七年级语文（上）寒假作业（5）（含答案）

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七年级语文（上）寒假作业（5）
一、单选题
1．下列对病句的修改不正确的一项是(　　)
A．在本次专题学习活动上，使每个同学都享受到了一次文化盛宴。(删去“在…上”，或是删去“使”)
B．我们全体同学没有一个人不否认，“四季美景”的语文学习活动很有意义。(删去“不”)
C．本次语文学习活动中，同学们跃发言，分享人数达到了大约30人左右。(删去“大约”或删去“左右”)
D．班级经常开展语文主题的专题学习活动，可以增强同学们细心观察生活。(将“细心”删去)
2．下列对病句的修改不正确的一项是(　　)
A．由于连降大雨，近期到莲花公园散步的人比以前减少了一倍。(将“一倍”改为“一半”。)
B．随着知识经济时代的到来，我们应该清醒地认识到：人才将成为企业对外投资成败的关键。(将“成败"改为“成功”。)
C．为了防止这类交通事故不再发生，我县加强了交通安全的教育和管理。(删去"和管理"。)
D．我们在心里由衷的感谢老师多年来的默默付出。(去“在心里”。)
3．依次填入下面文段中横线处的句子，衔接最恰当的一项是 (　　)
不同的人生态度，是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，____；拥有豁达人生态度的，____；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，____。处处为他人着想的，____；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。
①一定是一个一丝不苟的人
②一定是一个坚强的人
③一定是一个大度的人
④一定是一个富有爱心的人
A．①③②④ B．③④②① C．④①③② D．②③①④
4． 下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C．他的写作水平明显改进了。
D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。
5．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（　　）
春日踏青，青芜如毯，____夏日听雨，雨声淅沥，____秋日看花，花叶相辉，____：冬日观雪，雪意阑珊，____好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A．③①④② B．④③①② C．③④②① D．④②③①
二、填空题
6．下面是小语阅读《章氏家训》后对部分句子的解读，请仿照对句子①②的解读内容，解读句子③。
句子 解读
①传家两字，曰耕与读 勤劳耕种、刻苦读书，家族方能传世
②兴家两字，曰俭与勤 勤俭节约、勤劳肯干，家族才能兴旺
③安家两字，曰让与忍 　 　
三、积累与运用
阅读安安收集到的描写四季的句子，完成以下任务。
春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息。文人将四季书写于字里行间，带我们【甲】时序之美。春天，花团锦簇，美不胜收，轻风流水应和着牧童的笛声嘹亮响起，【乙】着春天的气息，惹得乌儿呼朋引伴地卖弄清 cuì的喉咙。热烈而又粗犷的夏雨迫不及待，它的到来，就更有另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静 mì， 使人怀想，使人动情的秋雨啊!还有那可爱的水藻，把一年到头终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。
7．根据拼音写汉字。
①清cuì　 　②静mì　 　
8．给加点字选择正确的读音。
①应和　 　 (A.hè B.hé）
②粗犷　 　(A.kwàng B.guǎng)
9． 依次填入语段中【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是(　　)
A．领悟传递 B．领悟传承 C．领略传递 D．领略 传承
10．下列解说正确的一项是(　　)
A．语段中加点的词语“气息”“风情”“怒放”“喜悦”都是名词。
B．画横线的句子有语病，“一年到头”与“终年”重复，可删去“一年到头”。
C．“惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清 cuì的喉咙。”中的“卖弄”一词，语境义是炫耀，作贬义词用。
D．“那是雨，是使人静mì；使人怀想；使人动情的秋雨啊!”这句话用祈使语气读，朗读时宜用降调，节奏轻快舒缓。
四、名著导读
根据名著内容，完成下题。
读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。班级即将开展读书交流活动。请你按照要求，帮助你们小组完成以下任务。
11．这本书中除塑造众多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象“我”。下面是读书交流会中小语的发言，请你参照小语的发言并结合文段内容仿写一句。
小语：《从百草园到三味书屋》中有一个捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”。
小文：　 　。
12．阅读《朝花夕拾》之后，在读书交流会上，同学们提炼出以下几个关键词。请你任选一个，结合这本书的内容谈谈你的认识。
温情 理性 批判
五、综合性学习
七（1）班正在开展“组建文学部落”系列活动，请你参与。
13．下面是班上的同学们给文学部落题写的对联，上联已给出，请选择合适的下联
上联：文心清若水
下联：　 　；
A信念在我心
B习惯成自然
C理想伴人行
D诗胆大如天
14．本次活动的征文启事有问题，请按要求修改。
征文启事
为了更好地迎接“世界读书日”的到来，校文学社拟举办“阅读伴我成长，经典启迪心灵”主题征文。
活动要求：①参赛文章应切合征文主题，文体不限，不得抄袭，不少于600字；②稿件在12月25日前交到办公楼101室。
欢迎同学们积极投稿。
2022年12月20日
校文学社
A.画线句子成分残缺，应该在“　 　”后加“　 　”。
B.正文格式有问题，应 　 　。
15．春节将至，班上准备演唱本班同学自己填词的《昭君出塞》，请根据提示，结合你的语文积累，根据括号里的提示，在横线上填写恰当的内容，将歌词补充完整。
别家园，出雄关，昭君 　 　（乐器）马上弹。女儿情，连胡汉，从此边境无 　 　（将士在有外敌入侵时用来报信的手段）。纵马塞上行，放眼敕勒川。啊——古来都说昭君怨，谁知 　 　（用于指代美丽的女子）为江山。
六、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
材料一
2023年5月17日10时49分，由中国航天科技集团有限公司第五研究院抓总研制的第56颗北斗导航卫星，搭乘长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射。第56颗北斗导航卫星将运行在地球静止轨道，是2020年北斗三号全球组网以来发射的首颗也是唯一一颗高轨备份卫星。据悉，该卫星“入列”后将有效扩大短报文服务区域，提高精密单点定位能力，肩负起提升系统服务连续性和健壮性的重任。
材料二
北斗科技工作者感言①确保任务成功是我们的永恒追求！②一个新事物从无到有的过程注定艰难，尤其是在技术基础薄弱、没有经验可以借鉴的情况下。即使这样，我们还是披荆斩棘闯出来一条路。③我们一定不辜负全国人民的期望，力争为实现中华民族的航天强国梦作出新的更大贡献！
16．材料一是某报刊发的一则新闻，请为其拟写标题，不超过15字。
17．请根据材料二写两个句子，与例句形成一组排比句，突出北斗科技工作者的精神品质。
例句：使命必达，是北斗人永恒的追求；　 　，　 　；　 　，　 　。
答案解析
1．【答案】D
【解析】ABC.正确；
D. 原句 “班级经常开展语文主题的专题学习活动，可以增强同学们细心观察生活”，此句缺少宾语，应该在 “生活” 后面加上 “的能力”，而不是删去 “细心”。所以该项修改不正确。
故答案为：D
本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
2．【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，否定不当，可将“不再”的“不”删去。
故答案为：C
本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
3．【答案】D
【解析】本题考查语句的衔接。该语段写的是态度决定人的特点，即乐观人生态度的人是坚强的②；有豁达人生态度的人③是一个大度的：严谨人生态度相对的是一丝不苟①；处处为他人着想的相对的是富有爱心④。
故答案为：D
本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。
4．【答案】D
【解析】A.有误，成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或“使”
B.有误，否定不当，应删去“不”
C.有误，搭配不当，“水平”应与“提高”搭配。
D.正确。
故答案为：D
本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5．【答案】A
【解析】先从关键词“春日”“青芜如毯”分析得知，内容是关于春天的草的描写，与③中的“绿茵”相对应，故③在第一个位置；
“雨声淅沥”是对雨的描写，其特征与①中的“千缕”相对应，故①在第二个位置；
“秋日”“花叶相辉”是对秋季景物的描写，与④中的“红叶”相对应，故④在第三个位置；
“冬日”“雪意”是对冬季白雪的描写，与②中的“玉田琼屋”“洁白”相对应，故②在第四个位置；
故答案为：A
本题考查句子的衔接。要注意找到句子内在的搭配关系，要注意找到句子内在的搭配关系，结合上下内容即可找到前后句。
6．【答案】谦让恭敬、容忍耐心，家族才能安宁。
【解析】本题考查名言解读。仿照示例，对③名言做出解释。做到和示例句式一致。如：谦让恭敬、容忍耐心，家族才能安宁。
故答案为： 谦让恭敬、容忍耐心，家族才能安宁。
本题考查内容理解和分析。解答这道题，要准确、全面地理解名言警句的思想内涵，再结合问题情境来分析，阐述理由要简明扼要。
【答案】7．脆；谧
8．A；B
9．C
10．B
【解析】（1）本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
（2）本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
（3）本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
（4）本题考查学生对文学、文化常识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识的积累解答即可。文学、文化常识量大，头绪纷繁。包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。
7．①清cuì——脆；②静mì——谧
故答案为：脆；谧
8．①应和——hè；②粗犷——guǎng
故答案为：A；B
9．【甲】领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的体味。领悟：领会晓悟。甲处应选择“领略”，故排除A、B；
【乙】传递：递过去，辗转递送；一个接一个送过去。传承：泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。此处应为“传递”，故排除D。
故答案为：C
10．A.“怒放”是动词，排除；
B.“一年到头”与“终年”都是“全年、整年”的意思。故该句语意重复，需删去一词，秉持着修改病句改最佳的基本原则，此处应删去“一年到头”。正确；
C.“卖弄”一词本属于贬义的感彩，这里却带着褒义的色彩，写出了鸟儿欢快的情态。排除；
D.这句话是抒情语气，朗读时应用升调。排除。
故答案为：B
【答案】11．《藤野先生》中有一个受到日本学生歧视仍专心学医的“我”。
12．温情：书中饱含着对童年、青少年时期生活的回忆，如《从百草园到三味书屋》中对百草园和三味书屋的描写，充满了对过去美好时光的怀念和温情。
理性：书中不仅回忆了往昔，还以成年的视角对当时的人和事进行了理性的审视和批判，如《藤野先生》中对日本“爱国青年”的偏见和歧视的揭露。
批判：书中对旧社会、旧文化的种种弊端进行了深刻的批判，如《二十四孝图》中对封建孝道故事的批判，《五猖会》中对父亲强迫孩子背书的批判等。
【解析】（1）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
11．这是一道名著阅读仿写题，基于对《朝花夕拾》的阅读理解进行考查。题目要求参照给定示例，结合书中具体篇章内容，写出关于书中贯穿人物 “我” 的不同形象特点描述。核心在于精准把握各篇散文里 “我” 的行为、性格展现，仿照既定句式进行创作，既要符合原著情节，又要突出 “我” 的独特形象特质。
故答案为：第1空、《藤野先生》中有一个受到日本学生歧视仍专心学医的“我”
12．“温情”在《朝花夕拾》中，“温情” 是一条贯穿多篇文章的情感脉络。以《从百草园到三味书屋》为例，百草园里的一切，无论是碧绿的菜畦、高大的皂荚树、紫红的桑椹，还是鸣蝉、黄蜂、叫天子等小动物，都被作者用细腻而充满喜爱的笔触描绘出来，那是一段充满童真童趣、自由自在探索自然的美好时光，字里行间洋溢着对童年无忧无虑生活的眷恋与温情。而在三味书屋中，虽然有读书的约束，但先生的方正、质朴以及读书时的一些趣事，如在课上偷偷画画等情节，也展现出一种别样的师生情和同窗情，这些回忆带着淡淡的温暖色调，让读者深切感受到作者对往昔岁月的珍视与怀念，这种温情并非浓烈的情感宣泄，而是如涓涓细流般在文字间流淌，使读者能沉浸在作者所构建的那个充满诗意与美好的旧时光中，体会到岁月沉淀后的那份宁静与美好。“理性” 《朝花夕拾》具有很强的理性色彩。在《藤野先生》中，作者不仅仅是在讲述自己在日本留学期间与藤野先生的师生情谊。当提到日本 “爱国青年” 对中国留学生的偏见和歧视时，作者以理性的视角去剖析这种现象背后的原因，揭示了当时两国之间复杂的民族关系以及社会文化背景下的矛盾冲突。他不是单纯地宣泄愤怒或不满，而是通过对这些事件的描述，让读者看到在那个特定时代，不同国家、不同群体之间的思想碰撞与隔阂，这种理性的审视使文章具有了更深层次的内涵和思想价值，也让读者能够更加全面地了解当时的社会风貌和人物心理，引导读者从历史和社会的角度去思考问题，而不是局限于个人情感的表达，体现了作者成熟的思考方式和对历史、社会现象深刻的洞察力。 “批判”“批判” 是《朝花夕拾》的一个重要主题特征。在《二十四孝图》里，作者对封建孝道故事中诸如 “老莱娱亲”“郭巨埋儿” 等违背人性、虚伪残酷的内容进行了犀利的批判，揭示了封建孝道文化对人性的压抑与扭曲，让读者清晰地看到封建旧文化的腐朽与荒谬。《五猖会》中，通过描写父亲在孩子即将去看五猖会前强迫孩子背书的情节，深刻批判了封建家长制对儿童天性的扼杀和对儿童心理的伤害，反映出旧教育制度和家庭观念的不合理性。这些批判不是无的放矢，而是基于作者对社会现实的深刻观察和对人性解放的追求，旨在唤起读者对封建旧制度、旧文化的反思与警醒，推动社会的进步与思想的变革，使作品具有强烈的社会意义和时代价值，成为批判封建旧社会的有力武器。故答案为： 温情：书中饱含着对童年、青少年时期生活的回忆，如《从百草园到三味书屋》中对百草园和三味书屋的描写，充满了对过去美好时光的怀念和温情。理性：书中不仅回忆了往昔，还以成年的视角对当时的人和事进行了理性的审视和批判，如《藤野先生》中对日本“爱国青年”的偏见和歧视的揭露。批判：书中对旧社会、旧文化的种种弊端进行了深刻的批判，如《二十四孝图》中对封建孝道故事的批判，《五猖会》中对父亲强迫孩子背书的批判等。
【答案】13．D
14．主题征文；活动；将“校文学社”放在落款时间上方
15．琵琶；狼烟（烽火）；红颜
【解析】（1）本题要求从给定的选项中选择一个合适的下联，与上联“文心清若水”相匹配。首先，我们需要理解上联的含义和意境。上联“文心清若水”描绘的是文心（即文学之心、创作之心）清澈如水，寓意着文学的纯净和清新。
接下来，我们逐一分析下联选项：
A. “信念在我心”强调的是个人的信念和坚持，与上联的文学意境不符。
B. “习惯成自然”讨论的是习惯的力量，同样与上联的文学主题无关。
C. “理想伴人行”虽然寓意着理想与人生的关系，但并未直接关联到文学或创作的纯净与清新。
D. “诗胆大如天”则体现了文学创作中的勇气和胆识，与上联“文心清若水”在文学创作的主题上相呼应，同时“水”与“天”在意象上也形成了自然的对应，给人以广阔的想象空间。
因此，通过对比和分析，我们可以确定D选项“诗胆大如天”是最合适的下联。
故答案为：D
（2）本题要求修改征文启事中的问题。首先，我们需要仔细阅读征文启事的内容，找出其中存在的问题。
A选项指出画线句子成分残缺。通过阅读启事，我们可以发现“举办‘阅读伴我成长，经典启迪心灵’主题征文”中缺少了与“举办”相搭配的宾语中心语，即“活动”一词。因此，应该在“征文”后加上“活动”，使句子完整。
B选项指出正文格式有问题。在正式的征文启事中，落款应该包括发文单位和发文时间，且发文单位应该位于发文时间之上。通过阅读启事，我们可以发现“校文学社”和“2022年12月20日”的位置颠倒了，因此需要将“校文学社”放在落款时间上方。
故答案为：主题征文；活动；将“校文学社”放在落款时间上方
（3）本题要求根据提示填写恰当的内容，将歌词补充完整。首先，我们需要理解歌词的整体意境和主题，即昭君出塞的历史背景和昭君的传奇故事。
第一空要求填写昭君在马上弹奏的乐器。根据历史记载和文学作品中的描述，昭君在出塞途中常弹奏的乐器是琵琶。因此，第一空应填写“琵琶”。
第二空要求填写将士在有外敌入侵时用来报信的手段。在古代，边疆地区常用狼烟（或烽火）作为报警信号，当有外敌入侵时，点燃狼烟以示警。因此，第二空应填写“狼烟”（或“烽火”）。
第三空要求填写用于指代美丽的女子的词语。在古代文学中，“红颜”常用来指代美丽的女子，特别是那些具有传奇色彩或悲剧命运的女子。因此，第三空应填写“红颜”。
故答案为：琵琶；狼烟（烽火）；红颜
（1）本题考查的是对联的匹配能力。解题方法是先理解上联的含义和意境，然后逐一分析下联选项，找出与上联在主题、意象等方面相呼应的选项。易错点在于可能忽视了对联在形式和内容上的对仗要求，导致选择了不合适的下联。拓展迁移方面，可以进一步学习对联的创作规则和技巧，提升对对联的鉴赏和创作能力。
（2）本题考查的是征文启事的撰写能力。解题方法是先仔细阅读征文启事的内容，找出其中存在的问题，然后根据征文启事的撰写规则进行修改。易错点在于可能忽视了征文启事的格式和内容要求，导致修改不到位或修改错误。拓展迁移方面，可以进一步学习各类应用文的撰写规则和技巧，提升应用文的写作能力。
（3）本题考查的是对文学常识和历史背景的理解能力。解题方法是先理解歌词的整体意境和主题，然后根据提示和所学知识填写恰当的内容。易错点在于可能对文学常识和历史背景了解不够深入或记忆模糊，导致填写错误。拓展迁移方面，可以进一步学习相关的文学和历史知识，加深对文学作品和历史事件的理解，提升文学素养和历史素养。
13．本题要求从给定的选项中选择一个合适的下联，与上联“文心清若水”相匹配。首先，我们需要理解上联的含义和意境。上联“文心清若水”描绘的是文心（即文学之心、创作之心）清澈如水，寓意着文学的纯净和清新。
接下来，我们逐一分析下联选项：
A. “信念在我心”强调的是个人的信念和坚持，与上联的文学意境不符。
B. “习惯成自然”讨论的是习惯的力量，同样与上联的文学主题无关。
C. “理想伴人行”虽然寓意着理想与人生的关系，但并未直接关联到文学或创作的纯净与清新。
D. “诗胆大如天”则体现了文学创作中的勇气和胆识，与上联“文心清若水”在文学创作的主题上相呼应，同时“水”与“天”在意象上也形成了自然的对应，给人以广阔的想象空间。
因此，通过对比和分析，我们可以确定D选项“诗胆大如天”是最合适的下联。
故答案为：D
14．本题要求修改征文启事中的问题。首先，我们需要仔细阅读征文启事的内容，找出其中存在的问题。
A选项指出画线句子成分残缺。通过阅读启事，我们可以发现“举办‘阅读伴我成长，经典启迪心灵’主题征文”中缺少了与“举办”相搭配的宾语中心语，即“活动”一词。因此，应该在“征文”后加上“活动”，使句子完整。
B选项指出正文格式有问题。在正式的征文启事中，落款应该包括发文单位和发文时间，且发文单位应该位于发文时间之上。通过阅读启事，我们可以发现“校文学社”和“2022年12月20日”的位置颠倒了，因此需要将“校文学社”放在落款时间上方。
故答案为：主题征文；活动；将“校文学社”放在落款时间上方
15．本题要求根据提示填写恰当的内容，将歌词补充完整。首先，我们需要理解歌词的整体意境和主题，即昭君出塞的历史背景和昭君的传奇故事。
第一空要求填写昭君在马上弹奏的乐器。根据历史记载和文学作品中的描述，昭君在出塞途中常弹奏的乐器是琵琶。因此，第一空应填写“琵琶”。
第二空要求填写将士在有外敌入侵时用来报信的手段。在古代，边疆地区常用狼烟（或烽火）作为报警信号，当有外敌入侵时，点燃狼烟以示警。因此，第二空应填写“狼烟”（或“烽火”）。
第三空要求填写用于指代美丽的女子的词语。在古代文学中，“红颜”常用来指代美丽的女子，特别是那些具有传奇色彩或悲剧命运的女子。因此，第三空应填写“红颜”。
故答案为：琵琶；狼烟（烽火）；红颜
【答案】16．(我国)第56颗北斗导航卫星成功发射。
17．披荆斩棘；是北斗人奋进的勇气；圆梦航天；是北斗人强国的使命
【解析】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
16．本题考查拟写新闻标题。根据“2023年5月17日10时49分，由中国航天科技集团有限公司第五研究院抓紧研制的第56颗北斗导航卫星，搭乘长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射”概括可知。
故答案为：(我国)第56颗北斗导航卫星成功发射。
17．本题考查仿写与续写。根据例句“使命必达，是北斗人永恒的追求”可知，句子的中心是赞美北斗人的精神；结合材料“即使这样，我们还是披荆斩棘闯出来一条路”可仿写句子：披荆斩棘，是北斗人奋进的勇气；结合“我们一定不辜负全国人民的期望，力争为实现中华民族的航天强国梦作出新的更大贡献”可仿写句子：圆梦航天，是北斗人强国的使命。
故答案为：披荆斩棘；是北斗人奋进的勇气；圆梦航天；是北斗人强国的使命。
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