日夜浮。
亲朋无一字，
老病有孤舟。
戎马关山北，
凭轩涕泗流。
登岳阳楼
陈与义 (宋)
洞庭之东江水西，
帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，
徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，
三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，
老木沧波无限悲。
拓展阅读
三位诗人和范仲淹心怀天下的忧乐观相比，你有何评价
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