中小学教育资源及组卷应用平台
人教版九年级化学上册+下册8~9单元期末达标检测卷
(50分，50分钟)
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40
选择题（本小题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意。）
1．下列成语涉及的变化主要为化学变化的是
A．滴水成冰 B．沙里淘金 C．刻舟求剑 D．百炼成钢
2．下图所示实验操作中正确的是
A．过滤 B．倾倒液体
C．检查气密性 D．加热液体
3．下列对实验现象的描述正确的是
A．镁在空气中燃烧，生成氧化镁固体
B．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体
C．一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰
D．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧
4．下列有关空气的说法错误的是
A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
B．空气中各种成分的含量是相对稳定的
C．空气是一种十分重要的天然资源
D．PM2．5是造成空气污染的主要污染物之一
5．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。对下列事实的微观解释不正确的是
A．金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子的排列方式不同
B．夏天汽车轮胎爆炸——轮胎内气体分子变大
C．化学反应前后各物质质量总和不变——反应前后原子的种类、数目、质量均不改变
D．氯化钠溶液能导电——溶液中存在可自由移动的离子
6．我国自主研发的抗肿瘤新药西达苯胺（化学式是C22H19FN4O2，相对分子质量为390.4），填补了我国T细胞淋巴瘤新药的空白。下列说法不正确的是
A．西达苯胺由五种元素组成
B．西达苯胺不属于氧化物
C．一个西达苯胺分子的质量是390.4g
D．一个西达苯胺分子由48个原子构成
7．下列化学方程式书写正确的是
A．CO2+C2CO B．CaCO3CaO+CO2
C．CO+CuOCu+CO2↑ D．4Fe+3O22Fe2O3
8．下列有关燃烧与灭火的说法中，错误的是
A．炒菜时油锅着火，可放入较多蔬菜
B．厨房煤气泄漏，立即开启排风扇通风换气
C．用嘴吹灭烛火是由于使温度降到了着火点以下
D．扑灭森林火灾，可以将大火蔓延路线前的树木砍掉，形成隔离带
9．科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛(化学式为CH2O)，该反应过程的微观示意图如下。下列说法正确的是
A．物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成
B．物质乙中氧元素的化合价为-2价
C．该反应前后原子种类和数目均不发生改变
D．该化学反应类型为化合反应
10．如图是元素X在周期表中的信息和该元素的微观粒子结构示意图，下列说法正确的是
A．该元素的原子易失去电子
B．该元素位于周期表中第二周期
C．该粒子结构示意图表示的是Na
D．该元素的原子核内有11个中子
11．为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（ ）
A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
12.实验室中存放有如图所示的氯化钾溶液。下列说法错误的是（ ）
A．该溶液中的溶剂是水 B．该溶液的溶质质量分数为6%
C．配制100g该溶液需要6gKCl D．该溶液取出一半后，溶质质量分数变为3%
13.下列物质中，属于纯净物的是
A．生理盐水 B．冰水混合物 C．汽水 D．海水
14.向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量铁粉，充分反应后，过滤。下列说法正确的是（ ）
A．若滤渣中没有Cu。滤液中一定含有AgNO3
B．若滤渣中有Cu，滤液中一定没有AgNO3和Cu（NO3）2
C．若滤渣中没有Fe，滤液中一定含有Fe（NO3）2，可能含有AgNO3和Cu（NO3）2
D．若滤渣中有Fe，滤液中一定没有Cu（NO3）2和Fe（NO3）2
二、填空题（每小空1分，共16分）
15．（3分）下图是拉瓦锡测定空气成分的实验。他将汞放在密闭容器里连续加热12天，得到红色粉末(HgO)，他又把红色粉末放在另外容器里加强热，最终得出了空气成分的结论。
（1）若用煤块作火炉燃料，该燃料属于 (填“可”或“不可”)再生能源。
（2）连续加热12天的目的是 ，剩余气体约占原气体总体积的 。
（3）将红色粉末加强热可生成初始物质，其化学方程式为 。
16．（2分）如图是电解水的实验装置，回答下列问题。
（1）a中收集到的气体是 。
（2）电解时通常会向水中加入少量氢氧化钠，其目的是 。
17．（2分）据以下几种粒子的结构示意图，回答下列问题：
（1）具有相对稳定结构的粒子是 （填字母序号，下同）。
（2）具有相似化学性质的原子是 。
18．（3分）实验是化学研究的重要手段。图1为教材中探究铁锈蚀条件的实验装置，约一周后能观察到明显现象。小组同学对部分实验进行了改进，使出现明显现象的时间缩短至5~10分钟，改进后的装置如图2所示(夹持装置已略去)。
（1）图1实验中，对比 (填序号)可知，铁生锈与氧气有关。
（2）图2实验中，证明铁生锈与水有关的现象为 。
（3）图2实验能够在较短时间内观察到明显现象，其主要原因是 。
19．（3分）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。
回答下列问题：
（1）时，甲、乙、丙三种物质中溶解度最小的是 。
（2）将乙的饱和溶液降温至，溶液的质量 （填“减小”“不变”或“增大”）。
（3）时，甲溶液中含甲，要使该溶液达到饱和状态，至少需要加入甲的质量为 。
20．（3分）下图是水发生变化的微观示意图，请回答。
（1）图中共有 种原子。
（2）水分子本身未发生改变的是变化 （填“①”或“②”）。
（3）水通电时，参加反应的水与生成的气体的质量比为 。
三、简答题（共10分）
21．（2分）（1）电解水的实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的，得出该结论的理论依据是(从微观的角度说明) 。
“曾青得铁则化为铜”，写出铁与硫酸铜溶液反应的化学反应方程式。
22．（2分）铁是生活生产中重要的金属材料。请完成下列问题：
（1）实验1硬质玻璃管中的现象为 。
（2）石灰水出现浑浊的原因（化学反应方程式表示） .
23．（3分））和的溶解度曲线如图1所示；某化学兴趣小组同学进行了如图2所示实验（忽略水的损失）。根据图示回答下列问题。
（1）时，的溶解度是 g。
（2）烧杯②中的溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。烧杯④中析出固体的质量是 g。
（3）下列有关说法正确的是______。
A．固体中含有少量，可用降温结晶的方法提纯
B．分别将时和的饱和溶液升温至，所得溶液中的质量分数更大
C．时，分别用两种固体配制质量相等的饱和溶液，中加水更多
24．（3分）A~E为初中化学常见的物质，其中A、C两种物质的组成元素相同，C是最常用的溶剂，反应Ⅲ的现象为剧烈燃烧，火星四射。完成下列问题：
（1）E物质是 。
（2）写出D物质的一种用途 。
（3）反应I的化学方程式为 。
四、综合应用题（共10分）
25．（10分）
1.如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）仪器a的名称为 。
（2）实验室制取二氧化碳气体时，为了随时控制反应的发生或停止，发生装置应选用 （填字母）。
（3）如用D装置除去CO2中的水蒸气，D中盛放的试剂为 （填名称）；如用D装置收集H2，则气体应从导管 端通入（填“b”或“c”）。
（4）NH3极易溶于水， 用E装置收集NH3（填“能”或“不能”）。
2.我国古代即有湿法冶金技术，西汉时代的《淮南万毕术》中就有“曾青得铁则化为铜”的记载。
兴趣小组的同学欲测定实验室中某硫酸铜溶液中溶质的质量分数，他们取80g硫酸铜溶液于烧杯中，向其中加入铁粉，当加入铁粉的质量为5.6g时，二者恰好完全反应。
（1）CuSO4中硫元素与氧元素的质量比为 。
（2）计算该硫酸铜溶液中溶质的质量分数（写出计算过程）。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
人教版九年级化学上册+下册8~9单元期末达标检测卷
(50分，50分钟)
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40
选择题（本小题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意。）
1．下列成语涉及的变化主要为化学变化的是
A．滴水成冰 B．沙里淘金 C．刻舟求剑 D．百炼成钢
【答案】D
【详解】A、滴水成冰，物质的状态发生改变，没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意；
B、沙里淘金，将金与泥沙分离，没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意；
C、刻舟求剑，物质的形状发生改变，没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意；
D、百炼成钢，其中碳和氧气生成二氧化碳，产生新物质，属于化学变化，符合题意。
故选D。
2．下图所示实验操作中正确的是
A．过滤 B．倾倒液体
C．检查气密性 D．加热液体
【答案】C
【详解】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误；
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞没有倒放，图中所示操作错误；
C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误。
故选C。
3．下列对实验现象的描述正确的是
A．镁在空气中燃烧，生成氧化镁固体
B．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体
C．一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰
D．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧
【答案】C
【详解】A、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象。A错误；
B、木炭在氧气中燃烧发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。B错误；
C、一氧化碳在空气中或氧气中燃烧，生成二氧化碳， 燃烧时发出蓝色的火焰，放出大量的热。所以一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰。C正确；
D、红磷在氧气中能燃烧，在空气中也能燃烧。D错误。
综上所述：选择C。
4．下列有关空气的说法错误的是
A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
B．空气中各种成分的含量是相对稳定的
C．空气是一种十分重要的天然资源
D．PM2．5是造成空气污染的主要污染物之一
【答案】A
【详解】A、按体积分数计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%，而不是质量分数，选项A错误；
B、空气中各种成分的含量是相对稳定的，选项B正确；
C、空气是一种十分重要的天然资源，选项C正确；
D、PM2．5是造成空气污染的主要污染物之一，选项D正确。故选A。
5．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。对下列事实的微观解释不正确的是
A．金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子的排列方式不同
B．夏天汽车轮胎爆炸——轮胎内气体分子变大
C．化学反应前后各物质质量总和不变——反应前后原子的种类、数目、质量均不改变
D．氯化钠溶液能导电——溶液中存在可自由移动的离子
【答案】B
【详解】A、物质的结构决定物质的性质，碳原子的排列方式不同使得碳单质的物理性质差异很大，故该说法正确；
B、夏天汽车轮胎爆炸，是因为温度升高气体分子之间的间距增大，故该说法错误；
C、根据质量守恒定律，反应前后参加反应的总质量不变，微观解释是因为反应前后原子的种类、数目、质量均不改变，说法正确；
D、溶液能导电是因为溶液中存在能自由移动的离子，故说法正确；
故选择B；
6．我国自主研发的抗肿瘤新药西达苯胺（化学式是C22H19FN4O2，相对分子质量为390.4），填补了我国T细胞淋巴瘤新药的空白。下列说法不正确的是
A．西达苯胺由五种元素组成
B．西达苯胺不属于氧化物
C．一个西达苯胺分子的质量是390.4g
D．一个西达苯胺分子由48个原子构成
【答案】C
【详解】试题分析：根据题中提供的信息可知，A．西达苯胺由五种元素组成是正确的叙述； B．西达苯胺不属于氧化物是正确的叙述；因为其含有五种元素；C．一个西达苯胺分子的质量是390.4g 是错误的叙述，因为相对分子质量的单位为1，不是克； D．一个西达苯胺分子由48个原子构成是正确的叙述，一个分子中的原子个数为元素符号右下角的角标之和；故答案选择C
考点：有关化学式的计算
7．下列化学方程式书写正确的是
A．CO2+C2CO B．CaCO3CaO+CO2
C．CO+CuOCu+CO2↑ D．4Fe+3O22Fe2O3
【答案】A
【详解】A、碳和二氧化碳高温下反应生成一氧化碳，化学方程式正确，故A正确；
B、二氧化碳是气体，反应物中没有气体，所以二氧化碳的化学式后加气体符号，正确的化学方程式为：，故B错误；
C、反应物中一氧化碳是气体，所以生成物二氧化碳的化学式后不加气体符号，正确的化学方程式应为，故C错误；
D、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式应为，故D错误。
故选A。
8．下列有关燃烧与灭火的说法中，错误的是
A．炒菜时油锅着火，可放入较多蔬菜
B．厨房煤气泄漏，立即开启排风扇通风换气
C．用嘴吹灭烛火是由于使温度降到了着火点以下
D．扑灭森林火灾，可以将大火蔓延路线前的树木砍掉，形成隔离带
【答案】B
【详解】A、油锅起火后向锅中放入菜叶，是隔绝氧气灭火，不能降低油的着火点，说法正确；
B、可燃性的气体与空气混合点燃易发生爆炸，煤气有可燃性，煤气泄漏，打开排气扇，会产生电火花引爆可燃性气体，说法错误；
C、用嘴吹灭蜡烛，使燃着的蜡烛温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭，说法正确；
D、扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，从而灭火，说法正确。
故选：B。
9．科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛(化学式为CH2O)，该反应过程的微观示意图如下。下列说法正确的是
A．物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成
B．物质乙中氧元素的化合价为-2价
C．该反应前后原子种类和数目均不发生改变
D．该化学反应类型为化合反应
【答案】C
【分析】据题目信息结合微观示意图可写出反应的方程式为：CH2O+O2CO2+H2O。
【详解】A、分子是由原子构成的，甲醛分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，其中不含水分子，故错误；
B、物质乙是氧气，是一种单质，单质中元素的化合价为零，故错误；
C、由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类与数目保持不变，故正确；
D、该反应不符合多变一，不属于化合反应，故错误。
故选C。
10．如图是元素X在周期表中的信息和该元素的微观粒子结构示意图，下列说法正确的是
A．该元素的原子易失去电子
B．该元素位于周期表中第二周期
C．该粒子结构示意图表示的是Na
D．该元素的原子核内有11个中子
【答案】A
【详解】A、该元素的原子的原子序数为11，原子序数=质子数=电子数，核外11个电子分3层排布，由内至外分别为2、8、1，最外层电子数为1，易失去1个电子，说法正确；
B、该粒子结构示意图可知，质子数为11，且质子数比核外电子数多1，故为钠离子，符号为Na+，说法不正确；
C、该元素的原子的原子序数为11，为钠元素，钠原子核外有三层电子，故钠元素位于周期表中第三周期，说法不正确；
D、该元素的原子的原子序数为11，原子序数=质子数=核电荷数，故原子核内有11个质子，中子数约等于质子数+中子数，故为23-11=12个，说法不正确。
故选A。
11．为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（ ）
A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
【答案】D
【分析】Ⅰ可得出稀醋酸能是紫色石蕊小花变红，Ⅱ、Ⅲ可得出水、二氧化碳不能使紫色石蕊小花变红，由Ⅳ可得水和二氧化碳共同作用使紫色小花变红，说明它们反应后生成了酸性物质。
【详解】A、由实验的现象可知，实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红，故A正确；
B、实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红，故B正确；
C、实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应，故C正确；
D、实验说明碳酸和醋酸具有相似的化学性质，二氧化碳和醋酸不具有相似的化学性质，故D不正确。故选D。
【点睛】二氧化碳使紫色石蕊试液变红色，但使紫色石蕊试液变红色的不是二氧化碳，也不是水，是二氧化碳和水生成的碳酸，使紫色石蕊试液变红色。
12.实验室中存放有如图所示的氯化钾溶液。下列说法错误的是（ ）
A．该溶液中的溶剂是水 B．该溶液的溶质质量分数为6%
C．配制100g该溶液需要6gKCl D．该溶液取出一半后，溶质质量分数变为3%
【答案】D
【解析】A、该溶液是氯化钾溶液，溶质是氯化钾，溶剂是水，不符合题意；
B、标签上注明的是溶液名称和溶质质量分数，故该溶液的溶质质量分数为6%，不符合题意；
C、配制100g该溶液需要氯化钾的质量为：，不符合题意；
D、溶液具有均一性，该溶液取出一半后，溶质质量分数仍然是6%，符合题意。
故选D。
13.下列物质中，属于纯净物的是
A．生理盐水 B．冰水混合物 C．汽水 D．海水
【答案】B
【详解】A、生理盐水中含有氯化钠和水，属于混合物；
B、冰是水的固态，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物；
C、汽水中含有水、碳酸等物质，属于混合物；
D、海水中含有水、氯化钠等物质，属于混合物。
故选B。
14.向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量铁粉，充分反应后，过滤。下列说法正确的是（ ）
A．若滤渣中没有Cu。滤液中一定含有AgNO3
B．若滤渣中有Cu，滤液中一定没有AgNO3和Cu（NO3）2
C．若滤渣中没有Fe，滤液中一定含有Fe（NO3）2，可能含有AgNO3和Cu（NO3）2
D．若滤渣中有Fe，滤液中一定没有Cu（NO3）2和Fe（NO3）2
【答案】C
【解析】A、根据优先置换原理，当铁粉的质量很少时，铁粉首先置换银离子，铜离子不一定到得置换，故当铁粉恰好将银离子置换出来后，滤渣中没有Cu，滤液中不含有AgNO3，故A错误；
B、根据优先置换原理，当铁粉的质量很少时，铁粉首先置换银离子，铜离子不一定到得置换，若滤渣中有Cu，说明滤液中的AgNO3被反应完全，Cu（NO3）2可能反应完全，也可能剩一部分，故B错误；
C、滤渣中没有Fe时，铁粉被消耗完全，滤液中一定含有Fe（NO3）2，可能含有AgNO3和Cu（NO3）2，故C正确；
D、若滤渣中有Fe，说明AgNO3和Cu（NO3）2与铁粉完全反应，滤液中一定没有Cu（NO3）2和AgNO3，滤液中只含有Fe（NO3）2，故D错误。
故选C。
二、填空题（每小空1分，共16分）
15．（3分）下图是拉瓦锡测定空气成分的实验。他将汞放在密闭容器里连续加热12天，得到红色粉末(HgO)，他又把红色粉末放在另外容器里加强热，最终得出了空气成分的结论。
（1）若用煤块作火炉燃料，该燃料属于 (填“可”或“不可”)再生能源。
（2）连续加热12天的目的是 ，剩余气体约占原气体总体积的 。
（3）将红色粉末加强热可生成初始物质，其化学方程式为 。
【答案】（1）不可
（2） 加热时间足够长，将密闭装置中的氧气几乎耗尽 五分之四
（3）2HgO2Hg+O2↑
【解析】（1）煤炭随着使用不断减少，短时间内从自然界得不到补充，因此属于不可再生能源。
（2）连续加热12天的目的是加热时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽，容器内气体体积减少了约五分之一，剩余气体约占原气体总体积的五分之四。
（3）将红色粉末加强热可生成初始物质，其反应为氧化汞受热分解为汞和氧气，化学方程式为2HgO2Hg+O2↑
16．（2分）如图是电解水的实验装置，回答下列问题。
（1）a中收集到的气体是 。
（2）电解时通常会向水中加入少量氢氧化钠，其目的是 。
【答案】（1）氧气/O2
（2）增强水的导电性
（3）化学反应前后元素的种类不变
【解析】（1）电解水反应，正极产生氧气，负极产生氢气，且氧气与氢气的体积比为1:2，故a中收集的气体是氧气；
（2）纯水的导电性很弱，电解时通常会向水中加入少量的氢氧化钠，氢氧化钠在水中可解离出自由移动的离子，目的是增强水的导电性；
17．（2分）据以下几种粒子的结构示意图，回答下列问题：
（1）具有相对稳定结构的粒子是 （填字母序号，下同）。
（2）具有相似化学性质的原子是 。
【答案】（1）A和B
（2）C和E
【解析】（1）只有一层，最外层是2个电子，含有多个电子层，最外层有8个电子称为相对稳定结构，由粒子的结构示意图可知，具有相对稳定结构的粒子是A和B，故填：A和B；
（2）元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关，由粒子的结构示意图可知，具有相似化学性质的原子是C和E，因为它们原子的最外层电子数相同，故填：C和E；
18．（3分）实验是化学研究的重要手段。图1为教材中探究铁锈蚀条件的实验装置，约一周后能观察到明显现象。小组同学对部分实验进行了改进，使出现明显现象的时间缩短至5~10分钟，改进后的装置如图2所示(夹持装置已略去)。
（1）图1实验中，对比 (填序号)可知，铁生锈与氧气有关。
（2）图2实验中，证明铁生锈与水有关的现象为 。
（3）图2实验能够在较短时间内观察到明显现象，其主要原因是 。
【答案】（1）AB
（2）U型管左侧铁丝生锈，右侧铁丝不生锈
（3）氧气浓度较大
钉与氧气、水同时接触，试管B内的铁钉只与水接触，试管C内的铁钉只与氧气接触，最终只有试管A内的铁钉生锈，所以对比AB可知，铁生锈与氧气有关。
（2）图2实验中，H2O2溶液在MnO2的催化作用下产生大量氧气，并且产生的氧气带有水分，而U型管内的干燥剂可以吸收水分，右侧干燥管内的干燥剂也可以吸收水分，所以U型管左侧的光亮铁丝同时接触氧气、水，很快生锈，右侧光亮铁丝只接触氧气，不生锈，因此证明铁生锈与水有关的现象为：U型管左侧铁丝生锈，右侧铁丝不生锈。
（3）铁生锈是铁与氧气、水发生反应所致，而H2O2溶液在MnO2的催化作用下产生大量氧气，所以图2实验能够在较短时间内观察到明显现象，其主要原因是：氧气浓度较大。
19．（3分）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。
回答下列问题：
（1）时，甲、乙、丙三种物质中溶解度最小的是 。
（2）将乙的饱和溶液降温至，溶液的质量 （填“减小”“不变”或“增大”）。
（3）时，甲溶液中含甲，要使该溶液达到饱和状态，至少需要加入甲的质量为 。
【答案】（1）甲
（2）减小
（3）5g
【解析】（1）由图可知，a1℃时，溶解度：丙>乙>甲，则甲的溶解度最小。
（2）将乙的饱和溶液降低温度，乙的溶解度减小，则溶液中有晶体析出，溶液质量减小。
（3）60g甲溶液中含有10g甲，则含有水的质量为60g-10g=50g，a2℃时，甲的溶解度为30g，则该温度下，50g水中最多可溶解乙的质量为，则至少需要加入甲的质量为15g-10g=5g，则可将溶液变为饱和溶液。
20．（3分）下图是水发生变化的微观示意图，请回答。
（1）图中共有 种原子。
（2）水分子本身未发生改变的是变化 （填“①”或“②”）。
（3）水通电时，参加反应的水与生成的气体的质量比为 。
【答案】（1）2/两
（2）①
（3）1:1
【解析】（1）根据图示，图中共有2种原子；
（2）根据分析，水分子本身未发生改变的是变化①；
（3）根据智联昂守恒定律，化学反应前后，原子的种类、个数、质量均不变，水在电解条件下生成氢气与氧气，该过程中水全部转化成气体，故参加反应的水与生成的气体的质量比为1:1。
三、简答题（共10分）
21．（2分）（1）电解水的实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的，得出该结论的理论依据是(从微观的角度说明) 。
【答案】通过该实验可以知道，电解水生成氢气和氧气，因为反应前后元素的种类不变，因此可以判断水是由氢元素和氧元素组成的。
“曾青得铁则化为铜”，写出铁与硫酸铜溶液反应的化学反应方程式。
【答案】铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，反应的化学方程式为：；
22．（2分）铁是生活生产中重要的金属材料。请完成下列问题：
（1）实验1硬质玻璃管中的现象为 。
（2）石灰水出现浑浊的原因（化学反应方程式表示） .
【答案】（1）红棕色粉末变为黑色（2）CO2+Ca（OH）2==CaCO3 +H2O
【解析】（1）实验1硬质玻璃管中发生的反应为氧化铁和一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，该反应的现象为红棕色粉末变为黑色（2）CO2+Ca（OH）2==CaCO3 +H2O
23．（3分））和的溶解度曲线如图1所示；某化学兴趣小组同学进行了如图2所示实验（忽略水的损失）。根据图示回答下列问题。
（1）时，的溶解度是 g。
（2）烧杯②中的溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。烧杯④中析出固体的质量是 g。
（3）下列有关说法正确的是______。
A．固体中含有少量，可用降温结晶的方法提纯
B．分别将时和的饱和溶液升温至，所得溶液中的质量分数更大
C．时，分别用两种固体配制质量相等的饱和溶液，中加水更多
【答案】（1）36.0
（2）不饱和 48.4
（3）AC
【解析】（1）由图可知，20℃时，氯化钠的溶解度为36.0g。
（2）20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g，即该温度下，100g水中最多可溶解31.6g硝酸钾，而②中100g水中只溶解了20g硝酸钾，则为不饱和溶液；
烧杯④中共含硝酸钾20g+60g=80g，则共析出固体80g-31.6g=48.4g。
（3）A、由于硝酸钾的溶解度受温度影响比较大，则若硝酸钾中含有少量氯化钠，可用降温结晶的方法提纯硝酸钾，该选项说法正确；
B、硝酸钾和氯化钠的溶解度均随温度升高而增大，则升高温度时，硝酸钾和氯化钠的饱和溶液升温时，溶液均会变为不饱和溶液，但溶质质量分数与升温前相同，而20℃时，氯化钠的溶解度大于硝酸钾，则所得溶液氯化钠的溶解度更大，该选项说法不正确；
C、50℃时，硝酸钾的溶解度大于氯化钠，则分别用两种固体配制质量相等的饱和溶液， 所需氯化钠质量较小，则氯化钠中加水更多，该选项说法正确。
故选AC。
24．（3分）A~E为初中化学常见的物质，其中A、C两种物质的组成元素相同，C是最常用的溶剂，反应Ⅲ的现象为剧烈燃烧，火星四射。完成下列问题：
（1）E物质是 。
（2）写出D物质的一种用途 。
（3）反应I的化学方程式为 。
【答案】（1）四氧化三铁/Fe3O4
（2）作燃料
（3）
【解析】C是最常用的溶剂，C是水，A、C两种物质的组成元素相同， A是过氧化氢，过氧化氢发生分解反应生成氢气、氧气，则B是氧气。水通电生成氢气、氧气， D是氢气。铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，E是四氧化三铁。将推出的各种物质代入转化关系中进行验证，推断正确。
（1）根据以上分析可知，E物质是四氧化三铁。
（2）D物质是氢气，氢气可作燃料。
（3）反应I是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：。
四、综合应用题（共10分）
25．（10分）
1.如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）仪器a的名称为 。
（2）实验室制取二氧化碳气体时，为了随时控制反应的发生或停止，发生装置应选用 （填字母）。
（3）如用D装置除去CO2中的水蒸气，D中盛放的试剂为 （填名称）；如用D装置收集H2，则气体应从导管 端通入（填“b”或“c”）。
（4）NH3极易溶于水， 用E装置收集NH3（填“能”或“不能”）。
2.我国古代即有湿法冶金技术，西汉时代的《淮南万毕术》中就有“曾青得铁则化为铜”的记载。
兴趣小组的同学欲测定实验室中某硫酸铜溶液中溶质的质量分数，他们取80g硫酸铜溶液于烧杯中，向其中加入铁粉，当加入铁粉的质量为5.6g时，二者恰好完全反应。
（1）CuSO4中硫元素与氧元素的质量比为 。
（2）计算该硫酸铜溶液中溶质的质量分数（写出计算过程）。
1.【答案】（1）长颈漏斗
（2）C
（3）浓硫酸 c
（4）不能
【解析】（1）由图可知，仪器a为长颈漏斗；
（2）相比装置B，装置C带有多孔隔板和止水夹，关闭止水夹，内部气体增多，压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开止水夹，气体排出，压强减小，液体重新进入试管，固液接触，反应发生，可以控制反应的发生和停止，故选C；
（3）浓硫酸具有吸水性且不与二氧化碳反应，所以如用D装置除去CO2中的水蒸气，D中盛放的试剂为浓硫酸；
氢气密度比空气小，所以用装置D收集氢气时，气体应短进长出，故从c进入；
NH3极易溶于水，不能使用排水法收集，故不能选用装置E。
2.【答案】（1）1：2
（2）20%
【解析】（1）化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，故硫酸铜中硫、氧元素的质量比（32×1）：（16×4）＝1：2；
（2）解：设该硫酸铜溶液中溶质的质量为 x。
解得 x＝ 16g
则该硫酸铜溶液中溶质的质量分数为×100%=20%。
答：该硫酸铜溶液中溶质的质量分数为 20%。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
