第一章第三节 地球的运动 课件(共43张PPT内嵌视频)人教版（2024）地理七年级上册

(共43张PPT)
地 球 的 运 动
第一课时
地球的自转
地球的自转
1
掌握地球自转的概念和特点
理解地球自转产生的地理现象
教学目标
是天转还是地转？
托勒密与地心说——古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。
哥白尼与日心说——16世纪中叶，哥白尼提出了一种全新的宇宙理论，他认为太阳是宇宙的中心，地球在自转的同时又不断围绕太阳公转。
现代科学研究发现，地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
是天转还是地转？
东
西
日出
日落
北
每天的太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？
（一）地球自转的特征
定 义：
旋转中心：
方 向：
周 期：
地轴
自西向东
24小时/一天
地球绕着地轴的旋转运动
顺时针就是和钟表上时针转动的方向______。
什么叫顺时针？
逆时针时针就是和钟表上时针转动的方向______。
相同
相反
地球的自转的定义和方向
地 轴
逆时针
顺时针
自西向东
地球的自转是指地球绕着地轴的旋转运动
定义
自转方向
口诀：北逆南顺
东E
西W
南S
北N
填图·绘图
在三幅地图上适当位置分别用箭头标出地球的自转方向。
自转方向
口诀：北逆南顺
练习：下列图形中，哪个正确表示地球的自转方向？
从赤道上空看，地球自西向东旋转。
从北极上空看，地球作逆时针方向旋转。
从南极上空看，地球作顺时针方向旋转。
小提示
（二）地球自转运动的演示
（二）地球自转产生的地理现象
1.昼夜差异
（1）昼夜的产生：地球是一个__________的球体，在任何时刻太阳只能照亮地球的________。
被太阳照亮的半球是______；
未被太阳照亮的半球就是______。
A、B两点中，___点处于白昼，___点处于黑夜。
不透明
一半
白昼
黑夜
A
B
晨昏线：白昼和黑夜的分界线。
晨昏线把地球分为昼半球和夜半球。
昼半球
夜半球
2.昼夜交替：地球不停的__________自转，昼夜也就不断地更替。
自西向东
3.时间的差异
由于地球不停自转，从而导致地球上不同经度的地方，出现时间的差异，东边时刻________西边时刻________。
早
晚
（二）感受日常生活中地球的自转。
1.我们每天看到的太阳都是东升西落。
2.人们日出而作，日落而息。
3.当我国领土东端的乌苏里江上已经洒满早晨金色的阳光时，西端的帕米尔高原上依然星斗满天。
4.诗句“梦里不觉乾坤转，醒来才知星斗移。
地球的自转方向是自西向东
地球自转周期是一天
地球自转导致时间的差异
生活在地球上的我们感觉不到地球在自转，但是能通过星斗作为参照物了解地球在自转。
1．地球由于自转产生的地理现象是（ ）
A.四季更替 B.昼夜长短的变化
C.昼夜更替 D.太阳直射点的南北移动
2.我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，这是由于（ 　　）
A.地球自西向东公转 B.地球自东向西公转
C.地球自西向东自转 D.地球自东向西自转
C
C
回 顾 小 结
谢谢欣赏
我们下节课再见
复 习 回 顾
地 球 的 运 动
第二课时
地球的公转
地球的公转
1
知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化
掌握五带的界限和各自的特点
教学目标
（一）地球公转的特征
定 义：
旋转中心：
方 向：
周 期：
太阳
自西向东
一年
地球绕着太阳的旋转运动
地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。
这样，地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况也就不完全相同，便产生了季节的变化。
始终指向北极星
极昼是怎么产生的呢？
一、太阳直射点的位置移动
春、秋分日光照图
全球昼夜平分
夏、冬至日光照图
夏至日
冬至日
以北半球为例
春分
夏至
秋分
冬至
春分
太阳直射点的移动
23.5°N
思考太阳直射和光热情况
23.5°S
0°
0°
23.5°N
66.5°N
90°N
23.5°S
66.5°S
90°S
北极圈
南极圈
北回归线
南回归线
赤道
夏至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较 ，形成 ；
冬至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较 ，形成 ；
春分日和秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季 ，比冬季 ，分别形成 和 。
以北半球为例
注意：南半球季节与北半球相反。
多
多
少
少
夏季
冬季
春季
秋季
二、季节的变化
日期 太阳光直射纬度 节气 （北半球） 南北半球获得太阳光热的状况 南北半球昼夜长短的状况
3月21日前后 0°赤道 春分 南北平分 昼夜等长
6月21日前后 23.5°N 北回归线 夏至 北多南少 北半球：昼长夜短
南半球：昼短夜长
9月23日前后 0°赤道 秋分 南北平分 昼夜等长
12月22日前后 23.5°S 南回归线 冬至 北少南多 北半球：昼短夜长
南半球：昼长夜短
三、昼夜长短的变化
四、五带的划分
同一时间，纬度不同，受到阳光照射的情况不同。
根据各地获得太阳光热的多少，将地球表面划分五个带。
五带：热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。
五带的特征
太阳高度最高，有太阳直射，地面获得太阳光热最多，形成 带。
太阳高度最低，太阳斜射很厉害，甚至有极夜，地面获得太阳光热最少，形成 带。
太阳高度比热带低，比寒 带高，地面获得太阳光热比寒带多，比热带少，形成 带。
热
温
寒
五带的特征
五带 范围 有无阳光直射现象 有无极昼极夜现象 得到的太阳光热能量的多少 四季情况
北寒带 66.5°N~90°N 无 有 少 终年寒冷
北温带 23.5°N~66.5°N 无 无 中等 四季分明
热带 23.5°N~23.5°S 有 无 多 终年炎热
南温带 23.5°S~66.5°S 无 无 中等 四季分明
南寒带 66.5°S~90°S 无 有 少 终年寒冷
1、一年中什么季节中午太阳升得高一些？什么季节比较低？
活动
2、一年中什么季节白昼时间较长？什么季节较短？
3、一年中我国中午太阳升得高、白昼时间长的季节
是什么季节？此时，南半球的澳大利亚是什么季节？
结合自己的生活体验，回答下列问题。
夏季中午太阳升得高一些，冬季季节比较低。
一年中夏季白昼时间较长，冬季较短。
一年中我国中午太阳升得高、白昼时间长的季节是
夏季，此时，南半球的澳大利亚是冬季。
回 顾 小 结
1、下列各地中，有极昼和极夜现象的是 ( 　)
A．（30°N ，120°E） B.（70°S ，115°E）
C.（65°N，120°E） D.（20°S，115°W）
2、当我国植树节(每年3.12)时，太阳直射在 ( 　)
A.赤道
B.回归线
C.赤道和北回归线中的某一点
D.赤道和南回归线中的某一点
B
D
链 接 中 考
3、下图是太阳直射点移动轨迹图，图中①②③依次表示我国法定节假日正确的是 ( 　)
A．元旦节、劳动节、国庆节
B．劳动节、国庆节、元旦节
C．元旦节、国庆节、劳动节
D．国庆节、元旦节、劳动节
A
元旦：1月1日；劳动节：5月1日；国庆节：10月1日