1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞课件 (共23张PPT＋内嵌视频3个)人教版生物七年级上册

(共23张PPT)
2017年，两只可爱的克隆小猴“中中”“华华”在我国出生了。“中中”“华华”的发育始于一个人工融合细胞。
从受精卵到一个成熟的个体，细胞的数量从1个增加到大约1014个。
想一想，这个过程是如何实现的？
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
第三章 从细胞到生物体
1.通过模拟实验探究“细胞不能无限长大的原因”,
构建生物体结构与功能相适应的生命观念。
2.通过学习细胞分裂的过程和染色体的变化，培养学生分析比较、归纳概括等科学素养，提高学生动手实践能力、小组合作能力。
3.通过分析癌细胞特点、了解致癌因素，养成健康的生活态度，能够进一步关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值，增强社会责任感。
学习目标
一、细胞的生长
1、生物体由小长大是与细胞的 分不开的。
2、细胞的生长：细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成自身的物质，体积会 。
受精卵
1个细胞
成人
约1014个细胞
婴儿
约1012个细胞
生长、分裂、分化
由小变大
课本P56第1、2段
任务一：探究实践
细胞为什么不能无限长大
二、细胞的分裂
【什么是细胞分裂？】
细胞分裂：
细胞分裂的结果：
思考
一个细胞分成两个细胞的过程
细胞数量加倍
课本P57第1段
二、细胞的分裂
【动物细胞】
【植物细胞】
动植物细胞的分裂的区别
植物细胞分裂过程
动物细胞分裂过程
首先
然后
最后
细胞核
细胞核
细胞质
形成新的
细胞质
向内凹陷形成两个细胞
一分为二
一分为二
一分为二
一分为二
细胞膜和细胞壁
细胞膜
任务二：模拟实验
动植物细胞的分裂过程
用
探究：小组合作，探究动植物细胞的分裂过程
用不同颜色的橡皮泥模拟细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁
1、模拟动物细胞的分裂过程
2、模拟植物细胞的分裂过程
分裂过程中染色体的变化
细胞分裂时，染色体的变化最明显。
分裂过程中染色体的变化
复制加倍
平均分配
n
2n
n
两个新细胞的染色体形态和数目：
相同
新细胞和原细胞的染色体形态和数目：
相同
任务三：探索揭秘
分裂过程染色体的变化
用
探究：小组合作，探究染色体的变化过程
用不同颜色的橡皮泥模拟染色体
原细胞 新细胞
染色体的组成
细胞
细胞核
染色体
染色体是由 和 组成的。
DNA
蛋白质
DNA是遗传物质，因此 就是 的载体。
染色体
遗传物质
新细胞和原细胞所含的遗传物质是 （一样/不一样）的。
一样
课本P57第2、3段
细胞
细胞核
染色体
DNA
细胞、细胞核、染色体、DNA之间的关系
拓展延伸
癌细胞是从 变化而来的。
特点是： 。
生活中致癌的因素及预防方法
正常细胞
分裂快、能转移
“脱缰之马”——癌细胞
课本P58
“脱缰之马”——癌细胞
选择健康的生活方式，对预防癌症有重要的作用。
放射线
化学致癌物
致癌性病毒
生物体的生长
细胞分裂
细胞体积增大（细胞不能无限长大）
概念：一个细胞分成两个细胞的过程
细胞生长
细胞分化
过程：核分裂→质分裂→膜（壁）形成
染色体的结构：DNA 和 蛋白质
结果：细胞数量增加
染色体的变化：先复制加倍后平均分配
意义：新旧细胞遗传物质相同
知识体系
生物体的生长是与细胞的生长、分裂、分化分不开的
【拓展应用】
*皮肤被划破时，如果伤口不深，几天后伤口便可以自己愈合。请结合本节课所学内容进行解释。
细胞可以分裂产生新细胞，对皮肤有修复和再生的作用。
通过不断地学习和努力，像细胞分裂一样，实现自我增值和成长。