部编版五年级语文上册第一单元练习题（含答案）

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五年级语文上册第一单元练习题
【书写展示】
一、书写提醒：同学们，把字写工整、美观，保持整洁！
二、专项书写。把下列句子抄写在横格上，注意字体大小和字距。
瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
【积累运用】
三、阅读文段，根据拼音写词语。
1.这个 mù xiá( ）做得十分精致，上面的白hè（ ）栩栩如生，四周还镶qiàn（ )着金丝。里面收藏着ēn shī( )送我的一幅国画，整幅画色彩搭配 shì yí( )， yùn wèi( ）无穷。
2.中秋节假期到了，我chán zhe（ ）妈妈带我去外婆家，妈妈fēn fù（ ）我带上一些水果，一箱gāo bǐng（ ）就出发了。
四、背诵积累，根据课文内容填空。
1.那 的蓑毛，那全身的 结构，那 的长喙，那 的脚，增之一分则嫌长， ，素之一忽则嫌白， 。
2.黄昏的空中偶见白鹭的 ，更是 中的一种 。那是 ，而且具有生命了。
3.虞世南在《蝉》一诗中用“ ， ”写出了蝉的形象、习性和声音；诗人借助对蝉的描写，用“ ， ”表达了自己高洁清远的品行和志趣。
五、梳理辨析，根据要求作选择。
1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ 　）。
A. 蓑毛( shuō ） 半亩（mǔ） 便（pián）宜 垂蔓（màn）
B.恩（ēng）惠 　 开辟（ pì） 眼睑（jiǎn） 眸（móu）子
C.榨（zhà）油 玻璃框（kuāng） 雏（chú）儿 镜匣（xiá）
D.箩筐（kuāng） 杭（háng）州 嗜（shì）好 长喙(huì)
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ 　）。
A.开僻 姿态 生硬 缠着 B. 嗜好 爱幕 镜匣 望哨
C.寻常 糕饼 恩慧 精巧 D. 黄昏 悠然 吩咐 美中不足
3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ 　）。
A.不开花时，只见到满树的叶子；开花时,仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
B.增之一分则嫌长；减之一分则嫌短；素之一忽则嫌白；黛之一忽则嫌黑。
C.哟，雏儿！正是这小家伙！
D.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
4.下列句子没有语病的一项是（ 　）。
A.《白鹭》这篇课文的作者是郭沫若写的。
B.读了《珍珠鸟》这篇文章，使我感受到了作者对珍珠鸟的喜爱。
C.因为花生的价钱便宜，所以谁都可以买来吃。
D.我们就这样一点点慢慢熟悉了。
5.下列内容表述不正确的一项是（ 　）。
A.《桂花雨》以细腻的笔触回忆了自己童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。
B.《珍珠鸟》按时间顺序展开叙述，作者以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。
C.《白鹭》是一篇寓情于物的散文，作者是冯骥才，课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
D.《落花生》记叙了许地山小时候的一次家庭活动和从中受到的教育。课文写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重写了议花生的情景。
【短文阅读】
六、课内阅读。
桂花摇落以后，(　　　　)去小枝小叶，晒上几天太阳，(　　　　)在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去(　　　　)桂花。回家时，总要(　　　　)一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
1. 请在选文中的括号里分别填入一个动词。
2. 读选文中画“____”的句子，完成练习。
(1) 这个句子中“浸”字用音序查字法先查 ，再查音节 。
“浸”字的意思是（ ）（填序号）①泡，使渗透②逐渐。一个“浸”字写出了桂花 的特点。
（2）把这个句子换个说法，意思不变。
。
用“　　”画出母亲说的话，母亲这样说的原因是(　　)。
A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。
B．家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送的欢乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。
4.这个句子采用了 的写法，这样写的好处是 ，请采用这种写法再仿写一个句子。
5.下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相近？(　　)。
A. 月是故乡明　　　　B. 每逢佳节倍思亲 C.乡音无改鬓毛衰
6. 选文最后一个自然段的作用是什么？表达了作者怎样的情感？
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七、课外阅读。
芭　蕉
芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生。芭蕉叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉。芭蕉叶的表面呈深绿色，有着对称而又细密、匀称的纹路，光滑得如同打了一层蜡，叶背呈浅绿色，略有粗糙（cāo chāo)感。入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。
芭蕉的生命力很强。我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎((ǎng àng)然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。
自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。著名女词人李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余清。”她借芭蕉这一意象，把伤心、愁闷一股脑儿倾诉了出来。
芭蕉还有一定的药用价值。芭蕉根捣烂涂抹患(huàn chuàn)处，对消除肿毒有很好的疗效。芭蕉的用途可真大呀！
我欣赏芭蕉那颀(xīn qí )长秀美的姿态，欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩服它那种昂扬向上、不畏风雨的精神！
1．根据意思，从文中找出合适的词语写在括号里。
(1)春天的意味正浓。(　　　　　　)
(2)形容生命力旺盛的样子。(　　　　　　)
2.用横线把文中括号里正确的读音画出来。
3．用“____”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。
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这篇短文主要从 、 、
、 几个方面来介绍芭蕉。
5．为了强化读者对芭蕉的认识，作者还引用了著名女词人 的词句，使全文显得内容丰富。
6、文中最后一段中“姿态”的意思是_________________，请你用它的另外一种意思写个句子。
7．作者为什么会欣赏芭蕉？文章的最后一段有什么作用？
8．芭蕉成为古人笔下咏诵的对象，你还知道哪种植物也曾经成为古人的情感寄托？请写出两句这样的诗句跟大家分享吧！
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【习作展示】
八、台。
世间万物，一动一静皆美不胜收。一种动物、一种植物，哪怕是一件没有生命的物品，只要你对它倾注情感，都能从中感受到无穷的乐趣。请以“可爱的 ”为题目，写一篇习作，注意情感上的表达。
要求：语言生动，句子通顺，情感真实。
五年级语文上册第一单元练习题参考答案
【书写展示 5分】
一、整体书写（2分）。略
二、专项书写（3分）。略
【积累运用 30分】
三、阅读文段，根据拼音写词语。（8分，每个字0.5分）
1.木匣 鹤 嵌 恩师 适宜 韵味
2.缠着 吩咐 糕饼
四、背诵积累，根据语境填完整（12分，第一小题前4空每空0.5分）
1、雪白 流线型 铁色 青色
减之一分则嫌短 黛之一忽则嫌黑
2.低飞 乡居生活 恩惠 清澄的形象化
3.垂矮饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
五、梳理辨析，根据要求作选择。（10分）
1.D 2.D 3.B 4.C 5.C
【短文阅读 35分】
六、课内阅读。（16分）
1.挑 收 赏 捡
2.（1）J jìn ① （2）全年，整个村子怎么没有都浸在桂花的香气里呢？
3.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” B
4.对比 通过对比，突出了母亲对家乡的思念。
示例：它没有桂花香，没有玫瑰艳丽，更没有牡丹的雍容华贵，但是我还是最爱兰花。
5.A 最后一个自然段点明中心，揭示主题，抒发了对故乡和亲人的思念，以及对童年生活无比怀念的感情。
七、课外阅读。（19分）
1.(1)春意盎然　(2)生机勃勃
2.cāo àng huàn qí
3. 我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。
示例：那一棵棵白杨像一个个钢铁战士，驻守在祖国的边疆。
4.芭蕉的样子　芭蕉的生命力很强　芭蕉出现在文人笔下的形象　芭蕉的药用价值
5.李清照
6.姿势，样子 我们要以全新的姿态迎接新年的到来
7.作者欣赏芭蕉是因为它不仅有颀长秀美的身姿、素淡可爱的黄花，而且还有昂扬向上、不畏风雨的精神。文章的最后一段点题，深化了文章的主旨，歌颂了芭蕉的精神。
8.示例：梅。　相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。
【习作展示 30分】
八、台。（30分）（略）
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