9.3 *《声声慢（寻寻觅觅）》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
《声声慢》
任务一：词人词作
任务二：赏析“渲染”
任务三：赏析语言
任务四：巩固练习
《声声慢》
任务一：词人词作
……余建中辛巳，始归赵氏。时先君作礼部员外郎，丞相作吏部侍郎。侯年二十一，在太学作学生。赵、李族寒，素贫俭。每朔望谒告出，质衣，取半千钱，步入相国寺，市碑文果实归，相对展玩咀嚼，自谓葛天氏之民也。……余性偶强记，每饭罢，坐归来堂烹茶，指堆积书史，言某事在某书、某卷、第几叶、第几行，以中否角胜负，为饮茶先后。中即举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不得饮而起。……《<金石录>后序》
《声声慢》
任务一：词人词作
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。《点绛唇》
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。《如梦令》
——快乐少女
《声声慢》
任务一：词人词作
卖花担上。买得一枝春欲放。泪染轻匀。犹带彤霞晓露痕。怕郎猜道。奴面不如花面好。云鬓斜簪。徒要教郎比并看。 《减字木兰花》
——甜蜜少妇
《声声慢》
任务一：词人词作
谁伴明窗独坐，我共影儿俩个。灯尽欲眠时，影也把人抛躲。无那，无那，好个凄凉的我。 《如梦令》
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 《一剪梅》
——寂寥思妇
《声声慢》
任务一：词人词作
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 《武陵春》
——凄凉嫠妇
《声声慢》
任务一：词人词作
《夏日绝句》
生当作人杰，死亦为鬼雄
至今思项羽，不肯过江东
天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮。学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去。 《渔家傲》
——女中豪杰
《声声慢》
任务一：词人词作
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
——婉约词宗
《声声慢》
任务二：赏析“渲染”
1、渲染的定义——
渲染，是文艺创作的一种表现手法，指通过环境、景物或人物的行为、心理，进行多方面的描写、形容、或烘托，以突出艺术形象，加强艺术效果。
2、本词的诗眼是？
《声声慢》
任务二：赏析“渲染”
3、《声声慢》中对“愁”的渲染，具体体现在哪些方面？
《声声慢》
任务二：赏析“渲染”
3、《声声慢》中对“愁”的渲染，具体体现在哪些方面？
（1）叠词渲染：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
《声声慢》
任务二：赏析“渲染”
天净沙·即事 （元）乔吉
莺莺燕燕春春，花花柳柳真真。事事风风韵韵。娇娇嫩嫩，停停当当人人。
杳杳寒山道 （唐 寒山）
杳杳寒山道，落落冷涧滨。
啾啾常有鸟，寂寂更无人。
淅淅风吹面，纷纷雪积身。
朝朝不见日，岁岁不知春。
《声声慢》
任务二：赏析“渲染”
3、《声声慢》中对“愁”的渲染，具体体现在哪些方面？
（2）环境渲染：自然环境，社会环境
《声声慢》
任务二：赏析“渲染”
3、《声声慢》中对“愁”的渲染，具体体现在哪些方面？
（3）意象渲染：淡酒、黄花、旧雁、秋雨、梧桐……
—— 潦倒新停浊酒杯
——浓睡不消残酒
——忆秦娥·咏桐（李清照）
临高阁，乱山平野烟光薄。烟光薄，栖鸦归后，暮天闻角。
断香残酒情怀恶，西风催衬梧桐落。梧桐落，又还秋色，又还寂寞
《声声慢》
任务二：赏析“渲染”
3、《声声慢》中对“愁”的渲染，具体体现在哪些方面？
（4）动作渲染：寻、摘、守……
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。《点绛唇》
《声声慢》
任务二：赏析语言
1、叠词极富表现力：寻寻觅觅，冷冷清清、凄凄惨惨戚戚、点点滴滴
2、副词抒情直白：最、却、损
3、使用口语/俗语，朴素浅近亲切自然：将息、了得、怎、怎生
《声声慢》
任务四：巩固练习
《唐多令》（宋）吴文英
何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月，怕登楼。
年事梦中休，花空烟水流。①燕辞归，客尚淹留。垂柳不萦②裙带住，漫长是、系行舟。
注释：①“往事”两句是说往事如梦，似花落水流。②萦：旋绕。裙带：借指远去的女子
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