部编版五年级语文上册第四单元练习题（含答案）

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五年级语文上册第四单元练习题
【书写展示】
一、书写提醒：同学们，把字写工整、美观，保持整洁！
专项书写。把下列古诗抄写到横格上，注意笔画、结构等细节，同时要居中写。　　
登鹳雀楼
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
　　
【积累运用】
三、阅读文段，根据拼音写词语。
今年暑假，我bǎo lǎn（ ）了很多fēng jǐng míng shèng（ ）。在北京，我参观了hóng wěi（ ）的建筑，也看到了jīn bì huī huáng（ ）的diàn táng（ ），仿佛置身在幻想的jìng jiè（ ）里。
四、背诵积累，根据语境填完整.
1.艾青的爱国是“为什么我的眼里常含泪水 　　 　　 ”(《我爱这土地》);在陆游的诗中，爱国是“ , 。 ”(《示儿》)的临终牵挂；在 (诗人)的诗中，爱国是对当时南宋统治者“ ， 。”(《题临安邸》)的质问；在龚自珍的诗中，爱国是对统治者“ , 。 ” (《已亥杂诗》)的真诚劝告。
红日初升，　 　 　。河出伏流，　　 　　。潜龙腾渊、 鳞爪飞扬。这段话分别把中国比作了_____________、黄河、______________。　
3.“举世闻名”和“臭名远扬”这两个词语都有名气很大的意思，但感彩不同。我还知道一组类似的词语，其中褒义词是 ，贬义词是 。
五、梳理辨析，根据要求作选择。
1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ 　）。
A. 乃至(nǎi) 熏陶(xūn) 鱼鳞（lín） 剔透(tī)
　 B. 矛盾(máo) 辛亥(hèi) 惶恐(huáng) 灰烬(jìn)
C. 搅动(jiǎo) 炊（chuī）烟 履行(nǚ) 喉咙(hòu)
D. 倾泻(xiè) 抖擞(shǒu) 海域（yù） 筷子(kuài)
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ 　）。
A. 国泰民安 风衣足食 举世闻名 政通人和
B. 众星拱月 兵慌马乱 诗情画意 举世闻明
C. 风景名盛 不苟言笑 太平盛世 足智多谋
D. 夜不闭户 民不聊生 金碧辉煌 不可估量
3.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ 　）。
A.上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，都收藏在圆明园中。
B.毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等……各种颜色的毽子满院子飞。
C.实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
D.它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
4.下列句子没有语病的一项是（ 　）。
A.通过游览长城,使我受到了教育。
B.陈春梅的乐于助人是我们学习的榜样。
C.科学家们提出了许多的设想，比如，在月球上建立移民基地。
D.我们要改正并发现错误。
5.下列对课文内容表述不正确的一项是（ 　）。
A.《示儿》的写作背景是诗人看到当朝统治者即将收复失地，但他已处于弥留之际，因此告诉儿子失地收复后要以祭祀的方式告诉他。
B.《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府腐败无能，导致英法联军对中国肆无忌惮地侵略。
C.《题临安邸》的写作背景是当时的南宋当政者不思收复失地，只求苟且偷生，政治上腐败无能，社会暗无天日。
D.《少年中国说（节选）》写于1900年，当时正是八国联军阴谋瓜分中国之时，而国内也不乏一些卖国求荣者，为了激发全国人民的爱国热情，梁启超先生适时地写出了这篇文章。
【短文阅读】
六、课内阅读。
圆明园中，有( )的殿堂，也有( )的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”, 也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的( )建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在 ( ),饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
1.在文中括号里填上合适的词，填序号。
A. 天南海北 B. 金碧辉煌 C. 玲珑剔透 D.诗情画意
2.选文告诉我们圆明园的景物大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据_______________建造的 ，三是_______________其中略写的是 _______________。
3.想一想，写一写。
　　皇帝想游览西湖美景，他会到圆明园内的_______________；想感受一下古代文人的诗情画意，体会世外桃源的意境，他会到圆明园内的_______________；想看一看海外建筑，他会到圆明园内的_______________。
4.这篇课文题目为《圆明园的毁灭》，却用了较大的篇幅写圆明园曾经的辉煌，这样写的好处是 ( )。（填序号）
A.美好的东西被毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心和愤怒。
B.再现圆明园惨遭侵略者肆意洗劫的景象，唤起人们对圆明园的留恋。
C.这样写达到了先抑后扬的效果。
5.雨果曾说：“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”如果时光能够倒流，你来到了昔日辉煌的圆明园，你会发出怎样的感叹
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七、课外阅读
两个人的五星红旗(节选)
孩子是夫妻俩的心肝儿，也是俩人的心头痛。
那次，台风大作，刮了个把月，尽管每天的粥里只有稀稀拉拉几粒米，但粮食还是很快吃完了。孩子们天天拉着王仕花的手喊饿，她一点儿办法也没有，叫天天不应，叫地地不灵，只任泪水在眼眶打转!一声不吭的王继才卷起裤脚，顶着狂风，在落潮的海水里拾海螺。几个小时后，王继才回来，叫着孩子们的名字，却怎么喊也没人答应。原来，孩子太饿， 晕过去了。那一次，王继才一夜无眠，在海边一直捞到天亮。后来，夫妻俩决定在岛上开荒，燕子衔泥般从岸上背回一袋袋泥土和肥料，在石头缝里种树种菜。第一年，种下一百多棵白杨，全死了；第二年，种下50多棵槐树，无一存活。王继才说，他就是不信，人能在岛上活下来，树怎么就活不下来!第三年，一斤多的苦楝(liàn)树种子撒下去，长出一棵小苗，老王喜极而泣。他说：“有树，就会有生机，有生机，就会有希望。”
再后来，儿子、小女儿陆续上学，夫妇俩把他们送出岛，到村里上学，跟着王继才的老母亲生活。可母亲年纪大了，自己也顾不了自己，三个孩子只能“青蛙带蝌蚪”,相依为命。有时候，姐弟仨甚至忘了，自己还有岛上的父母。夏天的一个夜晚，滑下床沿的蚊帐被蚊香点燃，火苗蹿了起来，惊醒的姐姐一跃而起，拽起弟弟妹妹，然后一盆又一盆泼水，直到把火浇灭。看着湿漉漉的、被烧焦了的被子，三人抱着哭成一团。
有人问他：“看在三个可怜孩子的份上，为什么不申请回岸上生活 ”
“我走了，岛怎么办 ”王继才忽然掩面而泣，“对我来说，家就是岛，岛就是国，我怎么能离开呢 我要守到守不动为止。”
解释词语。
喜极而泣：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
相依为命：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.下列对文中加点词语理解不正确的一项是( )。
A.“稀稀拉拉”说明米非常少，写出了岛上缺衣少食的艰苦生活。
B.“叫天天不应，叫地地不灵”写出了王仕花看到孩子们饿却束手无策的无奈。
C.“青蛙带蝌蚪”是指王仕花一家人都生活在水边。
D. “燕子衔泥”用比喻的修辞手法写出了王继才夫妇在岛上种树的艰难。
3.画“ ”的句子中，“全死了”和“无一存活”的意思相同，这样写有什么好处
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4.短文主要写了王继才夫妇的哪三件事 请你简要概括。
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.在岛上，王继才的心情是复杂的，当孩子饿晕时，他“ ”,在海边 　　　　　 ， 当 时，他“喜极而泣”；当 　　　　　　　　　时，他“掩面而泣”。可以说，王继才的一颦一泣都离不开岛。由此，我感受到了王继才 　　　　　　　
的品质。
6.结合王继才夫妇的事迹，谈谈你对“家就是岛，岛就是国”的理解。
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【习作展示】
八、台。
题目：二十年后的家乡
每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。大胆想象二十年后的家乡会发生什么巨变：环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？注意要把重点部分写具体，条理清楚。
五年级语文上册第四单元练习题参考答案
【书写展示 5分】
一、整体书写（2分）。略
二、专项书写（3分）。略
【积累运用 30分】
三、阅读文段，根据拼音写词语。（8分，每个字0.5分）
饱览 风景名胜 宏伟 金碧辉煌 殿堂 境界
四、背诵积累，根据语境填完整（12分）
1、因为我对这土地爱的深沉
死去元知万事空，但悲不见九州同。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
2、其道大光 一泻汪洋 红日 潜龙
3、例：足智多谋 诡计多端
五、梳理辨析，根据要求作选择。（10分）
1.A 2.D 3.B 4.C 5.A
【短文阅读 35分】
六、课内阅读。（14分）
B C D A
古代文人的诗情画意 西洋景观 西洋景观
平湖秋月 武陵春色 西洋最观
A
示例。圆明园是世界历史上的奇迹，是中国人民的骄傲！
七、课外阅读。（21分）
1、喜极而泣：指人遇到了意想不到的非常好的事情，而激动得流泪。
相依为命：意思是互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。
2、C
3、用不同的词语表达相同的意思，起到强调的效果，却不显得重复。这两个词语都突出了岛上生存环境的恶劣、王继才在岛上种树的困难，赞美了他无私守岛默默奉献的精神。
4、①孩子们晕倒，拾海螺：②王继才夫妇在岛上艰难种树。③王继才夫妇不愿为孩子离开岛。
5、①一夜无眠 ②捞海螺 ③苦楝树种子长出小苗 （4）有人问他为何不为了孩子申请回岸上生活 （5）以岛为家 默默坚守
6、王继才夫妇为了更好地替国家守岛，把家安到了岛上，因为他们认为岛虽小，也是国土。守岛就是爱国。这朴素的语言赞美了他们默默坚守、无私奉献的品质。
【习作展示 30分】
八、台。（30分）（略）
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