14-2《变形记》（节选）教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修下册

《变形记》（节选）教学设计（超详细、全面）
一、教学目标
知识与能力目标：理解《变形记》的基本情节和荒诞的艺术手法，提升文学鉴赏能力。
过程与方法目标：通过问题驱动和小组合作的方式，培养学生自主思考、合作探究、表达交流的能力。
情感态度与价值观目标：引导学生关注现代社会中人类的生存困境，培养人文关怀精神。
二、教学重难点
教学重点：理解小说荒诞情节背后的深层意义，把握主人公格里高尔的人物形象及其悲剧性，体会小说独特的艺术风格。
三、教学方法
问题驱动法、小组合作法
四、教学过程
（一）导入
同学们，今天咱们要一头扎进一个超级奇幻、脑洞大开的文学世界！想象一下，某天清晨你迷迷糊糊醒来，一照镜子，吓得差点把镜子都扔出去 —— 自己居然变成了一只大昆虫！这可不是什么搞笑的恶作剧，也不是奇幻电影里的情节，而是在文学大师卡夫卡笔下真实发生的故事，就藏在这部《变形记》里。你能想象自己变成昆虫后，怎么跟家人交流？怎么去上班？怎么吃饭睡觉吗？估计出门得被人追着打，家里人也得被吓得魂飞魄散。而在《变形记》里，主人公格里高尔就遭遇了这样的离奇事件。他变成昆虫后，生活那叫一个天翻地覆，家人的反应也是千奇百怪。
这到底是一场荒诞不经的闹剧，还是另有深意？今天，就让咱们一起组队，像一群勇敢的探险家，深入这部小说，去揭开那些藏在荒诞背后的秘密！
介绍文学界的 “怪咖”—— 弗兰兹 卡夫卡。
卡夫卡生活在 19 世纪末 20 世纪初的奥匈帝国，那是一个社会动荡、变革剧烈的时代，就像一个大熔炉，各种思潮和矛盾相互碰撞。
文学地位与影响力视角
在世界文学的璀璨星空中，弗兰兹 卡夫卡是一颗独特且耀眼的恒星，被誉为 “现代文学的先知”。他是现代主义文学的奠基人之一，其作品开创了独特的文学风格，对后世文学发展产生了深远影响。许多知名作家如加缪、萨特、贝克特等，都深受卡夫卡的启发。他的创作风格被后人称为 “卡夫卡式”，成为一种独特的文学标签，代表着荒诞、异化、孤独等主题，无数作家在他开辟的文学道路上继续探索人类存在的本质问题。
创作风格视角
卡夫卡的创作风格奇幻而独特，充满了荒诞与象征。他的作品常常打破现实的逻辑，构建出一个看似荒谬却又无比真实的世界。在《变形记》中，人突然变成昆虫这一情节，荒诞到让人瞠目结舌，却又精准地揭示了现代社会中人性的异化。他擅长运用象征手法，通过具体的事物或场景来传达深刻的思想和情感。比如《城堡》中的城堡，象征着难以企及的目标和权威，主人公无论怎样努力都无法靠近，深刻地反映了人类在现实面前的无力感。这种荒诞与象征交织的写作风格，使他的作品具有极高的解读价值，每一次阅读都能带给读者新的感悟。
个人生平经历视角
卡夫卡的一生充满了痛苦与挣扎，这些经历深刻地烙印在他的作品中。他出生于一个犹太商人家庭，父亲的专制和严厉给卡夫卡带来了巨大的心理阴影。这种父子之间的紧张关系在他的多部作品中都有所体现，如《致父亲的信》深刻地剖析了他与父亲之间复杂而矛盾的情感。同时，卡夫卡长期饱受疾病困扰，身体的虚弱和对死亡的恐惧也成为他创作的重要主题。他在短暂的一生中，大部分时间都在孤独中度过，这种孤独的心境让他对人性和社会有了更为深刻的思考，也为他独特的文学创作提供了丰富的素材。
时代背景视角
卡夫卡生活的时代，是奥匈帝国走向衰落、社会急剧变革的时期。资本主义的快速发展带来了物质的繁荣，但也加剧了社会的贫富分化和阶级矛盾。人们在追求物质利益的过程中，逐渐迷失了自我，人际关系变得冷漠和功利。同时，两次世界大战的阴影笼罩着欧洲，人们生活在恐惧和不安之中。卡夫卡敏锐地捕捉到了这个时代人们的精神困境，他用文字描绘出那个时代人们的孤独、迷茫和无助。在他的作品中，我们可以看到现代社会对人的压迫和扭曲，以及人们在这种环境下的挣扎与反抗，他的作品成为了那个时代的真实写照。
（三）教师设题，问题驱动，小组合作探究，教师巡视指导。
1.梳理小说的主要情节
2.格里高尔变成昆虫这一情节具有怎样的荒诞性？这种荒诞性背后又反映了什么现实问题？
3.分析格里高尔的人物形象，他是一个怎样的人？从哪些细节可以看出来？
4.小说中家人对格里高尔的态度发生了怎样的变化？这种变化反映了什么？
5.《变形记》的主题是什么？你从小说中读出了哪些不同层面的意义？
（四）小组代表成果展示，形式多样，组间互动交流，教师评价总结给出参考答案。
1. 小说主要情节
格里高尔是一位常年为家庭奔波的旅行推销员，一天清晨，他突然发现自己变成了一只巨大的昆虫。变成昆虫后的格里高尔无法再像往常一样工作，家庭失去了主要经济来源。起初，家人对他尚有一丝怜悯，妹妹还会给他送食物并照顾他的生活。但随着时间推移，格里高尔的存在给家庭带来了诸多不便和负担，家人对他的态度逐渐转变为厌恶和嫌弃。最终，在孤独和绝望中，格里高尔默默死去，而家人在他死后，仿佛卸下了沉重的包袱，开始计划新的生活。
2. 荒诞性及背后的现实问题
荒诞性：人在一觉醒来后突然变成一只昆虫，这完全违背了自然规律和现实逻辑。在现实世界中，这种形态的骤然转变是不可能发生的。而且，格里高尔变成昆虫后，还保留着人的思维和情感，却无法与家人进行正常沟通，这种巨大的反差使情节显得极为荒诞。
现实问题：这一荒诞情节反映了现代社会中人类的异化问题。在资本主义社会里，人们为了生存拼命工作，像机器一样运转，逐渐失去了作为人的本质和自由。同时，也揭示了人与人之间关系的脆弱与功利。当格里高尔失去了挣钱养家的能力，他在家人眼中的价值就迅速消失，反映出亲情在物质利益面前的不堪一击。
3. 格里高尔的人物形象
勤劳善良：格里高尔变成昆虫前，常年辛苦工作，为家庭偿还债务，努力让家人过上更好的生活。即使变成昆虫后，他还担忧工作和家人的状况，体现出他对家庭的责任感和善良的本性。例如，他变成昆虫后，还想着要赶去上班，害怕耽误工作。
懦弱隐忍：面对生活的压力和父亲的严厉，他从未反抗。变成昆虫后，遭受家人的误解和嫌弃，他也只是默默忍受。如父亲向他扔苹果，其中一个嵌入他的后背，他也没有任何反抗举动。
4. 家人态度的变化及反映的问题
态度变化：起初，家人对格里高尔的遭遇感到震惊和怜悯，妹妹会细心地照顾他，为他送食物、清理房间。但随着时间的推移，家人的耐心逐渐耗尽，开始对他产生厌恶和不耐烦。父亲对他态度粗暴，甚至用苹果砸他；母亲看到他会吓得昏过去；妹妹也不再像以前那样悉心照料，最后提出要把他弄走。
反映的问题：这种变化反映了人性的自私和冷漠。在生活的压力下，亲情变得脆弱不堪，家人更关注自身的利益和生活质量，而忽视了格里高尔作为人的情感需求。同时，也反映了社会对弱势群体的不包容和残酷，当一个人失去了利用价值，就会被无情地抛弃。
5. 小说的主题及不同层面的意义
主题：小说通过描写格里高尔的悲惨遭遇，揭示了现代社会中人类的生存困境和精神危机，探讨了人性、亲情、社会现实等多方面的问题。
不同层面的意义：
社会层面：反映了资本主义社会中，劳动对人的异化以及社会的冷漠和残酷。人们在追求物质利益的过程中，逐渐丧失了人性和温情。
家庭层面：展现了家庭关系在现实压力下的脆弱性。亲情在面对生存困境和利益冲突时，往往不堪一击，凸显了现代家庭关系中存在的问题。
人性层面：深入挖掘了人性的复杂与黑暗。在困境中，人的自私、冷漠等负面特质会暴露无遗，同时也引发人们对人性善良和尊严的思考。
（五）拓展延伸
《变形记》是弗兰兹 卡夫卡的经典之作，这部作品以荒诞的情节深刻揭示了现代社会中人类的生存困境与精神危机，对现代社会有着多方面的启示：
1. 重视个体精神世界与自我价值
在《变形记》中，格里高尔长期为家庭辛勤工作，过度压抑自我，最终异化为昆虫，反映出他在忙碌中迷失自我、丧失了作为人的本质。现代社会中，人们同样面临着巨大的工作和生活压力，常常在追求物质的道路上一路狂奔，无暇顾及内心世界。
这启示我们要平衡好物质追求与精神需求，关注自身的内心感受，不断探索和实现自我价值，避免在忙碌中迷失自我，沦为社会机器的附庸。
2. 构建健康的人际关系
格里高尔变成昆虫后，家人对他的态度由最初的震惊、怜悯逐渐转变为厌恶、嫌弃，充分展现了人际关系在利益面前的脆弱与功利。现代社会中，这种功利化的人际关系并不鲜见，人与人之间的情感常常被利益左右。
我们应从中汲取教训，努力构建以真诚、理解和关爱为基础的人际关系，珍惜那些纯粹的情感，不能让利益成为衡量人际关系的唯一标准。
3. 关注弱势群体权益
变成昆虫后的格里高尔失去了原有的社会地位和价值，成为家庭的负担，遭到家人的排斥和社会的忽视，这一遭遇反映了弱势群体的艰难处境。在现代社会，弱势群体依然广泛存在，如残疾人、失业者、老年人等。
我们需要增强对弱势群体的关注和关怀，倡导社会公平正义，建立健全保障体系，为弱势群体提供更多的支持和帮助，让他们能够感受到社会的温暖和尊重。
4. 反思家庭责任与亲情本质
小说中，家庭在面对格里高尔的变故时，未能坚守亲情，反而将他视为累赘。这提醒我们，在现代社会快节奏的生活中，不能忽视家庭责任和亲情的维系。
家庭成员之间应相互扶持、共同面对困难，营造温暖、和谐的家庭氛围，让家庭成为人们心灵的避风港。
5. 警惕科技与社会发展带来的负面影响
《变形记》创作于科技和社会快速发展的时期，作品暗示了科技进步和社会变革可能给人类带来的异化。现代社会，科技的飞速发展在带来便利的同时，也可能导致人与人之间的疏离、人的精神空虚等问题。
我们在享受科技进步带来的成果时，要保持清醒的头脑，警惕其可能带来的负面影响，注重人文精神的培养，确保科技与社会的发展真正造福人类。
6. 勇于面对生活困境，保持希望
尽管格里高尔最终在孤独和绝望中死去，但他在困境中的挣扎和努力，反映了人类对生存的渴望和对命运的抗争。现代社会中，人们同样会面临各种挫折和困难，如失业、疾病、家庭变故等。
我们要学习格里高尔在困境中不屈的精神，勇敢地面对生活中的挑战，保持积极乐观的心态，相信困境只是暂时的，未来充满希望。。
（六）课堂小结
同学们，今天我们研读了《变形记》。
我们梳理了情节：格里高尔变成昆虫，家人态度从怜悯到厌恶，他最终孤独死去。
荒诞的变形情节，揭示现代社会人类的异化及人际关系的功利。格里高尔勤劳善良却懦弱隐忍，家人态度变化尽显人性自私冷漠。
从社会、家庭、人性等层面看，小说展现了生存困境与精神危机，反映社会压迫、家庭关系问题，引人审视人性。
此次学习，让我们借作品洞察社会、反思自我。希望大家保持对文学的热爱，从书中汲取智慧，珍惜生活，传递温暖。作业是以 “我读《变形记》” 为题写短文，分享感悟。
（七）教学反思
本次《变形记》教学采用问题驱动与小组合作模式，成效与不足并存。
成功之处在于充分调动了学生积极性。问题引导激发了学生深入思考，如对荒诞情节和人物形象的分析，学生讨论热烈，提出不少独到见解，提升了文学鉴赏与思维能力。小组合作促进了学生交流协作，培养了团队精神。
然而，教学中也存在一些问题。部分学生对小说深层主题理解困难，反映出引导深度不足。小组讨论时，个别学生参与度低，小组合作的组织还需优化。时间把控也有欠缺，导致部分环节仓促。
布置作业
创意海报制作：根据《变形记》的内容和自己对作品的理解，制作一张创意海报。海报要能够体现小说的关键元素，如格里高尔的形象、荒诞的情节等，同时融入个人的创意和设计理念。通过海报制作，从视觉角度加深对小说的印象，培养艺术感知和创新能力。