统编版五年级语文上册 1-4单元练习卷(含答案)

2024学年第一学期1-4单元练习卷
五年级语文
（满分：100时间：120分钟 ）
一、积累与运用。 （26分）
1.抄写下面的字。（3分）
嫌 框 璧 箩 罪 焦 祭 恃 谎 奉
关于“蔽”的说法，不正确的一项是（ ）。(2分)
A.“蔽”一共14笔。
B.“蔽”第八笔是“丨”。
C.“蔽”第九笔是点。
D.“蔽”第六笔是竖。
3.读拼音，写汉字。（4分）
lián jié
参观坐落在河南安阳的中国文字博物馆,犹如漫游时光隧道,可以（ ）古今,
bǎo lǎn
感受朝代的更替,( )古人呕心沥血的结晶,领略中华文明和中华文化的魅力，流连其
nán yǐ zhì xìn
珍贵的历代文字样本，令人( )。
4.李明同学在朗读下面这段话的时候,读错了3个字,请找出来并加以更正。(提示:在横线上写上序号和正确的读音)(3分)
渑池会见时，秦王强①（qiáng）迫赵王为自己击缶②（fǒu），赵王推辞③（cí）不了。蔺相如不想任④（rèn）天下人笑话赵王，于是心里计划⑤（huà）着让秦王也为赵王击缶。待⑤（dài）到赵王击缶结束后，蔺相如怒发冲冠⑥（guān）地要求秦王击缶，成功挽⑦（wǎn）回赵王的颜面。蔺相如为了不削⑧（xiāo）弱赵国的力量，对廉颇的挑衅⑨（xìn）不计较，是个顾大局，识大体的人。
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5.判断加点词语是否正确。正确的打“√”，不正确的打“×”。
我盼星星盼月亮①，终于盼来了小学毕业。毕业典礼上，老师用心良苦地告诉我们：在以后的日子里，做事情不要前怕狼后怕虎②，这样会一事无成的。要做一个诡计多端③的人，这样任何问题都能迎刃而解。妈妈来接我回家的时候，让我要感谢这些年为了我们学习呕心沥血④付出的老师们。
①（ ） ②（ ） ③ （ ） ④ （ ）
6.按要求写句子。（4分）
（1）中秋节前后，故乡正是桂花盛开的时节。（用修改符号修改病句。）
根据“大方”的不同意思写句子。
不计较，不吝啬：
举止自然，不拘束：
下列句子跟原句不相符的一项是（ ）。（2分）
A.莫作世间儿女态，明年万里驻安西。
B.绿意夜奏通明殿，乞借春阴护海棠。
C.梦里都忘困晚途，不知尽挽银河水。
D.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
8.根据语境补写句子。（2分）
（1）“ ，直把杭州作汴州。”诗人林升在《题临安邸》中对国家命运的深切忧虑。
（2）“我劝天公重抖擞， 。”是龚自珍在《己亥杂诗》中表达对国家涌现杰出人物的期待。
9根据《秘密花园》和《中国民间故事》，请回答下列问题。（4分）
（1）《中国民间故事》中的花木兰为什么要替父从军？_____________________________________________________________________________________
（2）读了第五章《领路的知更鸟》，你认为人该如何与动物相处？
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二、阅读与鉴赏。（34分）
（一）实用性文本
阅读下面两则材料并作答。（7分）
材料一：增城榄雕是以当地出产的乌榄之核为材料雕刻的工艺品，属立体微雕类，其雕刻手法主要有浮雕、圆雕、镂空雕等。精美的榄雕十分贵重，曾是贡品，后来逐渐成为民间亲友互赠的珍贵礼品，价格不菲。随着榄雕逐步走向民间，其品种也慢慢丰富起来。1958年后，榄雕产品的花色品种增加到 50 多种，如多层花舫、通雕蟹笼、撒网渔船、吊链、宫灯、花塔、古鼎、国际象棋等，还有反映现实生活的人物、风景等各式题材。2008年，增城榄雕以“广州榄雕”之名入选第二批国家级非遗。
材料二：增城传统木雕历史悠久，至明清时期已非常盛行。而流传至今的本土木雕技艺则由民间艺人何世林于清同治年间所开创，家族传承超过一个半世纪，至今已传至第四代。增城木雕选用香樟木、杉木、菠萝格木为主要原材料,以民间传说、神话故事和民间习俗等为主要题材内容，采用沉(凹)雕、浮雕、透雕等各种技法，从选材(开料)、画稿、雕刻到描色安装等，全程手工操作。凭着独特的风格、出色的工艺，增城木雕成为具有卓越成就的艺术流派，在腊布报德祠、小楼何仙姑家庙等处都留有经典性作品。2021年，增城传统木雕入选第六批区级非物质文化遗产代表性项目。
10.根据两则材料，哪一项是不正确的（ ）。（3分）
A.流传至今的本土木雕技艺则由民间艺人何世林于清同治年间所开创。
B.1958年后，榄雕产品的花色品种增加到 50 种。
C.2008,增城榄雕以“广州榄雕”之名入选第二批国家级非遗。
D.凭着独特的风格、出色的工艺，增城木雕成为具有卓越成就的艺术流派。
11.你的家乡有哪些传统习俗？请你用一段话介绍一种自己家乡的传统习俗。（4分）
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文学阅读
示儿
【宋】陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
12.根据诗歌内容，下列说法不正确的是（ ）。(3分)
A.诗人至死都渴望收复失地祖国统一。
B.临终前诗人觉得很孤独因为儿子不在身边。
C. 朗读这首诗的前两句要读出诗人悲愤之情。
D.“王师北定中原日” 表明诗人虽沉痛但并未绝望。
13.本诗后两句诗是什么意思？表达了诗人怎样的思想感情？(4分)
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花一般的姑娘
①星期天的早上，我到一个朋友家去路过一条小卷口，忽然眼前一亮:“嗬，好美的花，在路边一字排开，开得正盛、正旺！为这破旧的小巷平添了几分生机。” 我不由得停住往了脚步，深深地被花儿吸引住了，真想过去嗅一嗅。
②“吱—”一声门响，一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来，一个十五六岁、眉清目秀的小姑娘吃力地提着一桶水，仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来，啊，是她 每天总能在菜场上看见她。一身朴素的打扮，裤子上还有补丁。她看见了我，浅浅一笑，就开始仔细地给花浇水了。不用问，这些花一定是她种的，多美呀!
③在朋友家里，我们又谈起她。我第一次看见她时，她瘦得像一根豆芽菜，尖削的肩膀托着一个憔悴、忧愁的脸，就像一个久病的人，给人一种弱不禁风的感觉，仿佛一阵风便能吹倒她。不用问，她肯定是个乡下的孩子
④朋友告诉我，她和奶奶住在一间十平米不到的小破屋里，阴暗潮湿，因为阳光都被四周高高矗立的楼房挡着。奶奶成天躺在床上，靠孙女照顾和每月几十元的救济金勉强维持着生活。毕竟这是不行的，因为奶奶还要看病、吃药。所以，她把自己心爱的花儿拿出来卖了，十几盆花，--搬出来，稍微挣点钱，贴补家用。
⑤下午，我正往回走时，又见到她。正用左手托着一盆花，吃力地横穿马路。我不由得跑去扶着她，“谢谢，谢谢。”她一边谢我，一边吃力地慢慢往前走。我想:唉，这个样子，也真够惨的，她一定会灰心丧气，因为这的生活太困难了。可是，当我注视着她的眼睛时，我呆住了，这是一张年轻的焕发着青春的脸。在这张脸上，没有任何悲伤的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活充满信心的笑。我情不自禁地问：“你的腿……”话一出，我就后悔了，谁知她并不在意，平静地说：“一次意外……可这世上还是好人多，今天，又碰见了你。好了，过了马路了，谢谢你，再见。”我对她挥了挥手，呆呆地望着她远去的背景，她不仅仅在对我微笑，也在向过路的人微笑她，向生活微笑。
⑥呵，多美的开得正盛的花儿，多美的花儿一样的姑娘！
14.联系上下文，推想文中加点词语的意思。(4分)
（1）弱不禁风：
（2）灰心丧气：
15.根据文章内容，下列说法有误的一项是( )。(3分)
A.“我”在朋友家第一次遇见小姑娘，看她瘦得像一根豆芽菜，就像一个久病的人。
B.第1段中划线句子以花衬人，通过赞颂花的美丽、旺盛，为下文衬托、赞美小姑娘的美好心灵作铺垫。
C.文中小姑娘是一个热爱生活，心地善良的人,全文表达了作者对小姑娘的赞美之情。
D.小姑娘虽然衣着朴素，腿脚不便，但是她依然积极乐观面对生活。
16.读到第④自然段“矗立”，我不懂是什么意思，为了提高阅读速度，我 ，因为______________________________。(各2分，共4分)
17.“当我注视着她的眼睛时，我呆住了……”此时此刻，“我”看到了什么？“我”是怎么想的？( 4分)
18.分析第⑥段运用了什么写法，抒发了作者怎样的思想感情。(5分)
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三．表达与交流。（40分）
19、请根据提示，按要求写一篇习作。（40分，含3分卷面分）
在你的成长经历中，谁是你的崇拜者？你和他（她）之间发生了怎么样的动人故事？
请你想一想，然后完成习作。
要求：（1）题目自拟。
（2）字数400左右，文中不能出现真实的校名和人名，如果出现学校名称，一律用“星兴学校”代替。
答案：
一．
1．（3分）
（1）书写错误，每字扣0.5分；书写不规范，每字扣0.5分。扣完3分为止。
（2）书写不美观酌情扣分。
2. （2分）（C）
3.（每字0.5，共4分） 联结、饱览、难以置信
4.（每处1分，共3分） ① （qiǎng ） ⑥ （ guàn） ⑧）（xuē）
5.（每处0.5分，共2分）√ √ × √
6.（每小题2分，共4分）
（1）中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。
（2）答案合理即可。
7.（2分）（C ）
8.（每处1分，共2分）
（1）暖风熏得游人醉
（2）不拘一格降人才
（错别字一个扣0.5，每小题最多扣1分。）
9.（每小题2分，共4分）（错别字一个扣0.5，每小题最多扣1分。）
（2分）（1）朝廷规定每家一男子参军，而花木兰没有哥哥，弟弟又年幼，她只能代替年迈的父亲参军。（合理即可）
（2分）（2）（合理即可）
二．
10.（3分）（B）
11（4分）.划龙舟/醒狮等，介绍：合理即可。
12.（3分）（B）
13.（4分）当南宋朝廷的军队收复中原失地的那一天，你们举行家祭时，千万不要忘了告诉你们的父亲。表达了诗人至死不忘收复失地、渴望国家统一的热切心情。
14.（4分）
（2分）（1）形容身体虚弱，连风吹都禁不住。
（2分）（2）因生活苦难，身体不好而失去生活信心，意志消沉。
15.（3分）（A）
16.（4分）不理，继续往下读 不影响对文章的理解
17.（4分）“我”看到了：一张年轻的焕发着青春的脸。“我”想：她只有一只脚，一根拐杖，行动不便，生活困难，却依然幸福地微笑，对生活充满了信心，真是太令人佩服了！（注意：1.意思接近即可；2.错别字一个扣0.5，每小题最多扣1分。）
18.（4分）借物喻人的手法，通过描写小姑娘种的美丽的花儿，来赞美像花儿一样阳光、乐观的小姑娘。表达了作者对小姑娘是生活强者的赞美之情，也赞美了新生活的美好、幸福。（注意：1.意思接近即可；2.错别字一个扣0.5，每小题最多扣1分。）
三．表达与交流。
19.习作（40分）
（1）卷面分3分，①没有涂改；②字的大小占方格三分之二至四分之三，大小一致；③书写端正；④笔画干净不潦草，得3分。满足1个要点0.5分，2个要点1.5分，3个要点2.5分，4个要点得3分。
（2）符合题意，写清楚事情的起因、经过、结果，写出自己的真情实感，语句完整通顺，标点符号正确，字数达到要求，给37—33分；
（3）基本符合题意，内容比较具体，语句基本通顺，标点符号基本正确，字数达到要求，给32—22分；
（4）不符合题意，所写事情不完整，内容空洞，表达不清楚，语病和错用标点符号多，字数与要求相差大，给22分以下。
（5）没有题目扣2分；错别字每字扣0.5分，重复错的算1字，最多扣3分。
（6）字数不够，根据内容质量，酌情扣分。
班级： 姓名： 学号：
…………密……………………封………………线…………内……………………不…………要……………………答…………………题……………………
100
200
100
300
400
500
600
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