18 牛和鹅 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
作者介绍
任大霖(1929-1995)，浙江萧山人。一生创作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。主要作品有:《童年时代的朋友》《鹰妈妈和她的孩子》《蟋蟀》《秀娟姑娘》等。
读一读
谓（wèi） 拳（quán） 捶（chuí） 襟（jīn） 膊（bó）
瓶（pínɡ） 怖（bù） 凭（pínɡ） 欺（qī） 掐（qiā）
读一读
摸（mō） 甚（shèn） 跪（ɡuì） 捶（chuí） 顽（wán） 概（ɡài） 惹（rě） 昏（hūn） 握（wò）
这两只动物你们认识吗 你觉得哪只更可爱 为什么
有感情的朗读课文，标上段号。想一想，人们对带牛和鹅的态度分别是怎样的
理清文章层次
起因 第一部分(1-4段):主要讲述“我们”欺负牛,害怕鹅的原因以及具体的表现。
经过 第二部分(5-12段):详细讲述了“我”被鹅追赶,盛击，金奎叔“我”赶走鹅的全过程。
结果 第三部分(13-15段):讲述了金奎叔的话改变了“我”对牛和鹅的看法及态度。
读第1,2自然段，想一想人们对牛和鹅有怎样的认识
大家都说：“牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕。
我们都很相信这句话。
过渡:这句话起承上启下的作用。
因为作者相信大家对牛和鹅的认识
作者对牛和鹅的态度为什么截然不同呢
因为作者相信大家对牛和鹅的认识
作者是如何对待牛和鹅的 请读第3,4自然段:
所以我们看到牛，一点也不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。
“ 拍”“摸”等几个动词写出“我们”对牛的态度，说明了“我们”不怕牛。
我们看到鹅，那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个圈子才敢走过去。
“ 远远地”“绕个大圈子”说明“我们”从心里惧怕鹅，这是写“我们”对鹅的态度，与“我们”对牛的态度形成对比，使整个故事显得生动有趣！
在池塘看到鹅，“我们”是怎么做的 说明了什么 请读第5自然段。
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大自鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄地走过去。我心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时有一个顽皮的孩子故意要引它们过来，就吁哩哩哩地叫了一声，鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上一摇一摆地神气地朝我们走过来:还伸长脖子，中嘎嘎的叫着扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
一个“贴”纸看似简单，却传神的表现出“我”见到鹅时的紧张与害怕。
鹅如此神气，“我”如此胆小，鹅的神气衬托出了“我”的害怕。
鹅追来时、咬“我”时“我的表现”都是怎样的 从中你体会到了什么 请读第六自然段。
孩子们惊呼起来，急急逃跑。鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我又哭又叫，可是叫些什么呢 但是我自己也不知道，“鹅要吃我大概是这样叫吧:了!鹅要咬死我了!
“我”在慌乱逃窜中的狼狈不堪和被鹅追咬时的恐慌。
“我”拼命地逃，鹅那“嘎嘎，嘎嘎”的恐怖的叫声越来越近，鹅这个时候就是恐怖的代名词，当时“我”多么惊慌害怕啊！
通过人物的动作、语言体会人物的心情是怎样的？
从“我”又哭又叫的表现和叫喊的话中，可以体会到“我”当时的心情——无比恐慌。
也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我、啄我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢!其他几只鹅在后面嘎嘎大叫助威。
写鹅对“我”步步紧逼，“我”吓得失魂落魄。
破折号起解释说明的作用 。
金奎叔是怎样赶鹅的 找出描写金奎叔赶鹅动作的词语。
就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来(这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了)。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就想摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。
括号中补充说明的内容，进一步强调了“我”当时极度恐惧的心理 。
“我”对牛和鹅的看法和态度有了怎样的改变？
我记住金奎权的话，从此不再怕鹅了。不有什么可怕的。它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊!怕它干吗 果然，我不怕它，它也不敢咬我。碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们乎自欺负它干吗
直到现在，我还记得金奎叔的话。
线索：这是又一次写“我”对鹅的态度，由原来的“怕”到现在的“怕它干吗”，表明“我”已经改变对鹅的态度，改变了看问题的角度。因为态度发生转变，所以导致事情的结果不同。
为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”
1.金奎叔的话让“我”改变了对牛和鹅的看法和态度,这是在“我”童年生活中印象很深的事情。
2.金奎叔的话里含着一个道理:不能仗势欺人,欺负弱小。我们做人也应如此。
3.“我”告诉金奎叔鹅把“我们”看得比它小时,金奎叔认为“让它这样看好了”,这让“我”明白不管鹅怎么看“我们”,只要“我们”以实际来看它就行了,这也说明我们看待问题时可以换一个角度。
本文通过记叙作者小时候因为相信“鹅眼看人小、牛眼看人大”而欺牛怕鹅，在被鹅追赶、欺负的时候，看到金奎叔轻而易举地制服了鹅群，从而不再怕鹅，并且从中明白：用不同的角度看待周围的事物，会得到不同的结果。
课文归纳