课时3 长征胜利万岁（1）
（30分钟 100分）
班级 姓名 成绩
【课时目标】
基础 达标 能分析记叙、描写、抒情、议论等表达方式的综合运用
素养 突破 审美鉴赏与创造
【课时必刷】
A级 基础训练题
阅读《长征胜利万岁》,完成1~3题。
“除非敌人穷追、拦阻,惹怒我们的时候,我们才给予还击,搬去前进路上的障碍”,为什么 （12分）
吴起镇歼灭战场面精彩而又震撼,作者是如何表现这一个战斗场面的 （12分）
作者引用敌人的电报内容,目的是什么 （8分）
B级 素养提升题
阅读下面的文字,完成4~6题。
老 妈 妈
王愿坚
天放亮的时候,外面的联络员传过一回消息:“外面到处是敌人,在找伤员。”一听这情况,洞里顿时乱了起来。旁边的老刘第一个放大嗓门喊着:“唉!这下子可完了,完了……”我也急得不知怎么是好。
正在这时,老妈妈忽然霍地站了起来,走到老刘跟前,厉声地说:“老刘呀,什么‘完了,完了’!你想想,你说这话能对得住长征路上的那些同志不 ……”她从腰里摸出一件什么东西,用力抖了抖,里面铮铮作响,“这是特委留下的钱,我可以偷着下山买米给你们做饭吃;钱花光了,我就是下山讨饭,也不能让你们饿着……”
她说完话,洞里鸦雀无声。
山上的松涛呼啸着,风,把早晨的浓雾一团团地刮进洞里来。
休息了一会儿,老妈妈欠起身,低声叫道:“主力上下来的张同志,你能到外面来吗 ”洞外,是一块光坪。太阳已经露脸了,从弥漫的大雾里看去,像个通红的大火球。她搀着我向一棵大树走,忽然自言自语:“大妈,有开水吗 我可要开的。”
听到这句话,我不由得一怔。迎着朝阳,我眯着眼睛仔细地打量起了她。苍老的脸上,刻着一条条深深的皱纹,门牙也残缺不全,在她的左眼下,有一个黄豆大的疤痕……噢,想起来了。三年前秋天,我奉命到潮汕地区去和一个新成立的组织接头。这是我们约定好的联络暗语。她就是我的联络人。她比三年前老多了,看上去约有六十岁的样子,嘴角上添了皱纹,鬓角也花白了。
她把我扶到树下一块石头上坐好,收敛了笑容,说:“老张,这里就咱两个在党,得把这担子担起来。”
我们把事情商量好了,又回到洞里。大概因为我是主力上来的,又是个干部,大家都同意我暂时负责。我拿过那支驳壳枪来擦着。这工夫,老妈妈早已趁着雾大、不会暴露目标的时候,点上了火,烧了开水。她把开水舀出来一些,冲了盐水;又把米下到锅里。然后,端着一茶缸盐水,挨个给伤员擦洗,包扎伤口。她这一切做得那么仔细,那么沉着,就像一个经验丰富的老护士似的。这种镇定的情绪感染着洞里的所有人,大家都安定下来了,人们脸上又露出了笑容。
老妈妈把事情弄完了以后,抄起一根竹杖,对我说:“我去了。”
时间真难熬啊,太阳已经落了,还不见老妈妈回来。我出去望了好几次,除了遍山荒草、大树、怪石,什么也看不到。更难的是粮食没有了,同志们都在忍着饿呢!
黄昏时分,我决定顺着山路去找找看。我沿着小路往下爬,才约莫半里路,实在爬不动了。我靠着一棵大树,四下瞭望了一下,远远地看见路旁草丛里好像有一个人影在蠕动,我警惕地掏出了枪,问了声:“谁 ”一个微弱的声音回答:“是我。”我走上去一看,正是老妈妈。只见她脸上、手上满是血迹,两肘两膝上的衣服也破了。她趴在地上,头前放着一个包包,她用手和头顶着那个包包,正吃力地往山上爬。我连忙跑上去,激动地叫了声:“妈妈!”她见我来了,咧开干燥的嘴唇笑了笑。我用一只手拎着东西,她扶着我,就上了山。
她一进洞口,就忘记了劳累,挤在人堆里,看看这个,瞧瞧那个,像多久不见的亲人一样。她摸着年龄最小的和伢子的手,抱歉地说:“孩子,饿坏了吧!上了几岁年纪,走道不利索,真是……来!”说着,解开了包包。这个包包简直是个杂货摊,里面有约莫十来斤的一小袋米,有打糕,有窝窝、红薯、干红薯丝子,有一块豆腐,有一个小南瓜,还有几卷各种颜色的布——大概是给我们包伤口用的。她把可吃的东西按人们的伤情轻重分了分。留给自己的却是一块草根、菜叶、红薯丝、烂南瓜杂拌的窝窝。我眼眶子一热,一把抱住她:“妈妈,你……”
我硬把自己手里的一块煮红薯和她换过来。这天夜里,我被老妈妈的行动感动着,久久不能入睡。第二天清晨,老妈妈早早做好了饭,换完了药,又下山了。
一个白天,我把老妈妈下山讨饭的经过和她瞒着大家吃的东西给大家说了说。最爱嚷嚷的老刘也怔怔地沉默了一天,最后才对我说:“老张,我的伤势轻,有什么事只管叫我干,要不,我对不住妈妈呀!”
日子过得飞快,我已经康复了。黄昏,我收拾停当,就要上路了。走出了好远,回转头来看时,只见老妈妈还站在岭头上向我张望,她那花白的头发,迎着山风,微微地飘动着。
（有删改）
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（8分）
A.小说写老刘这个人物面对敌人来找伤员时的慌乱、悲观、不知所措,目的是将他与老妈妈这个人物构成对比衬托的关系。
B.小说将“我”回忆的三年前跟老妈妈接头时她的相貌与现在的相貌对比,既丰富了文章内容,又使人物形象更加饱满。
C.小说叙写老妈妈点火,烧开水,冲盐水,擦洗、包扎伤口等一系列行为,主要是为了突出老妈妈身体衰老的特点。
D.小说收笔写头发花白的老妈妈站在岭头为“我”深情送别的画面,不仅生动感人,同时也给读者留下回味的空间。
5.小说中两处画线的句子都是景物描写,请简要说明各有什么效果。（18分）
小说中为什么没有写老妈妈下山讨饭的情节 请从叙述艺术的角度进行分析。（18分）
C级 情境创新题
阅读下面的文字,完成7~9题。
从1934年10月至1936年10月,红军进行了伟大的长征。长征是一次理想信念的伟大 。崇高的理想、坚定的信念,永远是中国共产党人的政治灵魂。在红一方面军二万五千里的征途上,平均每300米就有一名红军牺牲。长征这条 ,是无数红军的鲜血染成的。艰难可以 人的肉体,困境可以消磨人的意志,死亡可以夺走人的生命,（ ）。长征的胜利,是中国共产党人理想的胜利,是中国共产党人信念的胜利。习近平总书记在宁夏参观将台堡红军长征纪念馆时指出,我们要继承和弘扬好长征的伟大精神,有了这样的精神,没有什么攻克不了的困难。我们要走新的长征路,长征 在路上。我们要走新的长征路,用奋斗幻化出翅膀,飞过坎坷,飞过岁月,飞向明天的辉煌。7.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（8分） （ ）
A.远征 红飘带 摧残 永远
B.体现 胜利路 摧残 永远
C.远征 红飘带 摧毁 始终
D.体现 胜利路 摧毁 始终
8.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是（8分） （ ）
A.中国共产党人并没有被任何力量动摇理想信念
B.但没有任何力量能够动摇中国共产党人的理想信念
C.但中国共产党人的理想信念,不能被任何力量动摇
D.中国共产党人的理想信念,没有任何力量能够动摇
9.文中使用了哪些修辞手法（8分） （ ）
A.夸张 比喻 排比
B.夸张 对偶 借代
C.双关 对偶 比拟
D.比喻 排比 比拟
参 考 答 案
课时3 长征胜利万岁（1）
1.①长征途中,红军为了突破蒋介石的围追堵截牺牲巨大,为了保全和发展红军的力量应尽量避免与敌人正面交锋。②日军侵略中国,抗日势在必行,红军为了迅速北上抗日,一般不和敌人硬打。③长征中长途跋涉,战士们缺衣少食,异常疲惫,急需休整。
2.①运用细节描写。“战士们在一旁手里握着枪,眼睛紧盯着川里”中的“握”“盯”形象生动地刻画出战士们斗志昂扬的形象。②对比手法。我军“轻、重武器一齐吼叫起来,两厢伏兵一齐杀了出来”,敌军“受惊的马狂奔乱跳,敌人无法控制坐骑,纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里,硬给马拖着跑了”,对比鲜明,场面壮观。③用词精当形象。“万马奔腾”“千钧雷霆”“七零八落”“人喊马嘶”等词语的运用,贴切生动。
3.引用敌人电报中的话,以调侃的语气表达了红军轻松击溃敌军的喜悦、自豪之情和对敌人的蔑视。
4.C（主要是为了突出她内心的镇定从容）
5.①第一处烘托了老妈妈的话对众人的触动,为后文情节做铺垫。②第二处表现了革命者生存环境的恶劣。
6.①受“我”这个叙述视角的限制,“我”不能见证下山讨饭的经过。②受表现老妈妈性格的限制,老妈妈不能自我陈述讨饭的经过。③为小说叙事留下空白,留下想象的空间。
7.A（第一空,长征是远征,主宾搭配;若搭配“体现”,则定语应为主谓式,故选用“远征”。第二空,“红飘带”与“鲜血染成”相对应,更恰当。第三空,摧残肉体、消磨意志、夺走生命,层层递进,所以“摧残”更合适。第四空,永远,即永久、长远,强调长久性;始终,自始至终,一直,但暗含有始有终。句子强调长征的长久性,故选“永远”）
8.B（前面摧残肉体、消磨意志、夺走生命,语意层层递进,后文使用转折句,更具有对比性,排除A、D。把“没有”放到“任何力量”之前更能突出中国共产党人的理想信念。故选B）
9.D（“长征这条红飘带”是比喻句,“艰难可以摧残人的肉体,困境可以消磨人的意志,死亡可以夺走人的生命”是排比句,“用奋斗幻化出翅膀,飞过坎坷,飞过岁月,飞向明天的辉煌”是比拟和排比）课时4 长征胜利万岁（2）
（30分钟 100分）
班级 姓名 成绩
【课时目标】
基础 达标 能分析作品的人物形象和艺术特色
素养 突破 审美鉴赏与创造
【课时必刷】
A级 素养提升题
阅读下面的文字,完成1~4题。
宝贵的一餐
杜鹏程
夜里四点多钟光景,周大勇带领战士们顺着一条山沟前行,回到了我旅司令部驻地。他们顾不上休息,又主动争取了掩护搞粮食的任务。
周大勇乐得不行。他走到河槽,想找支部委员和干部们,把上级的决定告诉他们。
黑暗罩着世界,湿润的空气在夜空流动。河边一堆堆黄蒿、苦艾和马兰草微微摇摆着。战士们有的背靠背挤在一块儿睡着;有的就躺在那全是鹅卵石的河边拉鼾声,萤火虫在战士们头边飞窜。周大勇摸摸一个战士的衣服,衣服是潮湿的。他想叫起干部和支部委员们,可是又想让他们多睡一会儿。他在心里说,我在河边来回走一百步,再叫醒他们。可是走完一百多步,他决定再走一百步。
……
突然有人喊:“冲呀!冲呀!”战士们习惯成自然地抓起枪,一骨碌爬起来,互相问:“什么事情 ”“把敌人捞住了 ”“问我干什么 我又不是司令员。”“发什么火!你吃了火药啦 ”
……
周大勇喊:“同志们,谁说梦话惊动了大家 ”
宁金山边揉前额边说:“谁 谁 我梦见了打仗,头上碰了个大疙瘩。——睡,睡,咱们再睡。”
有的人嘟嘟哝哝地咒骂宁金山;有的人咕咕地笑:“宁金山头上碰的疙瘩,一定比地雷还大!”
周大勇找来马全有、李江国、马长胜等人,把任务告诉了他们,大伙就分头给战士们传达。濛濛雨又下起来了,村子里的鸡叫了。河岸上有军人和担架队的老乡在过来过去地走。紧张的生活随着紧张的日子又开始了。
陈旅长找了旅司令部的四科长来,劈头就说:“明天,啊!今天,今天司令部人员的吃饭问题怎么解决 ”
四科长笔直地站在那里,兴冲冲地说:“老乡们给我们搞来一筐子土豆,四个南瓜,一斗谷糠。另外,旅党委有通知,十分没得办法,可以宰杀牲口充饥。——到今天为止,除了驮炮骡子,全旅的牲口已经宰杀了很多。骑兵通信员差不多都变成步兵通信员了!——我们司令部的同志们总算凑合着宰了一匹老马,已经煮熟了,七○一,你放心,今天保证同志们吃上一顿饭。当然,吃饱吃不饱,那可不敢夸口噢。”
陈旅长手一挥,说:“马上开饭!饭可不是给司令部的人员吃,是给河滩坐的第一连的战士们吃。”
四科长倒抽了一口冷气,忽眨着左眼,说:“七○一,分粮食也好,分什么也好,旅供给部总是先战士后干部,先战斗部队后机关。当然,旅党委会规定的这原则没错。可是司令部的同志们也是苦到家了!昨天整天他们是没有闻过饭的味道。啊!这,你并不是——”
陈旅长脸色突然变了。他说:“我了解,因为我也没得东西吃,同志!”
四科长急得前言不搭后语地说:“七○一,不是我……你看……晚上煮肉,炊事员肚子饿得咕咕叫,可是他们连一口也舍不得吃!我看——”
陈旅长严厉的眼光,直逼得四科长想钻到地缝去,不容分辩地命令:“开饭!立刻!”
四科长迟迟疑疑地看了看旅长,又看自己的胸脯,狠了狠心,说:“好!”
一大行军锅的稀饭——糠、土豆、南瓜和各种各样的野菜搅起来煮成的饭。饭锅旁边放了一筐子马肉。肉和饭的那股香味呀,直往人鼻子里冲。哪怕你离它一百公尺远,也能闻到喷香味。
周大勇喝了一碗稀饭,分到了四两来肉。肉,他一口也吃不下去。昨天晚上,他吃了首长们半个土豆（他把两个半分给几个战士了）。谁知道首长们有多少个钟点米面屑没沾口啦 他想找块纸把肉包起来给首长们送去,可是衣服透湿,哪里会有块完整的纸!低头一看,破衬衣吊下来一片,他“哧”地一撕,用布包着肉。
他看见陈旅长和旅政治委员并肩站在河边的高地上,就躲躲闪闪溜进旅首长住的窑洞。他把肉放在灶火台上,乐得正要往外蹦,有人一声喊住他:
“搞什么鬼 回来!”
听这口气,喊叫的人定是位首长。周大勇的心嘟嘟跳,脑子还没有转过弯,就迅速地扭转身,立正站直了。嘿!仔细一看,原来是陈旅长的大个子警卫员,坐在灶火角,满不在乎地摸着下巴。
周大勇松了口气,说:“老资格,你这个死家伙吓了我一跳!”
警卫员挤眉弄眼像是抓住谁的短头了,问:“你干啥 ”
周大勇说:“我们全连战士给首长们送来点肉。喂,大个子!首长们要问起你,你一口咬定说是炊事员同志送来的。你要说破真情,我可要揍你。”
警卫员问:“揍几下 ”
“二十四下。”
“揍哪里 ”
“把你的鼻子揍歪!”
“全不碍事!要嘴吃饭,要鼻子扯淡哩!”
周大勇说:“那你这家伙是成心要跟我捣蛋咯!”
警卫员把左拳往上一举,脚跟“啪”地一靠,说:“我向连长同志宣誓:不泄露军事秘密!喂,喂,还有:谁要再能给首长们送来半斤肉,我给他跪下磕响头。”
周大勇走出窑洞。连阴雨越来越大了,他走到河槽里,只见战士们方方正正地站了一片。濛濛雨变成了吊线雨。云彩缠在山腰。
周大勇像一尊铁像一样,站在战士们前面,眼睛一直望着陈旅长。他心里那滚沸的感情,变成了希望立刻去猛烈战斗的烈火。
周大勇计算了一下,今天是八月十七日,他要完成了抢运粮食的任务,在今晚或明天早晨赶回来的话,还可以参加一两日之内就要进行的大战。
他带上战士们急急地出发了。
（摘编自杜鹏程《保卫延安》）
1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是（12分） （ ）
A.小说开篇写周大勇想把上级的决定告诉支部委员与干部们,又不舍得立刻叫醒他们,表明周大勇心思细腻,关心战士。
B.宁金山睡觉梦见打仗,说梦话,“战士们习惯成自然地抓起枪”,这些描写表明战士们时刻警惕,随时准备作战。
C.文中描写各种各样的野菜搅起来煮成的稀饭令人垂涎,表明虽然作战辛苦,但炊事员厨艺高超,能将普通的食材变成美食。
D.警卫员为周大勇给旅首长送肉打掩护,既体现警卫员对首长的敬畏,又从侧面突出旅首长心系战士、大公无私的伟大形象。
2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是（12分） （ ）
A.小说开头描写了战士们在潮湿、恶劣的环境中睡觉的情节,为下文写陈旅长坚决要把粮食先分配给河滩的第一连战士做铺垫。
B.小说描写了在面对陈旅长的强势命令时四科长的神态、外貌、心理、语言,突出他不忍司令部人员挨饿却不得不服从命令的军人形象。
C.小说中的人物对话简洁明快,非常切合人物身份,给读者留下了鲜明的印象,但是大量对话也弱化了情节的连贯性。
D.小说以第三人称有限视角展开叙述,叙事自由灵活,采用多种手法描写人物,人物语言鲜明、富有个性,使得人物形象立体。
3.请分析小说结尾描写“雨”的作用。（20分）
有人评价,杜鹏程“善于展示英雄人物的壮美、富有诗意的灵魂”,请结合文本内容简要阐释这一评价。（24分）
B级 情境创新题
阅读下面的文字,完成5~6题。
一会儿,风从高空呼啸而去;一会儿,又擦着地皮袭来,击撞着院墙,呼隆呼隆地乱响,把干草叶儿刮得不知上哪里去才好。一阵风过去,大家一齐吐一口气,心由高处落回原位。可是,风又来了,天、地,连皇城的红墙与金銮宝殿似乎都在颤抖。太阳失去光芒,北京变成任凭飞沙走石横行无忌的场所。狂风怕日落,大家都盼着那不像样子的太阳及早落下去。傍晚,果然静寂下来。大树的枝条又都直起来,虽然还时时轻摆,可显着轻松高兴。院里比刚刚扫过还更干净。窗台上这里厚些,那里薄些,堆着一片片的浅黄色细土,像沙滩在水退之后,留下水溜的痕迹。大家心中安定了一些,都盼望明天没有一点儿风。可是,谁知道准怎么样呢!
其实,我的福气不小呢!我满月的那一天,不但没有风,而且青天上来了北归较早的大雁,虽然是不多的几只,可是清亮的鸣声使大家都跑到院中,抬着头指指点点,并且念道着:“七九河开,八九雁来。”都很兴奋。大家也附带着发现,台阶的砖缝里露出一小丛嫩绿的香蒿叶儿来。
文中画波浪线的句子可以改写成:“窗台上堆有一片厚薄不均的浅黄色细土。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好 （18分）
6.这段文字描述的是什么季节的场景 请从文中找出依据加以说明。（14分）
参 考 答 案
课时4 长征胜利万岁（2）
1.C（“但炊事员厨艺高超,能将普通的食材变成美食”理解错误,这一描写突出了粮食来之不易,战士们饥饿的程度）
2.A（B没有外貌描写。C“大量对话也弱化了情节的连贯性”错误。D应是全知视角）
3.①照应前文“濛濛雨又下起来了”,点明天气恶劣、条件艰苦。②表明军令如山,战士们在大雨中保持站立的军姿,渲染了即将作战的紧张气氛,衬托了战士们坚忍无畏的军人风范。
4.①作者善于在艰难的环境、尖锐的矛盾中彰显革命战士坚忍刚毅、以大局为重、牺牲小我的壮美灵魂。如陈旅长忍受饥饿,坚持把粮食让给第一连的战士;周大勇只喝稀饭,把肉偷偷地送给首长等。②作者善于在紧张的作战环境中创设轻松诙谐的氛围,体现了英雄战士富有诗意的灵魂。如战士们对宁金山头上的疙瘩开玩笑、周大勇与警卫员的调侃等。（若有其他答案,言之成理可酌情给分）
5.示例:原句使用比喻,细致写出了细土的形态,显现了风的力量;“水退之后”,照应了上文风停后的内容;使用叠词,间接写出了风一阵一阵的特点;使用短句,口语化,有真切的生活气息。改句则无此效果。（意思对即可）
6.早春。由“北归较早的大雁”“嫩绿的香蒿叶儿”可以推断。
