12.《拿来主义》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
——埃德加·斯诺
一、解析题目
二、分析思路
三、学习论证
四、品味语言
五、现实意义
杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法，直接而迅速的反映社会事变或社会倾向的文艺性论文。内容广泛，形式多样，有关社会生活、文化动态、政治事件的杂感、杂谈、随笔都可以归入这一类。本文选自《且介亭杂文》。
1、短小、活泼、犀利、隽永(意味深长，引人入胜）。
2、既有议论性，又有文艺性。
3、题材广泛，形式多样。
4、大中取小，小中见大。
特点：
文体知识
1、思考：XX主义，这样的表达一般具有怎样的特点？
2、“拿来”一词具有怎样的特点？
3、题目“拿来主义”具有怎样的效果？
一、解题
3、题目“拿来主义”具有怎样的效果？
一书面一口语，一庄重一随意，一严肃一活泼
——既严肃又活泼、亦庄亦谐的效果
“嬉笑怒骂，皆成文章”
一、解题
1、一读文章，思考“拿来主义”是什么？
运用脑髓，放出眼光，自己来拿。
二、本文思路
2、再读文章，我们为什么要实行“拿来主义”？
闭关主义——
送去主义——
送来主义 ——
否定
二、本文思路
3、三读文章，思考怎样“拿来”？
运用脑髓，放出眼光，自己来拿。
二、本文思路
总之，根据自己的需要，主动地去取，也就是说要有分析、有批判地学习外国的长处。
指独立思考，独立判断；
指要深刻洞察，有鉴别精华和糟粕的能力；
“自己来拿”
指敢于自主选择，取其精华，弃其糟粕，为我所用。
“”
“放出眼光”
“运用脑髓”
3、三读文章，思考怎样“拿来”？
穷青年的做法——？
（否定）
“拿来主义”者的做法——？
（肯定）
二、本文思路
4、至此，思考本文的思路？
二、本文思路
论述为什么要“拿来”（1-6）
论述“拿来主义”是什么（7）
论述怎么样“拿来”（8-10）
二、本文思路
总结文本，结构思路
是什么
我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!
闭关主义：自己不去，别人也不许来
送去主义：送古董、送画、送活人
送来主义：鸦片、废枪炮、香粉、电影
为什么
怎么办
不敢进门　　逃避害怕
放火烧光　　全盘否定
接受一切　　全盘肯定
鱼翅 　　　 吃掉
鸦片 　　　 送药房
烟枪烟灯　 展览，毁掉
姨太太　　 走散
错误态度
正确态度
（占有、挑选）
1、再读第3段，学习类比论证
当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
（1）类比论证：以“只是给予，不想取得”最后“发了疯”的尼采来类比说明中国（统治者）“只送去”“不拿来”将造成的严重后果：亡国灭种，祸延子孙。
三、学习论证
类比论证方法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，根据一种事物的某些特征来证明另一种事物也有类似特征，从而引出结论的论证方法。它抓住两种事物相同或相似的特征进行类比推理，把抽象的道理具体化，以启发人思考。需要注意的是，不管是自然现象的类比，还是古今中外事实的类比，运用这种论证方法，一定要找准类比点，要找出类比事物和所要证明道理之间的共性。
段落展示——浩瀚的大海因尊重每一朵浪花、每一条溪流而宽广，蔚蓝的天空因尊重每一朵白云、每一只飞鸟而美丽，宽广的大地因尊重每一棵小草、每一株大树而充满生机。一个企业，尤其是食品企业，只有尊重每一位消费者的生命，才能发展壮大。
三、学习论证
1、再读第3段，学习归谬法
（2）归谬法——先承认“能够只是送出去，也不算坏事情”，然后指出中国“几百年之后……”“我们的子孙”“拿不出东西来”来论证“只是送出去”而不“拿来”不可行。因此，我们不能只是送出去。
归谬法——先假设对方的逻辑、观点是正确的，然后从这以论点中加以引申、推论，从而得出极其荒谬可笑的结论，以驳倒对方论点的一种论证方法。
三、学习论证
例1：李贺的父亲叫李晋肃，因为名字里有个“晋”字，跟科举考试中的进士的“进”是同音，所以有好事者说，李贺作为儿子，在做事的时候应该避父亲的讳，所以李贺不能参加进士考试，否则就是对父亲的不孝。韩愈《讳辩》：父名晋肃，子不得举进士；若父名“仁”，子不得为人乎？
例2：【2017年高考浙江卷】归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
【答案】如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
三、学习论证
2、再读第八段，学习比喻论证
思考几个问题：
（1）、“大宅子”是指什么？
（2）“徘徊不敢走进门”的“孱头”指的哪种态度？
（3）“勃然大怒”“放火烧光”的“混蛋”指的哪种态度？
（4）“欣欣然”“接受一切”的“废物”指的哪种态度？
三、学习论证
2、再读第八段，学习比喻论证
（1）、“大宅子”是指什么？
（2）“徘徊不敢走进门”的“孱头”指的哪种态度？
（3）“勃然大怒”“放火烧光”的“混蛋”指的哪种态度？
（4）“欣欣然”“接受一切”的“废物”指的哪种态度？
（5） “拿来主义”者的态度是？
总结：鲁迅先生本段用“大宅子”比喻“文化遗产”，用“孱头”“昏蛋”“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度，用“鱼翅”“鸦片”“烟枪、烟灯”“姨太太”来比喻文化遗产的几个组成部分，运用精妙的比喻将“如何对待文化遗产”这个抽象的议题阐述得既形象又透彻。
三、学习论证
比喻论证举例：信念是夸父逐日时不停的脚步，信念是雨中航行时对岸不灭的灯塔，信念是狂风肆虐苍鹰不停歇的身姿。拥有信念，一根小小的火柴，可以点亮一片心空；拥有信念，一片小小的绿叶，可以装点整个春天；拥有信念，一叶小小的扁舟，可以惊动一片海洋。
比喻论证练习：
观点——关于榜样的力量是无穷的
方法——比喻论证
三、学习论证
3、练习破立结合的写作思路。
材料一：李子柒，一个“田园牧歌式”生活的网红代表，她全网视频播放量超过30亿，YouTube粉丝有735万，与美国影响力最大的媒体CNN不相上下。她的视频主要根据中华民族传统文化中的时令节气、传统节日、民风民俗等确定选题。——微博
材料二：我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。——鲁迅
要求：综合以上两则材料内容及含意，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；自拟标题；不少于800字。
三、论证方法
3、练习破立结合的写作思路。
谭超是延边大学历史系的博士，同时他也是一名快递代理点的负责人。在世俗的人眼中，送快递是不需要脑力劳动的体力活，而博士生无疑是站在知识塔尖的高级人才，有人觉得从事学术研究的博士生去送快递是大材小用，认为他就应该把时间投入到学术研究上实现人生价值。对此，你如何看待？请写一篇驳论文。
三、论证方法
比如——“几位大师们捧几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去”叫作“发扬国光”。
“大师”暗含讥讽，“捧”写出毕恭毕敬的媚态；
几张画“一路地挂”，何其卖力，“挂”着表示一路张扬，可见多么寒碜。
“发扬国光”，反语，讽刺国民党政府卖国求荣自欺欺人的丑态。

四、品味语言
讨论《拿来主义》的现实意义？
五、现实意义
文化自信
1、文化自信是一个民族、一个国家对自身文化的肯定和认可。
2、文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。
五、现实意义