西师大版一下1.1《11减几的退位减法》（课件+教案+提升练+大单元教学设计）

(共37张PPT)
1.1
11减几
（西师大版）
一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
能借助巳有的知识主动探索、理解11减几的算理，掌握11减几的计算方法，并能正确计算11减几。
01
02
通过观察、操作、讨论等活动，让学生经历11减几计算方法的探索过程，体会算法多样化，培养学生的自主探究能力和合作交流能力。
03
培养学生用数学的眼光观察生活、解决生活实际问题的意识，感受数学与生活的密切联系。
02
新知导入
说说你知道了哪些信息？
你能提出一个数学问题吗？
02
新知导入
树上还剩几只小鸟？
12－5
12－5中个位上的2不够减5。
被减数的个位上的数不够减
03
任务一
学习任务一
探究11减2的计算方法
03
任务一
小黑人儿细又长,
穿着木头花衣裳。
画画写字它全会,
就是不会把歌唱。
（迷目：打一文具）
猜
一
猜
03
任务一
分铅笔。
说一说这幅图是什么意思？
已知
小女孩原来有11支铅笔
小男孩拿走2支
问题
还剩多少支铅笔？
11－2= （支）
11－2= （支）
03
任务一
用小棒代替铅笔去摆一摆，看能不能找出解决问题的方法。
表示1个十
表示1个一
不够减怎么办？
03
任务一
活动要求：
请同学们在小组内交流你自己的计算方法，说说你是怎样算的 小组长组织，别人在讲的时候其他同学认真听。
11－2= （支）
03
任务一
11－2= （支）
11－1=10
10－1=9
9
03
任务一
11－2= （支）
10－2=8
8+1=9
9
把11分成10和1
03
任务一
这两种取2根小棒的方法有什么相同的地方？
都要打开1捆小棒。
为什么都要打开1捆小棒呢？
03
任务一
11的个位上的1不够减2
打开1捆小棒后，把1个十变成10个一就够减2了。
03
任务一
11－2= （支）
？支
11支
+2= 11
9
11－2=9
9
这叫做想加法算减法。
03
任务一
还有不同的方法吗？
11－2= （支）
从11倒着数2个数，10，9，所以11－2=9。
9
……
03
任务一
11－9= 11－8=
11－7= 11－6=
最好能直接计算，如果有困难也可以用小棒摆一摆。
03
任务一
11－9=
10－9=1
1+1=2
2
03
任务一
11－8=
10－8=2
2+1=3
3
03
任务一
11－7=
10－7=3
3+1=4
4
03
任务一
11－6=
10－6=4
4+1=5
5
03
任务一
计算11减几的退位减法，可以把11先分成1和10，用10减去这个数，再加上1，就是最后的得数了。
04
任务二
学习任务二
课堂活动
04
任务二
从11根小棒中拿走1根、2根……9根，每拿一次说两个减法算式。
05
课堂练习
基础题：
1.看图填一填。
3
＝
11
11
－
＋
＝
8
11
－
＝
8
3
8
3
11-7
05
课堂练习
基础题：
2.算一算，连一连。
11-4
11-6
11-3
8
5
4
7
05
课堂练习
提高题：
3.小胖家的果盘里有6个 ，妈妈又买来一些，现在果盘里有11个 。妈妈买来几个
11－6=5（个）
答：妈妈买来5个 。
05
课堂练习
拓展题：
4.课间操的时候，男生11人排成一列队伍，其中小明的前面有8个小朋友，他的后面有多少个小朋友
11－8=3（个）
3－1=2（个）
答：他的后面有2个小朋友。
06
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
1.看图写算式。
11-
=
7
4
11-
=
4
7
06
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
2.找规律，填一填。
5
6
11
4
11
2
9
11
3
8
11
7
06
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
1.比一比，算一算。
11-2=
11-9=
11-6=
11-5=
11-7=
11-4=
9
2
5
6
4
7
06
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
2.从3、6、5、11中选出三个数，写出一道加法和两道减法算式。
+ =
- =
- =
5
6
11
11
5
6
11
6
5
07
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会计算11减几的退位减法了。
我还学会想加法算减法。
08
作业布置
【综合实践类作业】
“11－9”还能解决生活中哪些问题？
09
板书设计
11减几
11－2=9（支）
方法一：11－1=10 方法二：10－8=8 方法三：（9）+2=11
10－1=9 8+1=9 11－2=9
想加法算减法
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