西师大版一下1.3《十几减9》（课件+教案+提升练+大单元教学设计）

(共28张PPT)
1.3
十几减9
（西师大版）
一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
掌握十几减9的计算方法，能熟练地口算十几减9的计算题。
01
02
使学生经历运用已有认识和经验探索、交流算法的过程，体验由直观到抽象算法的思维过程，获得一些数学活动的经验。
03
借由解决生活里的数学问题，增强学生对数学学习的兴趣与自信，培育用数学眼光观察生活的意识。
02
新知导入
1.算一算，填一填。
13 － 5 =
10
3
8
5
先算：_____________
再算：_____________
10－5=5
5+3=8
12 － 9 =
10
2
3
1
先算：_____________
再算：_____________
10－9=1
1+2=3
02
新知导入
2.我的妈妈在哪里？
12－8
13－9
13－5
12－7
13－4
9
4
5
8
03
任务一
学习任务一
探究15减9的计算方法
03
任务一
你发现了什么数学信息？
已知：小庆浇了15棵树，小华比小庆少浇9棵。
03
任务一
提出一个什么数学问题。
小华浇了多少棵树？
03
任务一
小庆浇了15棵树，小华比小庆少浇9棵，小华浇了多少棵树？
小庆：
小华：
15棵
少9棵
？棵
比小庆少浇9棵，就是比15少9。
15
－
（棵）
9
03
任务一
能运用以前的方法计算吗？
活动要求：
请同学们在小组内交流自己的计算方法，说说你是怎样算的。小组长组织，别人在讲的时候其他同学认真听。
15
－
（棵）
9
03
任务一
15
－
（棵）
9
把15分成10和5，10－9=1，1+5=6。
15 － 9 =
10
5
1
6
6
03
任务一
15
－
（棵）
9
6
还可以用想加法算减法。
+9=15
15－9=
6
6
03
任务二
学习任务二
探究16、17、18减9的计算方法
04
任务二
16－9= 17－9= 18－9=
10
6
1
7
10
7
1
8
10
8
1
9
你有什么发现？
04
任务二
16－9=
17－9=
7
8
6
18－9=
9
+1
十几减9莫着急，
破十计算好办法。
大数分成几加10，
再用10－9得1，
结果就是1加几。
05
课堂练习
基础题：
1.算一算，连一连。
16－9
11－9
13－9
17－9
18－9
10－1
3+5
2+5
8－6
9－5
05
课堂练习
基础题：
2.填一填。
15-
=
6
9
15-
=
9
6
05
课堂练习
提高题：
3.看图列式。
18 9 9
17 9 8
05
课堂练习
拓展题：
4.操场上站着一排同学一共有13人，小红的左边有9人，小红的右边有几人
13－9－1=3（人）
答：小红的右边有3人。
06
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
1.圈一圈，填一填。
13 － 9 =
10
3
4
1
06
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
2.小红做了12朵红花，小明做了9朵。小明至少还要做几朵，才能超过小红？
12－9=3（朵）
答：小明至少还要做3朵，才能超过小红。
06
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
1.算一算，连一连。
15-9
12-9
14-9
16-9
11-9
6
5
3
2
7
06
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
2.17个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，已经捉住了9人，还有几人没捉住
17－9=8（人）
答：还有8人没捉住。
07
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会计算十几减9了。
我还知道十几减9的结果就等于几加1。
08
作业布置
【综合实践类作业】
“15－9”还能解决生活中哪些问题？
09
板书设计
十几减9
15－9=6（棵）
破十法：10－9=1 1+5=7
想加法算减法：
（6）+9=15
15－9=6
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