10 唐雎不辱使命 课时提高练（含答案） 2024-2025学年部编版语文九年级下册

唐雎不辱使命
　　你是学校“青青文学社”的新成员,你将参加此次“探寻古代策士精神”的综合性实践活动,请你完成下面的任务。
练基础
1.唐雎是战国时期魏国、安陵国的谋士,为了更好地完成此次“探寻古代策士精神”的活动,请你把《唐雎不辱使命》的内容整理出来。
(1)文中表现秦王倚强凌弱,要求安陵君交换土地的句子是“　　　　”。
(2)文中有两处对秦王神态的描写,第一处是　　 ,第二处是　　,这充分说明唐雎斗争的结果。
(3)文中,唐雎希望自己与历史上的三位刺客一样有胆有识的句子是“　　　　”。
(4)文中,秦王告诉唐雎明白其用意的句子是“　　　　”。
2.下列各组句子中加点词意思完全相同的一项是(　　)
A.①秦王使人谓安陵君曰　②太守谓谁
B.①故不错意也　②故君子有不战
C.①安陵君其许寡人　②潭中鱼可百许头
D.①岂直五百里哉　②争高直指
3.下列句子中表达反问语气的一项是(　　)
A.公亦尝闻天子之怒乎
B.安陵君不听寡人,何也
C.虽千里不敢易也,岂直五百里哉
D.而君逆寡人者,轻寡人与
练能力
在此次综合性实践活动中,你发现“策士精神”是中国古代文人所普遍赞扬和向往的一种高尚品质,为此你搜集了以下阅读材料进行分析总结,请你阅读并回答问题。
(一)阅读下面文言文,回答问题。
【甲】《唐雎不辱使命》第3~4段
【乙】石昂,青州临淄①人也。家有书数千卷,喜延四方之士,士无远近,多就昂学问,食其门下者或累岁,昂未尝有怠色。而昂不求仕进。节度使符习②高基行,召以为临淄令。习入朝京师,监军杨彦朗知留后③事,昂以公事至府上谒,赞者④以彦朗讳“石”,更其姓曰“右”。昂趋于庭,昂责彦朗曰:“内侍奈何以私害公 昂姓‘石’,非‘右’也。”彦朗大怒,拂衣起去。昂即趋出,解官⑤还于家,语其子曰:“吾本不欲仕乱世,果为刑人所辱,子孙其以我为戒!”
(选自《新五代史》)
【注】①青州临淄:地名。②符习:人名。③留后:唐代节度使、观察使缺位时设置的代理职称。④赞者:引荐的人。⑤解官:罢免官职。
4.根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。
文言语句 方法提示 解释
以头抢地尔 词语推断法:呼天抢地。 (1)　　
昂未尝有怠色 查阅词典法:①冷淡;②不恭敬;③怠慢。 (2)　　(填序号)
语其子曰 课内迁移法:此中人语云。(《桃花源记》) (3)　　
5.把下面的句子翻译成现代汉语。
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎 ”
6.【甲】文中秦王“亦……尔”的口气向我们传递出怎样的信息
7.【甲】文中的唐雎与【乙】文中的石昂,他们不畏强权的具体表现分别是什么
(二)阅读下面文言文,回答问题。
【甲】《唐雎不辱使命》第3~4段
【乙】郑同北见赵王。赵王曰:“子南方之传士也,何以教之 ”郑同曰:“臣南方草鄙之人也,何足问 虽然,王致之于前,安敢不对乎 臣少之时,亲尝教以兵。”赵王曰:“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰:“兵固天下之狙①喜也,臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王,昭王亦曰:‘寡人不喜。’臣曰:‘王之行能如许由②乎 许由无天下之累,故不受也。今王既受先王之传,欲宗庙之安,壤地不削,社稷之血食乎 ’王曰:‘然。’‘今有人操随侯之珠,持丘之环,万金之财,时宿于野,内无孟贲③之威,荆庆之断,外无弓弩之御,不出宿夕,人必危之矣。今有强贪之国,临王之境,索王之地,告以理则不可,说以义则不听。王非战国守圉之具,其将何以当之 王若无兵,邻国得志矣。’”赵王曰:“寡人请奉教。”
(选自《战国策》,有删改)
【注】①狙:狡猾,文中指狡猾的人。②许由:尧舜时代的贤人。③孟贲(bēn):战国时勇士,是古代著名的武士。
8.解释下列加点的词。
(1)长跪而谢之曰(　　)
(2)寡人谕矣(　　)
(3)亲尝教以兵(　　)
(4)许由无天下之累(　　)
9.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
(2)王非战国守圉之具,其将何以当之
10.【甲】文是如何运用对比的手法成功塑造两个对立的形象的
11.同为劝谏君王,唐雎和郑同的劝谏方式有何不同
参考答案
练基础
1.(1)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人
(2)秦王怫然怒 　秦王色挠
(3)此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣
(4)夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也
2.B
3.C
练能力
4.(1)碰,撞
(2)③
(3)告诉
5.秦王气势汹汹地发怒了,对唐雎说:“先生曾经听说过天子发怒吗 ”
6.表明秦王蔑视平民,不把他们的发怒当回事,表现了秦王的骄横跋扈。
7.唐雎:直面讽刺,沉着应对。石昂:怒而斥之,甩手而去。
8.(1)道歉
(2)明白,懂得
(3)兵法
(4)牵累
9.(1)可是安陵国却凭借着五十里的土地留存下来,只是因为有先生啊。
(2)大王您如果没有争战之国所具有的防御装备,又将用什么去抵御它们呢
10.示例:对比:秦王先倨后恭(使人谓→不说→怫然怒→长跪而谢),唐雎先恭后倨(临危出使→沉着应对→针锋相对→挺剑而起)。一个色厉内荏、外强中干,一个临危不惧、机智果敢。通过对比,使人物形象更加鲜明。
11.唐雎:针锋相对,直言相谏。郑同:迂回曲折,委婉劝谏。