人教版五年级上册数学2.1位置 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
——　第二单元　——
位置
探究新知
探究新知
行：从前往后数
第一行
第二行
第三行
第四行
第五行
探究新知
列：从左往右数
第一列
第二列
第三列
第四列
第五列
第六列
探究新知
探究新知
第一行
第二行
第三行
第四行
第五行
第一列
第二列
第三列
第四列
第五列
第六列
先写列
后写行
数对 （1，3）
读作：数对一三
用数对表示物体的位置时，先数出物体所在的列数，再数出物体所在的行数，即先表示第几列，再表示第几行，用（列数，行数）来表示。
讲授新课
记忆口诀表示位置有绝招，一组数对把位标；
左数为列右为行，列先行后不能调；
一个位置一括号，逗号分隔标明了。
例如：数对（1，3）
探究新知
第一行
第二行
第三行
第四行
第五行
第一列
第二列
第三列
第四列
第五列
第六列
张亮的灯亮了，他在第（ ）列、第（ ）行，他的位置用数对（ ，）表示。
2
3
2
3
探究新知
（1）王艳的位置用数对表示是（ ， ）
赵雪的位置用数对表示是（ ， ）
看一看有什么不同。
3
4
4
3
探究新知
（2）数对(6,3)表示的是王乐的位置，你能指出哪个是王乐吗？
第六列
第三行
探究新知
在地球仪上，可以看到一条条纵横交错的线，那就是经纬 线。连接南北两极的线，叫经线；和经线垂直的线，叫纬线。经线和纬线是人们为了确定地球上的位置和方向，在地球仪和地图上画出来的。正是因为人们给每条经线和纬线都标出了不同的度数，即经度和纬度，所以地球上的任何地理位置都可以根据它的经度和纬度来确定。
课堂练习
果盘用数对(3,2)表示。你能照样子用数对表示其他几个水果的位置吗？
樱桃：（2，3）
西瓜：（2，1）
苹果：（4，3）
西瓜：（4，1）
课堂练习
表中的“山”用数对(1,5)表示。
（1）像上面这样说一说“春”“雪”“花”“土” 的位置。
（2）数对(4,2)和(2,4)分别表示哪个汉字的位置？
春：（1，2）
雪：（2，3）
花：（3，1）
土：（4，5）
答：数对（4，2）表示的是“冬”；
数对（2，4）表示的是“月”；
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
谢谢观看
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