八年级语文（上）寒假作业（2）（含答案）

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八年级语文（上）寒假作业（2）
一、单选题
1． 下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．燥热 热泪连连 萤光 筋疲力尽
B．杀戮 惨绝人寰 蒙味 震聋发聩
C．托辞 为富不仁 由衷 和颜悦色
D．泻气 藏污纳垢 业已 粗制烂造
2． 下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．杀戮 绯红 教悔 眼花瞭乱 B．锃亮 平庸 猝然 诚惶诚恐
C．脸颊 胆怯 畸型 惮精竭虑 D．躁热 禁锢 咆哮 气宇轩昂
3．下列词语中没有错别字的一项是 (　　)
A．浩翰 筋疲力尽 潇洒 诚皇诚恐
B．不辍 白首起家 遗嘱 眼花缭乱
C．篡改 为富不仁 蒙味 殚精竭虑
D．躁热 正人君子 诘责 正危坐
4．下列词语中没有错别字的一项是 (　　)
A．缅怀 颁发 惊心动魄 B．初衷 仲栽 一丝不苟
C．娴熟 赃物 如梦出醒 D．泄气 盾形 催枯拉朽
5．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．狼藉 嶙峋 锐不可挡 摩肩接踵
B．锁屑 洗涤 殚精竭虑 无动于忠
C．跋涉 凋谢 巧妙绝轮 连绵不断
D．蔓延 消逝 自出心裁 重峦叠嶂
二、积累与运用
成长，需要沐浴杰出人物的灿烂光辉。藤野先生为了中国能有新的医学而不倦教huì①____，令鲁迅鼓起勇气继续用文字战斗；朱德母亲一生宽厚仁慈，令朱德深深怀念和无比崇敬；居里夫妇在zào②____热的棚屋dān③____精竭虑提炼镭，彰显了他们不懈追求真理的人格魅力。如今，我们不但要屏息聆听他们的故事，更要学习他们的精神，把他们的精神悄然融入自己的日常言行中。
6．根据拼音写汉字。
①教huì （　　） ②zào(　　)热 ③dān（　　）精竭虑
7．根据语境选择正确的读音。（　　）
A．悄( qiāo)然 B．悄(qiǎo)然
三、填空题
8．根据拼音写出相应的词语。
（1）定格在人们的镜头里，juān kè　 　在共和国的史册上。
（2）苏轼一生正道直行，清正廉洁，tǎn dàng rú dǐ　 　。
（3）到徐州见着父亲，看见满院láng jí　 　的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下了眼泪。
四、名著导读
请运用所积累的知识，完成问题。
①蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。……但是它这样喜欢的音乐，却完全不能引起别人的兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。
②蝉与我pí邻相守已有十五年了，每个夏天它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳pàn。我通常 都看见它们在梧桐树的柔枝上排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。无论在饮水或行动时，它们从未停 止过歌唱。所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴。你想想看，如果你的同伴在你面前，你应该不会费掉整月的功夫叫喊他们吧!
9．给加点字注音或根据拼音写汉字。
①钹　 　。
②pí邻 　 　。
③ 耳pàn 　 　。
④伴侣 　 　。
10．语段中“比肩而坐”属于 　 　 短语，其中“比”的意思是　 　。
11．把语段中画波浪线的句子改为反问句：
12．以上文段选自法国生物学家 　 　 的 《 　 　 》，书中不仅写了喜欢歌唱的蝉，还有昆虫界最美丽苗条的杀手 　 　 ；像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服　 　。
五、综合性学习
13．“母亲，人间第一亲； 母爱，人间第一情。”学习完《回忆我的母亲》，八年级同学准备开展“颂母爱，传慈恩”主题语文综合性学习活动，请完成以下任务。
（1）请你用正楷字将本次活动主题工整地抄写在下面的田字格中。 (含标点符号)
（2）开展“故事品母爱”活动，请在下列选项中挑选出与本活动不符的一项(　　)
A．岳母刺字 B．卧冰求鲤 C．孟母三迁 D．截发筵宾
（3）开展“名言颂母亲”活动，请根据例句仿写一句名言，歌颂母亲。
例句：母爱是一种巨大的火焰。
（4）开展“诗歌赞母亲”活动，校杂志社收到小宇同学歌颂母亲七言律诗一首，如果标题、作者不计，每字按5元稿费计算，校杂志社应支付小宇同学稿费(　　)
A．280元 B．200元 C．140元 D．100元
（5）请参照(2)(3)(4)项活动栏目， 再拟一项活动栏目。
活动栏目：　 　 。
六、现代文阅读
语言运用；阅读下面材料，完成小题
诗意人生，不应该是空有其表的外壳，而要有“腹有诗书气自华”的内在，更要有“书卷多情似故人”的精神体验。为什么要读书？一位网友的回答有意思：看到美景时，其他人只会说“厉害了”，然后拍照发朋友圈时，你却因为心头闪现的那一句“大漠孤烟直，长河落日圆”而感动。诚如所言，你如今的气质里，藏着你走过的路、读过的书。书藉不应是任人摆布的装饰品，也不该是曲高和寡的艺术品，而要成为潜移默化、润物无声的日用品。
“智者阅读群书，亦阅历人生。”说到底，在一个知识快速____、信息大量____的时代，我们正需要通过阅读来____认知能力，____人生阅历。展望未来，随着人工智能、云计算、大数据等技术的发展，使人们面临着要“重新发现自己”的挑战，原因是很多简单、重复的工作将被机器取代造成的。一个人不可能终身都依靠某种一成不变的本领，也不可能只是作为信息的接收者，而应该不断让自己具有“算法”所不具备的想象力、判断力与认知能力。这在一定程度上需要通过阅读来实现。伴随真正的阅读，我们才能在思接千载、视通万里中完成自我刷新。
换句话说，①通过阅读，我们才能理解过去。②这也是建设书香中国的题中之义。③如今，线上市场依然火热，实体书店逐渐回暖，一些图书馆成为城市地标，小图书甚至在精准扶贫中书写“大文章”④……这意味着，“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”的夙愿正在加快实现。
一位作家说道，“如果有一天，我独自漂流在茫茫大海上，我会选择一本书为伴”。相信这种陪伴，一定是透过纸张的心灵对话【A】超脱言语的灵魂共鸣【B】不妨在这个书香四溢的季节【C】打开一本书【D】遇见一个新的世界和自己。
14．下列加点字的字形，不正确的一项是（　　）
A．厉害 B．书藉 C．装饰品 D．曲高和寡
15．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（　　）
说到底，在一个知识快速____、信息大量____的时代，我们正需要通过阅读来____认知能力，____人生阅历。
A．迭代 过剩 丰富 提升
B．过剩 迭代 丰富 提升
C．迭代 过剩 提升 丰富
D．过剩 迭代 提升 丰富
16．下列方头括号中填入的标点符号，不正确的一项是（　　）
A．、 B．， C．， D．，
17．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（　　）
A．展望未来，随着人工智能、云计算、大数据等技术的发展，使人们面临着“重新发现自己”的挑战，原因是很多简单、重复的工作将被机器取代。
B．展望未来，随着人工智能、云计算、大数据等技术的发展，之所以人们面临着“重新发现自己”的挑战，是很多简单、重复的工作将被机器取代的原因。
C．展望未来，人工智能、云计算、大数据等技术的发展，使人们面临着“重新发现自己”的挑战，很多简单、重复的工作将被机器取代。
D．展望未来，随着人工智能、云计算、大数据等技术的发展，很多简单、重复的工作将被机器取代，人们面临着是否要“重新发现自己”的挑战。
18．将“也只有通过阅读，我们才能应对未来。”一句还原到文中，最恰当的一处是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】A. 热泪连连 ——热泪涟涟 萤光 ——荧光
B. 蒙味 ——蒙昧
C.正确。
D. 泻气 ——泄气 粗制烂造 ——粗制滥造
故答案为：C
本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
2．【答案】B
【解析】A.“教悔” 应是 “教诲”，“眼花瞭乱” 应是 “眼花缭乱”。
B.正确。
C.“畸型” 应是 “畸形”，“惮精竭虑” 应是 “殚精竭虑”。
D.“躁热” 应是 “燥热”，“气宇轩昂” 的 “气” 使用正确，但容易和 “器宇轩昂” 混淆。B 选项没有错别字。
故答案为：B
本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．【答案】C
【解析】A.筋疲力尽--精疲力尽，诚皇诚恐--诚惶诚恐；
B.白首起家--白手起家；
C.正确；
D.躁热--燥热，正经危坐--正襟危坐。
故答案为：C
本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
4．【答案】A
【解析】A.正确；
B.“仲栽”修改为“仲裁”。
C.“如梦出醒” 错误，应为 “如梦初醒”。
D.“盾形”修改为“遁形”；“催枯拉朽” 错误，应为 “摧枯拉朽”。
故答案为：A
本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
5．【答案】D
【解析】A.有误，“锐不可挡”应写作“锐不可当”；
B.有误，“锁屑”应写作“琐屑”，“无动于忠”应写作“无动于衷”；
C.有误，“巧妙绝轮”应写作“巧妙绝伦”；
D. 正确。
故答案为：D
本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【答案】6．诲；燥；殚
7．B
【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
6．本题考查根据拼音写汉字。“huì”应写作“诲”；“zào”应写作“燥”；“dān”应写作“殚”。
故答案为： 诲；燥；殚
7．本题考查基础字词的读音。“悄“然应读作“qiǎo”。
故答案为：B
8．【答案】（1）镌刻
（2）坦荡如砥
（3）狼藉
【解析】对于第一题：
题目中给出了拼音“juān kè”，要求写出对应的词语。首先，根据拼音的声母和韵母，可以初步判断这个词语可能是“镌刻”。接着，结合题目中的语境“定格在人们的镜头里，______在共和国的史册上”，可以进一步确认这个词语是“镌刻”，因为“镌刻”意味着深深地铭记或雕刻，与“史册”搭配非常合适。
对于第二题：
题目中给出了拼音“tǎn dàng rú dǐ”，要求写出对应的词语。同样地，根据拼音的发音，可以初步判断这个词语可能是“坦荡如砥”。然后，结合题目中的语境“苏轼一生正道直行，清正廉洁，______”，可以进一步确认这个词语是“坦荡如砥”，因为“坦荡如砥”形容平坦宽广，像磨刀石一样，常用来形容人的心胸开阔或品行高洁。
对于第三题：
题目中给出了拼音“láng jí”，要求写出对应的词语。根据拼音的发音，可以迅速判断这个词语是“狼藉”。接着，结合题目中的语境“到徐州见着父亲，看见满院______的东西”，可以进一步确认这个词语是“狼藉”，因为“狼藉”常用来形容杂乱不堪、乱七八糟的样子，与“满院的东西”搭配非常贴切。
故答案为：（1）镌刻；（2）坦荡如砥；（3）狼。藉
本题考查的是根据拼音写出相应词语的能力。
解题方法：
拼音转换：根据给出的拼音，通过声母和韵母的组合，初步判断可能的词语。
语境匹配：结合题目中的语境，进一步确认所填词语的准确性。
技巧：
熟悉词汇：平时多积累词汇，熟悉常用词语的拼音和含义，有助于快速准确地根据拼音写出词语。
注意声调：在拼音转换过程中，要注意声调的准确性，因为不同的声调可能对应不同的词语。
【答案】9．bó；毗；畔；lǚ
10．偏正；紧靠，挨着
11．难道你会费掉整月的功夫叫喊他们吗？
12．法布尔；昆虫记；螳螂；杨柳天牛
【解析】（1） 本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
（3） 本道题考查句子的改写，要注意根据要求作答，注意语序的调整等等。
（4）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
9．本题考查字音、字形。根据积累作答“钹”读作“bó”；“毗”读作“pí”；“pàn”写作“畔”；“伴侣”的“侣”读作“ lǚ ”。
故答案为：bó；毗；畔；lǚ
10．本题考查词语综合知识。比肩而坐：并排坐在一起，形容靠的很近。比：紧靠、挨着。
故答案为：偏正；紧靠，挨着
11．本题考查句式转换。将画线句改为反问句。改为反问句的方法：将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等)；将否定句中的否定词(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有等)；在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词；句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号(。)改为问号( )。据此分析，画线句改为反问句是：难道你会费掉整月的功夫叫喊他们吗
12．本题考查名著综合知识。根据积累作答。仔细阅读文段可知，语段出自法国生物学家法布尔的《昆虫记》，这是一部“昆虫百科全书”式的作品。书中不仅写了喜欢歌唱的蝉，还有昆虫界最美丽苗条的杀手螳螂，还有像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服的杨柳天牛。
故答案为：法布尔；昆虫记；螳螂；杨柳天牛
13．【答案】（1）略
（2）B
（3）母爱是世间最伟大的力量
（4）A
（5）演讲颂母爱； 丹青绘母亲； 采访寻贤母； 墨宝传慈恩
【解析】⑴本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
⑵A.相符，岳母刺字：宋元帅宗泽病重，以印信交岳飞代管，吐血而死。杜充奉旨代印，抗金不利，岳飞心情郁闷，私自回家探母。岳母促其回营抗敌，并在岳飞背上刺“精忠报国”四字，使其永以报国为志，终身报效祖国。 B.不符，卧冰求鲤：晋朝时期，有个叫王祥的人，心地善良。继母喜欢吃鲤鱼。有一年冬天，天气很冷，冰冻三尺，王祥为了能得到鲤鱼，赤身卧在冰上。他浑身冻得通红，仍在冰上祷告求鲤鱼。正在他祷告之时，他右边的冰突然开裂。王祥喜出望外，正准备跳入河中捉鱼时，忽从冰缝中跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼。王祥高兴极了，就把两条鲤鱼带回家供奉给继母。
C.相符，孟母三迁：孟子的母亲，世人称她孟母。孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到街上闹市处，孟子又学玩起了奸猾商人夸口买卖那一类的事。母亲又说：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学校旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母说：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。
D.相符，“截发筵宾”晋陶侃少家贫。一日大雪，同郡孝廉范逵往访，陶母湛氏剪发卖以治馔款客，并剉碎草荐以供其马。
⑶本题考查仿写。要求句式相同，语意连贯。分析例句可知，内容上，仿写的内容要与母爱有关，结构上，按照“母爱是……的……”的句式仿写。
⑷本题考查文学常识。七言律诗共有56个字，每字按5元稿费计算，校杂志社应支付小宇同学稿费280元。
⑸本题考查活动设计。紧扣活动主题“颂母爱，传慈恩”，仿照(2)题一(4)小题项活动栏目即可。
故答案为：⑴ 颂母爱，传慈恩
⑵ B
⑶ 母爱是世间最伟大的力量
⑷ A
⑸ 演讲颂母爱； 丹青绘母亲； 采访寻贤母； 墨宝传慈恩
⑴本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
⑵ 本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
⑶本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
⑷ 本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。
⑸本题考查活动环节的设计。为某个主题设计环节时，环节内容一定要与主题紧密相关，环节名称要简洁明了，易于识记。
【答案】14．B
15．C
16．B
17．C
18．B
【解析】（1） 本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（3）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（5）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。
14．ACD.正确；
B.书藉——书籍：指装订成册的图书和文字，在狭义上的理解是带有文字和图像、纸张的集合。
故答案为：B
15．本题考查词语运用。迭代：一般指迭代算法。迭代是重复反馈过程的活动，其目的通常是为了通近所需目标或结果。过剩：供给远远超过需要或市场购买力。丰富：种类多或者数量大。提升：使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。第一空：根据语境“在一个知识快速“可知，句中用来描述知识快速更新的情况，应使用“选代”；第二空：根据语境“信息大量的时代”可知，句中用来描述信息数量过多，超出了人们的处理能力或需求，应使用”过剩”第三空：根据语境“通过阅读来__认知能力”可知，语句表示通过阅读来增强和拓展认知能力，应使用“提升”；第四空：根据语境“人生阅历”可知，语句表示通过阅读来拓宽和增加人生经验，应使用“丰富”。
故答案为：C
16．ACD.正确；
B.根据语境“相信这种陪伴，一定是透过纸张的心灵对话【A】超脱言语的灵魂共鸣【B】”可知，本句话已是一句表意完整独立的句子，下文已是另一层意思，所以本句末(B处)应用句号，而不是逗号。
故答案为：B
17．本题考查病句辨析及修改。画线句成分残缺，句式杂糅。“随着…….使…...“缺主语，可删掉“随着”或“使”；“原因是......造成的”句式杂糅，可删掉。
故答案为：C
18．本题考查语句衔接。“也只有通过阅读，我们才能应对未来”应放到②处；与前文“通过阅读，我们才能理解过去”为递进关系，强调的是阅读的意义“理解过去”“应对未来”，内容前后衔接。
故答案为：B
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