25 刘姥姥进大观园 课件(共40张PPT) 2024-2025学年语文部编版九年级上册

(共40张PPT)
刘姥姥进大观园
1.整体感知，梳理小说的情节，理清主要内容。
2.能通过对人物典型语言和动作描写的分析，分析小说中的人物形象。
3.能通过拓展阅读相关情节，加深对传统名著的热爱，探究刘姥姥在《红楼梦》中的作用。
“世人都晓神仙好，唯有功名忘不了！古今将相在何方？荒冢一堆草没了。”同学们，你们知道老师刚才吟诵的这几句诗出自哪里吗？
对，它们出自《红楼梦》中的《好了歌》。《红楼梦》是我国妇孺皆知的一部巨著，曹雪芹在这本书中，为我们塑造了许多鲜明的人物形象，其中，刘姥姥就是一个典型的代表。
今天，我们一起来学习有关刘姥姥的课文——《刘姥姥进大观园》。
名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣玉食、富贵风流的生活，至雍正时曹家因亏空获罪被抄家，后移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。
曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，“批阅十载，增删五次”，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。
曹雪芹（约1715—约1763）
《红楼梦》：原名《石头记》，中国古典长篇章回体小说。《红楼梦》是一部具有世界影响力的言情小说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。
小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，描写了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的有情人的人性美和悲剧美，歌颂追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运预见封建社会必然走向灭亡，揭示出封建末世的危机。
白话小说是发源于唐代的一种文学形式。中国白话小说的前身是民间故事和所谓的“街谈巷语”，在中国古代文学发展的历史长河中，白话小说经历了不断丰富和拓展的过程，到宋代的话本阶段基本成熟定型，直至明代才迎来了真正的繁荣。
（1）发祥期：唐代。当时，市人小说、寺院俗讲成为白话小说的两个发展源头。
（2）黄金期：宋、元。宋、元时期，开封、杭州等瓦舍勾栏处，“说话”艺术盛行，由此产生“话本小说”，这也是最早的白话小说形式。这种小说取材于现实生活中的短篇白话故事，篇幅较短，基本用口语叙述，具有一定的虚构性。宋末及元代，在话本小说的基础上出现了文人模仿此形式创作的拟话本小说。
（3）全盛期：明、清。这一时期，产生了演义小说、长篇章回体小说等。如明代四大奇书《水浒传》《三国演义》《西游记》《金瓶梅》；明代的拟话本小说“三言”“二拍”，“三言”即冯梦龙的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》，“二拍”即凌濛初的《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》；清代的“双峰”，即《儒林外史》《红楼梦》。而《红楼梦》更成为中国古代白话现实主义小说辉煌的顶点。
在《红楼梦》中，刘姥姥曾三次进出荣国府。第一次是因为家里生活困难，进荣国府向凤姐讨要银钱以度日；第二次是在一个丰收年后，给贾府送去一些土产品表达作为远方亲戚的心意；第三次是贾府遭难没落后进贾府接走凤姐的遗孤巧姐回乡下避难。课文选自曹雪芹《红楼梦》第四十回，“刘姥姥进大观园”是编者加的题目。
刘姥姥是一个乡下老妇，其女婿王狗儿的祖上担任过京城小官，曾与四大家族“贾、史、王、薛”之一的金陵名门望族王家——王夫人之父即王熙凤之祖——因同姓而“连了宗”，攀作侄儿，于是刘姥姥与荣国府有了这么一个“转折亲”的关系。刘姥姥第一次来荣国府“打秋风”是在第六回，作为管家奶奶的王熙凤给了她二十两银子并一吊钱。事隔两年，刘姥姥再次来到荣国府，带来了不少“枣子倭瓜并野菜”。这一回描写贾母在大观园内设家宴的情形，恰逢“刘姥姥”第二次来荣国府，贾母便邀请她赴宴，参观大观园。
蓼溆 戗金 篾片 敁敠
麈尾 搓弄 发怔 筵席
liǎo xù
qiàng
diān duo
cuō
miè
zhèng
zhǔ
yán
调停：
麈尾：
促狭：
筵席：
戗金：
安排处理。
古人闲谈时拿着驱虫、掸尘的用具。
爱捉弄人。
酒席，宴会；亦指酒宴时的座位和陈设。
漆器工艺之一，在深色漆地上，镂划出纤细的花纹沟槽，槽内涂胶，上粘金箔，呈现金色花纹。
速读课文，试用一句话概括文章内容。
作为社会底层的农家老妇刘姥姥，来到贵族贾家，与上流社会的贾母、王熙凤等人一起用餐，在王熙凤等人的安排下，闹出了许多笑话。
再读课文，为本文内容划分结构。
第一部分：（贾母便笑道……鸳鸯笑道：“很不与大奶奶相干，有我呢。”）
饭前：凤姐、鸳鸯等人计划设局取笑刘姥姥。
第二部分：（正说着，只见贾母等来了……将各样的菜给板儿夹在碗上）
饭中：刘姥姥上演“笑”剧。
第三部分：（一时吃毕……婆子们添上碗箸来，三人吃毕。）
饭后：刘姥姥感慨，凤姐、鸳鸯等以实情相告。
1.快速浏览全文，说说从刘姥姥的视角来看，贾府具有怎样的特点。
（1）居室威武（柜子比我们一间房子都大）；
（2）饮食奢侈（一两银子一个的鹌鹑蛋）；
（3）富而好礼（礼出大家）。
2.刘姥姥进大观园后表演的“笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？
是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。
3.自由读第二部分，这一部分细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。
思考：为什么众人发笑之前先是“发怔”？
“发怔”这一神态描写尤为传神，一方面写出了刘姥姥的语言及“鼓着腮不语”样子出乎大家的意料，瞬间寂静，又与众人大笑的热烈场面形成强烈对比。
（1）凤姐、鸳鸯
独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。
笑而不露
善于计谋
爱耍小手段取笑、捉弄人
（2）史湘云、薛姨妈、探春
史湘云掌不住，一口饭都喷了出来。
薛姨妈也掌不住，口里茶喷了探春一裙子。
探春手里的饭碗都合在迎春身上。
自然流露
率真、爽朗
（3）王夫人
笑着用手指着凤姐儿，却说不出话来。
委婉含蓄
典雅、尊贵、懂克制
（4）林黛玉
笑岔了气，伏着桌子嗳哟。
极力控制
含蓄而有教养
谨慎
（5）宝玉
宝玉早滚到贾母怀里。
天真
孩子气
自然流露
（6）惜春
惜春离了坐位，拉着他奶姆，叫揉一揉肠子。
娇气、孩子气
自然流露
（7）贾母
贾母笑的眼泪出来。
仁慈
富有同情心
自然流露
4.赏析有关刘姥姥的言谈举止的句子，分析刘姥姥这一人物形象。
金银的筷子反而不及平常的伏手合用，可见刘姥姥的朴素实在的老农妇形象。
（1）原是凤姐和鸳鸯商议定了……刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”
（2）刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。
刘姥姥之所以故意出丑，是因为她早已知道是为了哄老太太开心，但她决不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以获得别人的同情，希望得到些恩惠。
（3）刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。
写出刘姥姥使用沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形。
突出刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬。
写出筷子光滑、鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。
（4）“姑娘说那里话。咱们哄着老太太开个心儿，可有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑儿。我要心里恼，也就不说了。”
面对鸳鸯与凤姐的“赔不是”，刘姥姥说的这番话，表现了她的善良纯朴。
结合刘姥姥的言谈举止，分析这个人物形象。
刘姥姥进了大观园，一个乡下人进了美轮美奂的大观园，处处感到新鲜，处处感到好奇，也因此闹了很多笑话。因为这些内容完全不同于贾府的生活体验，大家觉得新鲜有趣。至于刘姥姥种种少见多怪的话语与举动，虽引人发笑，但那是因为她以前从没见过这些人物和事物，当然处处透露着新鲜无知，好奇多问，处处引起哄堂大笑。不过，她对每项新奇东西所引出来的神态，流露的每一句言词，纯然出自本性天真，恰如身份，并不带丝毫牵强附会，矫揉做作。所以她俗虽俗，却俗得可爱。
一个七十五岁的老人，为了生活，她扯下了自己的尊严，戴上一副丑角的面谱，变成一个引人发笑的对象。刘姥姥是丑角，但她决不是傻子，她早已知道一切是为了哄老太太开心……所以，刘姥姥不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以获得别人的同情，希望得到些恩惠。
刘姥姥面对贾家生活的豪奢，却不是表现出羡慕的情状，反而只是一心一意计算着平实的居家生计的方便和舒适。金银的筷子反而不及平常的伏手合用，作者利用几个细节塑造出刘姥姥的朴素实在的老农妇形象。
思考：刘姥姥明知道鸳鸯等人要“拿她取个笑”，为什么还要积极配合呢？
凤姐和鸳鸯要拿她取笑，她虽心知肚明，却仍积极配合，是因为她甘愿博众人一笑，这表现了刘姥姥的聪明、圆滑，深谙生存之道。当然，这种圆滑里面包涵深深的奴性。
这场“笑”剧的背后包含了作者怎样的思想感情？
在这场“笑”剧的背后，包含着作者对下层劳动人民的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来塑造刘姥姥这位市井小民形象；同时，作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。
随着情节的推展，作者一再让刘姥姥对大观园及贾府生活发出赞叹，有何作用？
贾府的豪奢，是刘姥姥难以想象的，所以见了缀锦阁的种种对象直念佛；将园景比成画景；赞美贾母的房间威武、黛玉的房间齐整等。这固然是缘于刘姥姥的少见多怪，也是借刘姥姥之口侧面写出贾府的奢华。此外，刘姥姥感叹“一两银子，也没听见个响声就没了”
“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手”“这个菜里有毒，我们那些都成了砒霜了”，更对比出府内、府外贫富之悬殊，也暗示了贾府由兴盛到衰败的主题。
本文运用精彩的场面描写，为我们描绘了一幅大观园群笑图。作者用生花妙笔作了细致的叙述、描绘和渲染。由于作者是以活动事件为中心来描绘群体的，人是生活中的人，所以人物形象异常亲切，栩栩如生。
本文是如何运用场面描写，展示人物个性的差异？
今天我们学习了这篇出自《红楼文》的精彩课文，感受到大观园所有这条件优越的一切在一个乡下人的眼里是多么的高不可攀。文章同时也反映了当时中国古代的贵族和平民生活的天渊之别。《红楼梦》是我国最具文学成就的古典小说，是我国长篇小说创作的巅峰之作，是我国古典小说“四大名著”之首，也是世界文学历史上一颗璀璨的明珠。希望同学们课后能够继续深入阅读刘姥姥进荣国府的内容，感兴趣的也可以完整地读一读《红楼梦》，领略这文学瑰宝的魅力！
刘姥姥进大观园
设局取笑——贾府奢华
上演“笑”剧——滑稽可笑
告知实情——圆滑奴性
谴责腐败生活
悲悯刘姥姥